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1.
方建红 《中国科教创新导刊》2008,(14):223-224
开放教育是学生自主化学习为主的新型人才培养模式,它具有教学与管理并重,远程教学与课堂面授相结合的特点。这就要求电大从事远程教育的教师,其工作重点从以往的以教学为主转变为以管理、服务为主。为此,从事电大开放教育的班主任担负着十分繁重的任务,但其工作重点又有别于传统教育中的班主任。本文结合自身班主任工作实践,就如何加强新生班主任工作做一些浅显地探讨。文章比较单薄,希望能对有效促进电大开放教育班主任工作起到点滴的积极作用。 相似文献
2.
班级是基本的教学单位,作为联系电大教育各主体的纽带,班主任班级管理工作对教学质量有着直接影响。随着电大教育的不断发展和完善,班主任班级管理在远程教育中的地位与作用不断上升,提升班级管理水平已成为提高电大教育质量的重要维度之一。通过对电大班主任班级管理存在的问题进行分析,有针对性的提出班主任班级管理与教学引导工作的建议,为班级管理整体质量的提升起到推动作用。 相似文献
3.
乔涛涛 《中国科教创新导刊》2008,(23):231-231
以生为本,牢牢树立服务意识,为学生提供周到体贴的学习支持是远程教育的内在要求。电大整体教育品牌的打造离不开奋斗在第一线的班主任。合格的班主任必将成为传承电大声誉、凝聚电大学生的形象大使。 相似文献
4.
一、班主任工作是电大工作的基础 实践证明,做好班主任工作是搞好电大工作的基础,电大教学质量的优劣与电大教学班班主任密切相关。提高电大学员成绩,减少流生,提高毕业率是电大班主任的首要任务,也是衡量班主任工作质量优劣的一个重要标志。由于电大是以成人业余学习为主的开放性教育,其学员流失率一般比普通院校高,虽然流生率的高低并不能完全反映教育 相似文献
5.
周启坤 《山西广播电视大学学报》1999,4(2):48-49
电大成人班的班主任工作,是电大教育教学管理工作中的一个重要组成部分。做好班主任工作一要抓好入学教育,严格制度管理;二要建立好班委会和团组织;三要勤于调查研究,时刻掌握学生的情况;四要不断加强自身修养,提高自身素质。 相似文献
6.
电大班主任教育工作能力刍议范登发电大班主任是由电大教学班进行日常管理的直接组织者和领导者，他们工作的成败直接关系到电大教学班的教学秩序，直接关系到电大的学风、校风，直接关系到电大的教育质量、精神风貌和社会声誉，而有些人对电大班主任选聘问题、评价问题却... 相似文献
7.
喻玉明 《湖北广播电视大学学报》2009,29(6):14-14
开放教育班主任工作是电大基层教学实体的教学组织和管理的重要环节。班主任的事业心、责任壁、熬学理念、管理能力、沟通能力、信息技术水平等都直接影响到电大学习支持服务的水平和质量。加强班主任工作研究,有利于提高班主任工作的管理水平,从而提升开放教育教学质量和电大竞争力。 相似文献
8.
沿袭普通高校的班主任管理模式在以远程教育形式为主的电大教育中显得并不适用,日常管理工作存在大量无用功,难以发挥班主任对远程教育的组织引导作用。因此,通过分析电大学生的一般性特征,围绕电大班主任日常管理工作的几点重心,提出日常管理工作有效性的提升策略,以期为提高电大班主任日常管理水平提供借鉴参考。 相似文献
9.
万承焯 《南京广播电视大学学报》1997,(1)
电大教学班是电大的基石,是电大的前沿阵地。作为电大教学班的班主任是这块阵地的指挥者,又是战斗者,这支队伍的强弱已成为巩固和发展电大宏伟事业的关键。 本文旨在进一步探求电大班主任智能标准,寻找电大班主任成长规律,加强电大班主任队伍建设。 一、“爱”的意识 教育没有了情爱,就成了无水的池,就不会有真正的教育。李素丽,北京一个年轻的公共汽车售票员,在极平凡的岗位上,她十五年如一日,用真情架起一座与乘客相互理解的桥梁,被乘 相似文献
10.
11.
马守田 《中国远程教育(综合版)》1987,(2)
班主任各级各类学校都有,班主任工作有其共同的规律,又有自身的特点。因此,做电大的班主任工作,既要了解它的普遍规律,又要根据它的特殊性采用正确的工作方法。本文就电大班主任工作的特殊性,谈几点体会。 电大班主任工作的特殊性是由教育对象与教学方式两方面构成的。诸如,教育对象来源的广泛性,年龄结构的梯度性,社会经历的复杂性和心理特征的自尊、自爱、自觉性,以及施教一方办学形式的开放性,教学手段的多样性等。在这样复杂的系统中,集中办学的教学班是电大基层的教学单位,教学班的班主任则是这个班集体的领导者和组织者,班主任工作是电大教 相似文献
12.
