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应用VB6编写屏幕保护程序 总被引：2，自引：0，他引：2
马志波 《石家庄师范专科学校学报》2001,3(4):36-40
对应用Microsoft Visual Basic6．0开发Windows屏幕保护程序中的一些问题进行了分析，并结合Windows应用程序接口API给出具体的解决方法。 相似文献
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马志波 《石家庄师范专科学校学报》2002,4(2):47-51
对应用Microsoft Visual Basic6.0开发Windows屏幕保护程序中的一些问题进行了分析，并结合Widnows应用程序接口API给出了一种随机运行的屏幕保护程序。 相似文献
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对应用Microsoft Visual Basic 6.0开发Windows屏幕保护程序中的一些问题进行了分析,并结合Windows应用程序接口API给出具体的解决方法. 相似文献
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多媒体设计是一门集计算机技术和数字多媒体技术于一体的综合设计.Visual Basic.NET是下一代的Visual Basic,Visual Basic.net是Microsoft公司开发的新一代窗体编程工具软件,由于它具有先进的设计思想,使之成为多媒体应用程序开发的理想工具,其提供的Flash控件是多媒体控制接口,利用这个接口跳过硬件访问并调用本地的符合其规格的多媒体解码驱动,进而实现Flash文件的播放. 相似文献
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对应用 Microsoft Visual Basic6.0开发 Windows屏幕保护程序中的一些问题进行了分析 ,并结合 Windows应用程序接口 API给出了一种随机运行的屏幕保护程序 相似文献
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Microsoft Office宏及其高级应用 总被引：2，自引：1，他引：2
史正松 《四川职业技术学院学报》2004,14(4):86-88
Microsoft Office家族中的宏实际上是与开发环境Visual Basic的一个接口，通过它我们可以扩充Office应用软件的功能．本文用其成员Excel，探讨了工具栏的设计、宏的编辑、宏与工具栏按纽的链接等技术。 相似文献
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张延旺 《河池师范高等专科学校学报》2007,27(5):47-50
概述Java中的多态、多态方法，并通过实例阐述Java中多态的实现机制及本质。进而对构造器中调用多态方法产生的错误结果进行了分析并得出结论。 相似文献
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文中比较了PowerPoint与Visual Basic这两种软件在多媒体演示中的功能特点，给出了Visual Basic制作的多媒体交互环境中调用PowerPoint软件的方法，它的实现能更好地发挥两种软件在多媒体演示中的优点、而摈弃他们的缺点。 相似文献
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本文介绍了几种Visual Basic访问数据库的方法,对这些数据接口的性能进行了比较,并提出相互的转化关系. 相似文献
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马玉洁 《商丘师范学院学报》2005,21(5):78-80
Visual Basic 6.0是一种面向对象的可视化程序设计语言，提供了集界面设计、编写代码和程序调试等于一体的集成开发环境．本文通过数码计时器的设计与实现说明在VB环境下开发应用程序的思路和步骤． 相似文献
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介绍了基于无线模块和VisualBasic仿真演示实验设计的功能．并以牛顿第二定律实验为例,利用霍尔传感器将实验物理变量的变化转换成电脉冲信号并通过无线模块发射．利用USB无线模块接收将信号输入计算机,然后控制VisualBasic设计的演示实验的仿真界面,实现仿真界面与演示实验同步进行． 相似文献
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Windows 32 API函数是windows操作系统与windows应用程序的接口.借鉴VB、VC等面向对象编程工具调用Windows 32 API函数的方法,实验性探讨了在VFP中调用Windows 32 API函数的问题及方法. 相似文献
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掌握Visual Basic编程方法的几个环节 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了Visual Basic的编程特点,介绍了在Visual Basic程序设计教学过程中,让学生掌握VB编程方法的几个重要的教学环节。 相似文献
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张瑞玲 《洛阳师范学院学报》2001,20(5):71-73
给出了数据设计的概念 .分析了VisualBasic 6 .0的存储机制 ,讨论了系统开发时不同存储机制的应用 .研究并比较了不同存储机制下的数据访问接口的性能 . 相似文献
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采用Visual Basic开发了摩擦磨损实验软件测试系统。介绍该系统程序设计思想和具备功能,包括窗体界面、实验数据的实时采集、实时显示、分析处理、保存查看、打印输出、离线处理等部分。该系统界面规范明了,操作简便,交互性好,数据处理和绘图功能强,一键式处理,格式化打印。实践证明,该系统具有一定的推广价值。 相似文献
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王晓晨 《山西广播电视大学学报》2012,(4):46-47
《visualBasic程序设计》的特点是可视化编程,它具有较强的应用性,教学中如何充分激发学生的学习兴趣,提高解决问题的能力是这门课的关键所在。采用“用中学”教学方法,通过一个个鲜明的案例去学习VisualBasic程序设计,不仅让学生灵活掌握VisualBasic语言,而且有效地提高了学生的动手能力。 相似文献