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1.
许爱萍 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(2)
根据高师公共体育课开设的现状,探讨高师公共体育教育目标,提出加强高师公共体育课教学应从教材改革着手,改革现行的教学方法,重视以发展学生身体素质及运动能力为目的的教学手段,以提高学生的身体素质、各种运动能力和心理素质． 相似文献
2.
高师体育专业的公共课程不仅是对体育专业学生进行思想理论教育的主渠道，也是对学生进行马克思主义人生观、世界观和价值观教育的最有效形式。它包括教育学、心理学、学科教学法、现代教育技术等基础理论和基本知识，是培养体育专业学生的教师职业素养，使其掌握现代教育教学技能的重要手段，在高师体育专业的课程开设中约占教学计划总时数的４０％左右。公共课程能否正常开设并取得应有的教学效果，既影响体育学科课程的教学效果，也关系到高师体育教学能否突出师范教育特点，关系到体育专业人才培养的质量规格，关系到各级各类学校体育教… 相似文献
3.
本文认真分析了目前高师公共体育在教学目标上存在的问题,结合作者多年的教学实践和研究,提出了在教育转型期,从身体、心理素质、体育能力和思想品德教育等方面来构建整合化的高师公共体育教学目标体系,旨在推进高师实施全面素质教育。 相似文献
4.
<正> 高等师范院校的培养目标是为各级各类中等学校输送合格的教师。根据这个培养目标,高师教学在实施专业课程教学的同时,专门设置了高师学生必修的公共教育学、公共心理学、学科教材教法和教育实习等教育学科课程,以保证高师学生具备从事教育教学工作的基础知识和基本技能。高师的公共教育学科教学应当成为高师教学的重要内 相似文献
5.
余萱俊 《江西教育学院学报》1994,15(5):57-61
根据学校教书育人的总目标以及体育学科的自身规律和高师教育的特点，体育教育具有双重任务。在贯彻国家教委颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定的教学内容过程中，高师普体理论课程建设和教改工作，应紧密围绕高师体育的目的任务，使学生正确认识体育的重要意义，通过合理的体育教学手段和科学锻炼身体。 相似文献
6.
运用多媒体技术进行高师体育教学改革是信息时代发展的必然趋势,本文就多媒体技术在高师体育教学和课外体育锻炼中的应用,提出运用多媒体技术时应注意多媒体教学方式必须与传统教学方式进行有机结合,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,多媒体技术与教材的有机结合,学校应重视体育多媒体设备的建设,从而有效地促进高师体育的快速发展。 相似文献
7.
关于成人高等师范体育教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
孙兰 《江西教育学院学报》2001,22(3):79-80,83
采用资料法、观察法等，对成人高等师范体育教学进行研究，表明当代成人高等师范（以下简称成人高师）体育教学内容单一、实用性不强；成人高师学员体育意识淡薄等。可加强与普通学校体育教材的衔接，避免单调重复；注重开展学员青睐的项目教学，努力培养学员的终身体育观。 相似文献
8.
王凌飞 《临沂师范学院学报》2002,24(3):108-111
结合我国高师体育教育的实际，从高师体育教育思想、教育观念的转变、面临的机遇和挑战、体育教育课程的设置几方面，探讨了新世纪高师体育教育教学的发展架构。 相似文献
9.
郑军 《赣南师范学院学报》1993,(Z2)
<正> 随着社会进步和经济发展,体育已渗入到人们的日常生活中。体育教学也成为高校教学体系的重要组成部分,在培养人、发展人的过程中,起着极为重要的作用,然而,由于长期受传统思想的影响,人们还不能科学正确对待高师公共体育教学,使人们不能从教育的本质出发,全面理解党的教育方针,本文拟就高师公共体育教学的特点及教学评价问题谈点认识,以期引起人们的重视。 相似文献
10.
论高师公共体育课理论教学的现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高师公共体育课理论教学是体育教学的重要组成部分。但目 前高 师公共体育课程没有自己的理论体系、无师范性特点、课时严重不足、教学质量低下。对此 ，应加强理论研究，建立有师范特点的高师公共体育课程理论体系，并增加理论课课时，提 高体育教师的理论素养，不断提高公共体育课理论教学的质量。 相似文献
11.
