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通过《全民健身计划纲要》对学校体育教学提出新的要求,中等专业学校的体育课堂教学显得极为重要,体育教育是奠定学生终身体育的基础。 相似文献
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学校体育教学评价是学校教育评价的重要组成部分,文章分析了当前学校体育教学评价存在的问题,并结合《体育与健康课程标准》对学校体育教学评价进行了理论的分析,旨在为正确认识开展学校体育教学评价起到积极的促进作用。 相似文献
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应重视体育新课程的有效教学 总被引：6，自引：2，他引：4
《体育教学》在2005年第二期刊登了马浩老师的《警惕当前体育课改实践中的几种形式主义》后,在学校体育界引起了很大的反响,随后《体育教学》在2005年第三期、第四期又分别刊登了王成杰老师的《正确认识和体现学生的主体地位》,刘苗老师的《也谈体育课改实践中的形式主义倾向》 相似文献
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《全民健身计划纲要》的颁布实施为学校体育教学指明了方向。本文就改革和发展学校体育教学,发挥学校体育在推行实施《全民健身计划纲要》中的作用提出了构想。 相似文献
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改革开放以来中国学校体育改革回顾——曲宗湖教授访谈录 总被引：1，自引：0，他引：1
曲宗湖，1936年生，1956年毕业于中央体育学院（现北京体育大学），从事学校体育理论教学、科研和行政领导工作45年，曾任北京体育学院副院长、国家教委体卫艺司副司长、全国普通高校体育教学指导委员会主任、全国中小学体育教学改革指导小组组长、中国体育科学学会学校体育研究会副理事长和中国中学生体育协会副主席等职。编著《体育理论》《学校体育学》《体育教学论》《现代教学论与体育教学》《2000年中国学校体育和卫生发展战略目标及对策研究》《现代学校体育教学丛书》等学校体育研究著作，发表学术论文近百篇，担任14所高校兼职教授，现仍带领一批中青年学者从事“素质教育与农村学校体育”等学术研究。2007年6月3日下午，曲宗湖教授应邀回顾了改革开放以来中国学校体育改革的有关问题。 相似文献
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值此《体育教学》杂志创刊30年之际,请允许我代表《中国学校体育》杂志社向我们的兄弟刊物表示热烈的祝贺和诚挚的问候130年来,《体育教学》杂志在推动学校体育事业的发展、提高我国学校体育工作水平、提高广大学校体育工作者业务素质等方面作出了突出贡献。《体育教学》杂志30年茁壮成长的印迹,记载了编辑部几代工作人员的不断探索和辛勤工作,也记载了全国学校体育工作人坚持不懈、努力奋斗的印迹。 相似文献
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对教学模式与体育教学模式的思考 总被引：15，自引：0，他引：15
当前，学校体育在课程标准的指引下，兴起了新一轮改革的热潮。其中，体育教师对体育教学模式的热衷可以说是前所未有。这是可喜的现象，但是，其中也存在一些问题。对此，我仅借《体育教学》的栏目，谈谈自己粗浅的看法。 相似文献
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<正>一、分类组卷学校的体育资料有几十种,对于资料的存放和管理,既要保持独立性,又要便于学校遇到重大事情临时合档,对接学校的整体工作,体育档案一般可以体育制度、体育教研、体育教学、体育活动、体育训练、体育成绩6个板块组卷。1.体育制度(TYZD2012)制度档案,是体育档案中最重要的一项,是学校开展体育工作的保障机制案卷。制度档案主要包括上级体育工作的文献资料和学校的体育工作规章制度。体育教师的个人资料(师资建设),常常也被纳入此卷。档案具体内容大致有《学校体育工作条例》、体育器材设施配备文件、体育工作规划、体育工作制度、体育管理机构、教师基本情况等。制度档 相似文献
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现行学校体育教学的指导思想是根据《中国学校改革和发展纲要》和《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》针对提高我国全民素质和健康状况而定的,指出"学校教育要树立健康第一的指导思想",切实加强体育工作。每个体育教育工作者应义不容辞地将学生现在和未来的健康放到体育教学工作的首位。 相似文献
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中职学校在深化改革、实施新《纲要》要求时,由于中职学校的自身条件与大学相比还存在着一定差距,不能像大学那样完全按照新《纲要》要求实施。为了使体育改革也能更深入到中职学校,各个学校应根据各自的条件、特点,制定一套适合教师教学、考评学生体育学习效果的有效方法,使中职学校的体育改革更求真务实,更突出各自的个性,为国家培养出体魄健壮、身心健康的新一代具有多功能特长的专业人才。 相似文献
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《全民健身计划纲要》中指出:“要重点抓好学校体育”,因为,学校是贯彻实施全民健身计划的基础,抓住了学校体育,就提高了全民族的素质水平。文中针对学校体育教学中旧的观念和教学体系已不适应全民健身计划的实施,提出了新的方案。 相似文献
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学校体育教学思想的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,也是促进体育教学思想改革的强大动力。当前,各级各类学校的各门学科、各门课程都在深入地探讨素质教育。在新形势下,学校体育教育必须紧跟时代的步伐,加速体育教育和教学思想的转变,使学校体育教学取得更好的效果。 相似文献
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《学校体育学》是研究学校体育的教育现象．揭示学校体育工作的基本规律,阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门学科．是培养各级学校体育师资,组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论课程。《学校体育学》是体育科学与教育科学交叉的,以现代教学论为一般理论基础的一门新兴综合性学科。 相似文献