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数学分析是高等院校数学与应用数学专业的一门重要基础课程,对于后继课程的学习至关重要,但是目前该门课程的教学却存在一些问题。文章在探讨数学分析课程教学现状的基础上,提出了相应的教育改革措施,以培养学生的创新能力。 相似文献
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数学分析是国内外高校数学专业学生学习的一门重要的专业基础课程,它是最能体现数学思想与方法的一门课程,对培养学生抽象逻辑思维能力、分析问题与解决问题能力具有重要的意义。本文主要对新疆高等师范专科学校在数学分析教学中面临的问题进行分析,并且针对这些问题提出相应的对策。 相似文献
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数学分析是数学应用教学的一门专业基础课，它的内容抽象，逻辑性强，学习起来困难大，为了帮助学生更好地学习数学分析，打好基础，从学习兴趣的培养、课程的特点、如何听课、怎样看书、解题练习五个方面对数学分析的学习方法进行了分析和研究。 相似文献
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孙业国 《安徽科技学院学报》2011,25(3):56-59
数学分析是高等院校数学与应用数学专业最重要的基础课程之一。文章首先介绍了数学分析教材的改革现状,在此基础上,结合自己的教学实际,就数学分析的教学方法,提出了几点浅见,旨在提高数学分析课程的教学水平和学生解决问题的能力。 相似文献
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数学分析、高等代数和解析几何历来被认为是师专数学系三门主要专业基础课，它们担负起培养学生优秀数学素质的主要任务．这三门课程的教学质量如何，对数学系的整个教学质量起着举足轻重的作用．从课时上看，从分析方法所具有的普遍意义看，数学分析课程又理应比其他两门课程担负起更重要的责任．这样，数学分析课程的教学自然就处在“重中之重”的地位上．究意怎样才能提高数学分析课程的教学质量呢7根据个人的体会，最重要的一条是数学分析课程的教学应突出数学活动的教学．数学课程的教学，既要传授数学知识，让学生“学会”，但更主要… 相似文献
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徐伟华 《中国科教创新导刊》2011,(7):28+30-28,30
数学分析之所以成为教师和学生都感到难的课程之一,主要在于它的抽象性。作为数学专业教师,应该在传授知识的过程中,培养学生的能力、发展学生的智力,提高学生的数学修养和素质。本文结合自己的教学实践与学习谈谈对于数学分析这门课程在教学方法上的认识与探讨。 相似文献
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《数学分析》在数学专业算是基础,该课程对于学生数学思想的完善及对今后学问的学习有着非常重要的影响。该课程内容丰富、学时较长,其目的是从系统化数学训练中提炼解题思路并提升个人的数学分析素养。作者就自己对该课程的了解进行阐述,希望为其他同学提供帮助。 相似文献
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专科学生由中学进入专科,年龄增加了,学习的层次提高了,这在心理上以及学习的内容和方法上都是一个巨大的飞跃。就学习而言,数学分析课程是数学专业的一门重要基础课之一,是各门后续课学习中不可缺少的重要基础,但它的内容方法与中学教学相比则有根本的不同,学生在学习中,一开始就感到很不适应,学习起来比较困难,对概念定义难以理解和应用,有的学生要经过少则一个学期,多则一年才逐渐适应,延误了学习时间影响了专业思想的树立和巩固。为了让数学专业的新生尽早的适应数学分析的学习,提高对数学分析的学习质量,本文就数学分析数学中,如何做好由中学数学到高等数学的衔接,让学生尽快适应数学分析的学习,提出一些粗浅的看法。 相似文献