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相似文献
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1.
《教育文汇》2013,(24):F0002-F0002
合肥市四河小学座落在庐阳区美丽的四里河畔,是一所为周边单位和家长满意的学校。几年来,学校针对城市务工子女生源逐渐增多的实际,积极倡导“彩虹教育”办学理念,聚合各方力量为孩子们搭建全面健康成长的“彩虹桥”,让学生享受多姿多彩的幸福童年生活。学校坚持开足开好适合每个孩子发展的课程,大力开展适合每个孩子成长的特色社团活动。大课间丰富多彩。学校篮球队获得全国小学生篮球赛冠军、亚军,并多次蝉联市小学生篮球赛男、女队冠军。各种文体社团活动红红火火。学校先后获得“合肥市文明单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市绿色校园”等荣誉称号,并被评定为“合肥市体育传统项目学校”。学校国家级“有效学校”及“自育自学”子课题等教科研取得预期成果。  相似文献   

2.
《小学青年教师》2011,(1):F0004-F0004
常州市武进区花园小学,创办于1956年,是一所人文底蕴深厚、教育成果显著的特色办学学校。学校在“优质教育平民化的理念”指导下,恪守“臻善惟美”的校风,形成了“厚德载道,爱润无疆,诲人不倦”的教风和“勤学有志,兼爱进取,学而不厌”的学风,逐步形成了“书法、羽毛球”办学特色,成为“常州市书法特色学校”“江苏省书法特色学校”和“常州市体育特色学校(羽毛球)”。  相似文献   

3.
娄平 《考试周刊》2015,(39):33-34
<正>"我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因"。习近平总书记的这番讲话让经典诗文诵读迎来了又一个生机盎然的春天。在合肥市南国花园小学,经典诵读已然成为一种传统、一种习惯与一种文化。学校成立"经典教育工作室",研发校本课程,开展经典诵读教育,引领全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶,依托读书明理、读书做人,强化素质教育,引  相似文献   

4.
《教育文汇》2010,(4):F0004-F0004
近几年采,合肥市乐农新村小学坚持“打造墨香校园,营造书香校园,建造绿色校园,促进和谐发展”的办学目标,队写字教育为切入点,丰富学校内涵,提升学校品位,先后被评为“全国写字教育实验学校”“各肥市特色小学”。学校在推进英语和体育教学创新方面,也取得了良好成果,赢得社会各界的好评。  相似文献   

5.
<正>在安徽省合肥市经济开发区美丽的南艳湖畔海恒社区,坐落着一所以实施“自主教育”而跃入合肥市素质教育示范学校行列的新学校——合肥市南门小学海恒分校。这所学校成立于2015年,由合肥市庐阳区声名远播的百年名校合肥市南门小学托管。合肥市南门小学从20世纪90年代初开始,逐渐形成了践行“自主教育”理念、在各类课程中培育学生自主学习能力和自我发展能力的办学特色。  相似文献   

6.
《辅导员》2014,(2):F0002-F0002
广州市萝岗区东荟花园小学占地20000平方米。建筑面积11375平方米,可容纳24个教学班。校园环境优美,布局合理,教育教学设备先进。建校以来,东荟花园小学秉承和发扬广州开发区第一小学“以人为本,和谐发展”的办学理念。以“教师主动提升、学生幸福成长、学校持续发展”为办学宗旨,  相似文献   

7.
海棠花园小学的前身——合肥市长江路第三小学,始建于1965年,毗邻省委,背依繁华的长江路。为加快庐阳区区域内教育均衡发展,进一步扩大优质教育资源,实现老百姓"好上学""上好学"的心愿,区委、区政府和区教体局安排该校整体搬迁到海棠花园小学办学。从海棠整体搬迁到海棠花园小学,两地办学,学校管理和新校建校任务繁重。但海棠新校发展至今,用事实证明:从"太阳花"到"海棠花",生命同样精彩。  相似文献   

8.
合肥市海棠花园小学秉承"阳光教育"理念,以"办一所环境优雅、办学规范、特色彰显、可持续发展的现代化学校"为办学目标,以"明德博学修身养正"为校训,践行"敬业奉献勤奋进取"的教风,打造"亲师乐学勤奋合作"的学风,积极营造"追求真善美建构学思行"的校园风尚,遵循教育发展规律,坚持素质教育原则,加快内涵发展、特色发展,坚持以提高教育质量为核心,培养有理想、有道德、有文化、有品位、有特长的全面发展的高素质人才。  相似文献   

9.
安徽省合肥市南门小学简介南门小学,始建于1897年,是一所由美国传教士创办的教会学校。1953年收归公办,更名为南门小学。1978年被省教育厅定为省重点小学,1996年被省教委评定为省示范小学、省实验小学,2000年被国家电教委评为全国现代教育技术实验学校。近年来,南门小学以转变教育观念为突破口,坚持科研兴校、特色强校,素质教育搞得扎扎实实。连续多年被评为“安徽省文明单位”、“安徽省先进集体”、全国“德育工作先进校”、全国“红领巾示范校”、“安徽省爱国主义示范学校”、“安徽省优秀家长学校”、全国“体育传统项目学校先进单位”、全国“群体工作先进单位”等。  相似文献   

