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特殊教育属于爱心教育,在教育中具有难度大,教学方法特殊等诸多特征,在数学教学过程中,必须要结合学校的实际情况可以开展随班就读,以此树立信心教学指导方法,才能够通过教师的多元引导启迪学生的思维,开发学生的智力培养学生的丰富情感,应用创新型教学模式有助于加强特殊教育中的数学教学有效性。 相似文献
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研究性学习是对传统的教学方式的一种改变,它以它独特的特点,如:学科综合程度高,和社会联系紧密,要求学生学习自主性强等,对教者和学生都提出较高的要求.研究性学习强调以学生发展为本,通过发现问题,激发学生主动探索的积极性,培养学生的创新精神和实践能力;通过学生的亲身实践获取直接经验,养成科学的精神和科学的态度,提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面得到升华,综合素质得以全面提高,个性和特长得到开发与可持续发展. 相似文献
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本文主要讨论了中国数字的文化内涵,如象征吉凶等;中国数字的特殊用法,如数字用着动词、表顺序以及表倍数等。并以《孙子兵法》中数字的使用为例,对比了罗志野、袁士槟两人对《孙子兵法》中数字的不同处理,从而得出对数字进行英译的一般原则。 相似文献
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教学是一个一个细节组成的,教学细节是看得见、听得到、摸得着的具体的东西。它可能是教师的一句话、一个动作、一种表情,可能是师生之间互动的行为组合,也可能是特定情境中学生对教学的一种重要的行为反应。而教学细节的形成和产生,更多的是受制于当时的教学过程与教学情境,是教学现场中师生互动的产物。这也就是我们所说的课堂生成,课堂过程中的这些细节性精彩,是考察教师课堂调控力的重要指标。 相似文献
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根据中学语文教学的特点,文章提出参与式教学在中学语文教学中的运用.首先,文章对参与式教学的特点与含义进行了阐述,进而根据参与式教学的特点,提出参与式教学的组织要求.文章根据笔者教学经验撰写,不足之处,恳请同行专家批评指正. 相似文献
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特殊教育师资专业化培养的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在教师专业化思潮的推动下,特殊教育教师专业化问题不容回避。本文在综合教师专业化一般概念和特殊教育特点的基础上,提出特殊教育教师专业化内涵:包括掌握科学系统的知识,有效解决实际问题,有充分的专业自主权、恪守职业道德四个方面。从专业化的角度审视当今我国特教师资培养的目标、模式和课程设置存在的问题,并提出相应的对策:完善培养目标,实行课程分层和分流,增强课程实用性,力求课程综合化,加强行动研究能力的培养等。 相似文献
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通过对工程机械维修中存在的十个方面技术问题的深入分析,指出了问题的成因、导致的后果.并逐一提出了解决问题的方法和避免问题的注意事项等. 相似文献
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德育教育是学校实施素质教育、培养现代化建设人才的重要环节。随着新一轮课程改革的不断深入,如何加强中学政治教师在德育功能中的作用,已成为一个重要课题摆在我们面前。本文分析了中学政治教师在德育教育中的独特使命,并针对性的提出了相关建议。本文对于如何加强中学政治课的德育功能,体现新课改理念具有一定的参考价值和借鉴意义。 相似文献
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文章简要地介绍了江西省地质灾害实时预警预报分析决策系统的设计目标、设计框架、设计原则及系统构成与功能等.系统主要由地质灾害信息管理子系统、地质灾害分析与预警子系统、地质灾害信息网络发布子系统等三个子系统组成,各个子系统有其各自的功能,而子系统之间又有其关联性.地质灾害实时预警预报分析决策系统的建立,可以为政府部门的防灾减灾提供决策服务,从而可以更有效地对地质灾害进行防治. 相似文献