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现在,不少家长很重视养成孩子的学习习惯、卫生习惯,但往往不注意养成孩子良好的作息习惯;也有一些家长只顾忙自己的事情,对孩子什么时候起床、睡觉,不注意也不关心。有的孩子跟着家长到晚上10点、11点钟还没有睡觉,第二天早上就不能按时上幼儿园;有的孩子晚上看很长时间的电视,白天不到午睡时间,就困得眼睛睁不开。而对这类问题,有的教师也没有及时向家长提出,这样日子一长,既影响孩子的身体健康,又逐步形成了幼儿不良的作息习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
一个人在成长的过程中,需要有良好的行为习惯。著名教育家陶行知先生说:"播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。"良好行为习惯的养成一定要渗透到各种教育之中,否则就不能完善孩子优秀的意志和品质,对孩子一生的发展有很大的阻碍,所以,良好行为习惯的养成是每一位教育者、每一位家长都应该熟知且掌握的教育艺术。 相似文献
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幼儿期是人的身心发展尤其是大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好生活习惯形成的关键期。好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康,而且关系到幼儿自信心、意志品质、交往能力等的培养。例如:有的幼儿晚睡晚起,没有养成良好的作息习惯,所以不能保证按时上幼儿园,影响其与其他幼儿正常的活动与交往,久而久之就会影响到孩子的自信心;有的幼儿没有养成饭前便后洗手的 相似文献
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人们常说：播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。良好的习惯是孩子可持续发展的前提,会使孩子终生受益。 相似文献
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培根说过,习惯是人生的主宰。播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。“授之以鱼,不若授之以渔”,为了孩子的将来,现在就该培养孩子良好的生活习惯。 相似文献
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教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的养成。”“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”可见,养成教育非常重要。小学时期又是孩子养成良好行为习惯的关键时期。习惯是什么？是一种自动化的动作和稳定的行为方式。 相似文献
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孟水娥 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
“我们即便不能给孩子高贵的出身,但可以培养他们良好的习惯;我们即便不能给孩子创造优越的条件,但完全可以塑造他们优秀的性格。”这是我在一次家长会上送给家长的两句话。家长应怎样引领孩子养成良好的习惯,塑造他们优秀的性格呢？依据我几十年的班主任工作实践,我认为家长应主要从以下几个方面引领。 相似文献
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孩子的心是一块奇怪的土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获;播上行为的种子,就能获得习惯的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获;播上品德的种子,就能获得命运的收获。——赠途所有的家长们共勉 相似文献
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<正>习惯是指一个人在不经意间反复出现的行为或者思想,在习惯的驱使下,我们的行为就有了一个固定程序。孔子说:“少若成天性,习惯成自然。”叶圣陶先生曾说:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”可见,养成良好的习惯对于一个孩子来说至关重要。家长作为孩子的第一任老师,先于社会、学校参与孩子的成长,便于更加直接地引导孩子,家长的有效陪伴可以促进幼儿好习惯的养成。 相似文献
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叶圣陶说:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。拿破仑·希尔曾说:播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。一年级是基础教育的起始阶段,是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不仅影响孩子的生活、性格、行为等,并直接关系到孩子的学习和未来。因此,学生一入学,我就把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,在细、实、活上下功夫,力求收到较好的成效。 相似文献
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播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。在素质教育的今天,培养小学生的健康人格,显得尤为重要。而培养学生的人格需要从培养良好的行为习惯入手。而习惯又是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益。反之,从小忽略良好习惯的培养,而让不良习惯发展成恶习,将贻误终身,错过了最佳时期,再想改掉恶习,更是十分困难。研究表明,习惯养成教育抓得越早越好。我们的教育不能等孩子上了大学,走向社会,再回过头来强调节约粮食,尊敬师长之类的要求,那是违背教育 相似文献
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不良的进餐习惯:有的孩子进餐不定时、不定量;有的孩子零食、甜食、冷饮吃得过多,感到吃不吃饭无所谓;有的孩子喜欢一口汤一口饭,由汤送饭,既影响饭量也影响食欲。不良的进餐气氛:有的家长一到进餐的时候,就开始训孩子,使孩子见到吃饭就精神紧张,从而胃口下降。不良的进餐方式:有的孩子边吃边玩;有的孩子边吃边看图书或电视,因注意力不能集中而影响食欲。家长的不良影响:有的家长当 相似文献
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我连续几年从事幼儿园大班的教育工作,对独生子女在幼儿园的表现进行了观察和总结,发现独生子女的家庭教育存在许多问题,家长往往“望子成龙”心切,施行“拔苗助长”之策,而对孩子良好行为习惯、思想品德的培养和身体健康却不重视,结果使孩子体智德美的发展失去平衡,影响孩子健康成长。一是强塞知识。对一个还是幼儿园的孩子,家长却迫不及待地灌输小学的知识,教孩子写字、计算。有的家长不懂基本的教学方法,不懂写字的笔顺规则,致使孩子握笔方法不对,书写姿势不正,笔划不顺。孩子成了习惯,极难纠正。有的家长教幼儿背乘法口 相似文献