本文采用文献资料法和归纳法,对高师公共体育课教学现状进行了分析研究。从宏观角度讨论了高师公共体育课程资源开发的必要性和开发的有效途径,为高师公共体育教学改革提出了建设性建议。 相似文献
12.
以学校体育“健康第一”的教育目标为宗旨，对高师体育教育专业本科函授《运动生理学》的教学，进行教学内容、教学方法和手段、学习成绩考评等方面的改革实践，能够更好地提高教学质量，适应新时期成人教育改革发展的需要。 相似文献
13.
大学体育教学是学校教育不可缺少的一部分，如何配合好学校不断转变教育教学机制，按照社会需求的复合型人才的教育思路进行改革，是摆在我们公共体育教师面前的重要课题，本文结合我校我地区的实际情况谈谈我们公共体育教学的现状及改革思路．1现状现状之一：单一陈旧的体育教学指导思想制约了学生的素质全面发展．教学改革，首先是教育思想和观念的转变．教育要三个面向，其核心就是要培养出有创新精神和开拓能力的人才．在此方面，体育教学有其独特的作用．然而，现有体育教学的指导思想是在体育教学过程中以发展学生身体，培养学生体质… 相似文献
14.
罗少功 《周口师范学院学报》2006,23(5):150-153
在对建国以来中国高师体育教育专业田径教材分析的基础上，从大体育观的视角出发，紧跟国际教育改革形势，积极适应中小学体育课程改革的需要，以“宽口径、厚基础”为主要思路，针对现行教材的优缺点．对高师体育教育专业田径教材的改革提出理论构想，并进行了创新性构建． 相似文献
15.
徐宜芬 《贵州教育学院学报》2001,17(6):70-71
高师体育是高等师范教育的一个重要组成部分，高师体育发展方向应是：面向中小学教育；面向终身体育；面向“全民建身计划”的实施，要向体育教学现代化发展。 相似文献
16.
郭礼 《涪陵师范学院学报》2003,(Z1)
随着体育与健康课程在我国各类学校的不断实施和完善,健康教育已成为学校体育实现终身体育的必然要求。高等师范院校体育教育既肩负着健康教育的再教育任务,又要为中小学培养一线教育工作者。普通高师院校现有的教学模式已不能适应学校体育发展的需要,在健康教育理念下,普通高师院校体育教育改革势在必行。 相似文献
17.
当前 ,高师类公共心理学的实际教学效果不尽人意。从毕业生工作后反馈的信息中获知 ,过去他们在校时学到的心理学太抽象、太理论化 ,概念成堆 ,大多在实践中用不上 ,这是现行的制约高师公共心理学教育质量提高的瓶颈———课程体系和教学内容不合理的反映。反思和改革现行的高师公共心理学 ,是摆在当前教育理论家和广大教学工作者面前的一个重要课题。 一、对现行高师公共心理学课程体系和教学内容的反思 1 .我国师范院校现行的公共心理学教材版本较多 ,编写时间不一 ,出现了结构不同、体系不同的公共心理学教材。但其中绝大多数公共… 相似文献
18.
本文对培养高师院校学生体育能力与进行探索，阐述了体育能力与习惯在高师体育中的地位和作用以及高师学生体育能力与习惯的培养途径，提出加强教材建设和理论教学，培养体育意识和建立课内外相结合运行机制。 相似文献
19.
周忠生 《课程.教材.教法》1994,(10)
高师教育理论课整体改革的思考江西省九江师范专科学校周忠生高师教育理论课一般包括心理学、教育学和中学教材教法等学科。其中，心理学和教育学是高师公共必修课，中学教材教法是专业教育必修课。这些课程的设置，使高等师范学校具有一定的师范性特点，也是区别高师与其... 相似文献
20.
大学体育教学是学校教育不可缺少的一部分，如何配合好学校不断转变教育教学机制，按照社会需求的复合型人才的教育思路进行改革，是摆在我们公共体育教师面前的重要课题，本结合我校我地区的实际情况谈谈我们公共体育教学的现状及改革思路。 相似文献