班主任工作是学校管理工作的重要环节,班主任的基本任务是在学校的领导下,在其它教师的协助下,结合本班的具体情况,全面地系统地贯彻党的教育方针,按照学校的要求,把本班建设成为先进班集体。作为一名电大工作者,根据长期从事教学、管理及班主任工作的经验,结合现任班主任的实际情况,谈谈在电大普通班新生班主任工作中的做法,仅供参考。 相似文献
13.
《中国远程教育(综合版)》1991,(3)
电大班主任是电大教学班教学和管理的具体组织者和领导者,对于实现教学班的各项任务具有举足轻重的作用。然而,由于电大学员多数来自工作单位,有一定的社会经验,比较成熟,学习形式基本是业余学习,上课来,下课走,基于此,“难管”,“不需要管”、靠学员自我管理”成了一些人的思维定势,我认为,电大学员的特点和电大教学的特点不能否定班主任的重要作用,而是对班主任工作提出了新的要求,这种新的要求就是电大班主任必须转变单纯“管”的观念,从根本上树立“服务意识”,这也许是我们逐步摸索到的做好电大班主任工作的一条路子。 相似文献
14.
思想政治教育是电大学校教育的一个重要组成部分,由于电大教育的特点,班主任在学校思想政治教育中扮演着重要角色,起着任课教师无法起到的独特作用。但在实际工作中,许多班主任都感到电大学生的思想政治工作很难做,成效不大;而不少学生觉得学校的思想政治教育空洞乏味,因此兴趣不高。产生这种现象的一个重要原因,就是班主任的思想政治工作方法单调死板,激发不起学生的学习积极性。 相似文献
15.
赵莉 《河北广播电视大学学报》2015,20(3):36-37
电大开放教育是构筑现代人终身学习的新型教育方式.作为基层电大的兵团电大红山学院学员学习基础不等,班主任作为学校和班级之间的桥梁,在学员管理中具有至关重要的作用.班主任不仅要了解学员情况、引导学员适应开放教育的学习,同时还要完善班主任的工作内容和工作流程,培养相应的专业知识,更新教育观念,做好学员学习之路的引导者和服务者.提高班主任的责任心适应新的教育管理模式,从而提高班主任工作的实效性. 相似文献
16.
为适应改革开放的形势及探索电大远距离教学的更深一层的内函,新疆电大从九二年始招收直属班来了解电大教育的规律,掌握电大远距离教学的特点,完善电大整个教学环节,以力图达到全面提高教学质量,实现培养能适应社会经济发展需要的应用型人才之目的。 我有幸担任了化工(1)班的班主任工作,实践证明,班主任工作是加强学校学生政治思想工作,引导理论学习健全教育管理体制不可缺少的一环。在学校里,班级是最基层的单位,作为班级这一基层的班主任,他(她)即是教书的先生,又是联系学生与学校管理部门的联络员。同时也是学生们的政治指导员,生活助理员。在过去的班主任工作 相似文献
17.
谢琛 《甘肃广播电视大学学报》1996,(2):22-24
广播电视大学，是一所利用现代化传播媒介进行远距离教学的高等学校。电大教育的成人性、广泛性以及再教育性，决定了电大学员在同一个班里，年龄、学历以及个人经历、心理素质都不尽相同，甚至悬殊较大。这就给班主任工作带来一定困难。因此面对新情况探索新规律，改进工作方法，做好学员的思想政治工作，是电大班主任工作的首要任务。 相似文献
18.
张天瑜 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(2)
远程开放教育是市级电大的一种培养模式,存在学生学习依赖性强、习惯于文字教材、忽视平时学习和班主任的作用难以定位、师生之间缺乏互动等缺点.教育实践中,要充分发挥班主任的引导、督导和后勤作用,培养学生的自主学习能力,提升学生的学习积极性,以不断提高市级电大远程开放教育的整体水平. 相似文献
19.
20.
唐亚光 《江苏广播电视大学学报》1999,(4)
阐述了人类社会三种生产的观点和教育民主化的内涵,分析了社会对教育的两种需求以及电大教育管理中存在的不足,提出电大教育应吸取“一体化教育”、“通才教育”模式的精华,突出班主任的引导作用,并要加紧开发课件 相似文献