10.
《安徽教育》2010,(8):58-58
<正>始建于1897年的合肥市南门小学,坐落于风景秀丽的包河之畔,位于省会中心城区。学校以自主教育为办学特色,率先进入安徽省特色示范学校行列,是联合国教科文组织俱乐部成员单位、全国德育先进学校、全国红领巾示范学校、全国教育技术实验学校、全国首批体育传统项目学校。中共中央政治局常委、国务院副总理李克强,中纪委副书记干以胜,2000年悉尼奥运会跳水冠军李娜都曾在南小就读。  相似文献   

11.
《教育文汇》2007,(12):F0004-F0004
合肥市乐农新村小学以其英语教育、写字教育、校本教研、师生男女手球运动而闻名。2005年以来,作为合肥市书法实验学校并矢志创建国家级书法实验学校的乐小,坚持“以写字教育为切入点,全面实施素质教育”的办学理念,逐步形成了“师生联动、四字并进、日月不辍、普及与提高同步发展”的写字教育特色。  相似文献   

12.
<正>12月7—10日,中陶会举办全国"课堂革命"高峰论坛暨中国陶行知研究会农村教育实验专委会2017年年会。年会主题"学陶师陶践陶,变革低效课堂,促进教育生态发展"。年会主要活动是考察合肥市行知学校发展特色;观摩合肥市行知学校高效课堂;体验合肥市行知学校艺术教育成果;知名教育专家作主旨、专题报告;高效课堂建设主题论  相似文献   

13.
长春市第四十八中学,在众多名校中迅速崛起,由一所薄弱校迅速发展成为全国信息化教育实验校,长春市AAA学校,成为信息化教育改革进程中的典型学校。学校站在改革的制高点,立足优势、突出特色、挖掘内涵。确立“以教育信息化带动学校现代化发展”的办学思路,学校先后被评为全国信息教育优秀建馆学校,全国干所信息教育实验校,全国百所优秀信息化校园,吉林省电化教育示范校、吉林省科技教育示范校、吉林省未成年人思想道德建设先进单位、长春市一类一级学校、长春市教育科研先进单位、长春市首批教师专业发展型学校。  相似文献   

14.
《中小学心理健康教育》2020,(2):F0004-F0004
安徽省合肥北城中学创办于2012年、是一所由合肥市长丰县人民政府投资兴建,合肥一中全面托管的公办寄宿制高中。学校扎实办学,连续四年获得合肥市普通高中教育教学质量综合评价一等奖,还获得了包括“全国青少年校园篮球特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“安徽省文明校园”等在内的50余项市级及以上荣誉。  相似文献   

15.
《教育文汇》2008,(5):F0003-F0003
合肥市蜀山区绿怡小学座落在美丽的合肥市天鹅湖畔绿怡新村社区,校园环境优美.设施完备。学校在“人性化教育,个性化发展,精细化管理,特色化办学”的理念引领下.把“以教育科研为依托.走文化立校、内涵发展之路.办学有特色:以建立新型师生关系为突破口.改革课堂教学.教有特色;以学生的全面发展为育人宗旨,注重发展个性特长,学有特色;  相似文献   

16.
《江苏教育研究》2010,(12):F0002-F0002
2008年9月.紧跟着奥运的步伐,一所占地5.2万平方米,建筑面积27万平方米,设计规模为10轨,环境优美,设施一流的现代化学校——吴江经济开发区山湖花园小学落成并投入使。目前,学校有17个教学班,676名学生,52名教师。学校以“沉稳灵动”为校训.以“育诚朴之德,启灵慧之智”为办学理念,以“打造优秀山湖团队”为抓手,以“水文化特色教育”为载体,着力推进素质教育,努力打造学校品牌。  相似文献   

17.
《现代教育科学》2009,(1):I0002-I0002
长春市宽城区第二实验小学是长春市一类一级学校、长春市素质教育基地校、长春市教育科研基地校、长春市信息技术基地校、长春市艺术教育示范校、全国中小学信息技术创新应用示范学校。多年来,学校始终坚持“素质立校、科研兴校、特色强校、民主治校、创办名校”的办学指导思想,学校办学品位不断提升。  相似文献   

18.
安徽省阜阳市第三中学始建于清末光绪丙午年间(1906年),是座落在皖西北大地上的一所“省级示范高中”,是一所享誉颍淮大地的名副其实的“百年名校”。近年来,由于学校信息化程度高、办学特色鲜明、教学成绩显著,先后被授予“全国百所电化教育示范学校”、“国家级现代教育技术实验学校”、“安徽省电教设施一类达标学校”、“安徽省新课程改革实验样本学校”、“阜阳市研究性学习实验学校”、“阜阳市教育科研先进学校”、“阜阳市校本培训先进单位”等荣誉称号。  相似文献   

19.
《教育文汇》2014,(12):F0002-F0002
合肥市庐阳区大杨中心小学曾被评为合肥市素质教育示范学校,近几年来,学校坚持不懈地追求办学个性特色,确立了“启德养慧、畅和明志”的“和文化”办学理念,以和美的校园环境、和顺的教学管理、  相似文献   

20.
《基础教育参考》2014,(22):97-97
聚合集团资源优势 打造艺术教育特色 江苏省扬州市花园小学教育集团是由扬州市花园小学与扬子津小学共同创办的,旨在共享优质资源、改革体制机制等方面进行探索实践。  相似文献   

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