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李萍 《中国现代教育装备》2015,(2):15-17
一、实验室设备的更新对实验教学的发展起到推动作用
我校自建校五十多年来,理科实验室的建设经过几次飞跃,刚建校时,理化生实验室各一个,有少量的仪器,那时候的实验教学只有在公开课或重点课时才使用,实验教学是教学的点缀。20世纪70年代,随着教育改革的不断发展,中小学教育技术装备得到重视,国家对中小学基础设施建设加大力度投资,对理科实验室仪器、设备按国家规定进行了配备。理科实验室增至5个,理科实验教学真正进入了正规。 相似文献
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《中国现代教育装备》2011,(15):5
西北大学地质学实验教学示范中心简介西北大学地质学实验教学示范中心于2007年获批为国家级实验教学示范中心建设单位,经过"211工程"及"地学理科人才培养基地"建设,中心目前拥有实验室面积1850多平方米,主要仪器设备1580多台套,总价值2780多万元。中心拥有各类教师及实验技术人员50余人,承担全系400多名 相似文献
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理科教学中的一些结论性的知识是通过做实验来传授给学生的,教师不做好实验教学,不利于学生能力的培养。实验教学与实验室工作有密不可分的关系,笔者通过对现状的分析,提出充分利用实验室为实验教学做好服务工作的几点建议。 相似文献
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为了巩固全县中学实验室建设工作的成 果,增强实验教师、管理员的责任心和提高业 务管理水平,推动中学实验教学工作的顺利开 展,进一步提高理科教学的质量,县电教仪器 站根据上级管理部门的要求和工作计划,于最 近组织有关人员对全县近50所中学的实验室 建设工作和开展理科实验教学的情况,分独立 初中、高完中两个档次,按照统一的检查评分 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(11):1-5
实验室是高校学科建设和人才实践创新能力培养的重要载体,主要功能是培养学生的实践能力和创新精神。山东英才学院学前教育实验教学中心作为国家级实验教学示范中心,秉承"实验求知、实践应用"的基本原则,确立"学生为本、理实协同、能力为重、创新为魂"的实验教学理念,运用SSI三维实验教学法和"引"—"观"—"缩"—"借"—"用"五条路径,构建了"一个目标、三个平台、十二个模块、三个层次、多元考核"的实验教学体系,在学前教育实验教学体系构建与创新方面形成了自身优势和特色。 相似文献
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綦仲民 《黄冈师范学院学报》1992,(1)
师范专科学校的培养目标主要是合格的初中教师,但是根据近年来的“产品”跟踪调查发现,师专毕业生的知识基础较好,而教学能力较差,其中理科毕业生的实验教学能力普遍较差的情况尤为突出,因此,改革师专实验教学的指导思想、教学内容和教学方法,培养学生实验教学能力,成为提高人才质量,出好师资的一个重要课题。本文拟就笔者在中学化学教学法实验中,如何培养学生实验教学能力提出两点看法,供商讨。 相似文献
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在理科实验教学中,实验室无疑是一个重要的教学场所.在新课程改革中,怎样充分利用实验室,全面深入地挖掘实验设施资源来促进实验教学,有效地将理论与实践相结合,推动"三维教学目标"的达成,成为萦绕在广大理科教师心中的一个重大课题. 相似文献
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本刊讯2011年3月26-27日,"全国高中理科教学仪器配备与实验教学应用培训班"在安徽省合肥市举办。全国各地近400人参加了此次培训,其中安徽省约300人,绝大多数学员为一线装备管理人员、实验室主任、实验教学人员。安徽省教育技术装备中心主任王东华到会致辞。他首先代表安徽省教育技术装备中心对教育部教仪所在安徽举办培训活动表示欢迎。他指出,2011年是"十二五"计划的开局之年, 相似文献
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中学课程中的理科是由几门观察性、实验性很强的自然学科所组成的,它们都离不开实验教学,而实验教学是边讲、边做,并把教与学、听与做,学与做融为一体。实验教学可以培养学生重视实验,勇于探索的创造精神,是开发学生智力的有效手段。教育学认为,教学过程要遵循间接经验与直接经验相结合的规律,学生学习间接经验必须以学生亲身获得的直接经验为基础,才能把书本知识转化为自己的知识。一、实验教学能让学生更有效地掌握理科知识科学的实验方法本身就要具有实事求是、严肃认真、老老实实的态度,在实验室里要严格要求学生,要他们用 相似文献
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正河南理工大学设计艺术实验教学中心是河南理工大学建筑与艺术设计学院下设的一个二级实验教学中心,是学校设计艺术实验教学领域中涵盖面广、综合性强的实验教学中心,设有摄影艺术实验室、平面设计实验室、工业设计实验室、版画艺术实验室和建筑物理实验室。该中心传承河南理工大学"好学力行"的校风,将艺术与科学、技术与美学完美结合,充分发挥综合性大学的特长,走艺术与理、工、文综合协调发展的道路,使设计艺术实验教学中心得到了很好的发展。中心一贯重视实验教学和实验室建设工作,始终坚持"以学生为主体,以教师为主导,以培养德、智、体、美全面发展的,具有创新创业精神、竞争合作意识、诚信笃行品德、实践应用能力等综合素质的复合型高级专门人才",本 相似文献
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随着新课程改革的深入,中小学理科实验教学的重要性得到了广大教育工作者的认可,已有越来越多的教师在关注着实验教学的方方面面。那么,影响中小学理科实验教学的因素有哪些呢?下面,笔者谈谈自己的看法,仅供参考。一、教育决策因素笔者所在省积极响应中央的教育改革,实验教学稳步开展,并做出了卓有成效的工作,如每年的新课标教师培训工作、骨干教师培训工作、定期的"三个一"比赛、自制教具比赛、计算机制作培训、各种形式的研讨等措施极大地推动了全省实验教学工作。但 相似文献
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实验教学发展性评价指标体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
根据目前高等院校实验教学评价的现状,倡导在实验教学中坚持"以学生发展为本"的评价观,提出了有利于学生终身技能的培养与终身的可持续发展的评价思路,并在理科实验教学评价实践的基础上,构建了以学生为本的发展性实验教学评价指标体系。 相似文献
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日本高校实验教学的考察与启示 总被引：1，自引：1，他引：0
沈显生 《实验室研究与探索》2010,29(11)
在高等理科教育过程中,实验是学科的基础,对培养学生创新能力具有重要作用。通过考察日本东京大学、京都大学、大阪大学和早稻田大学的实验教学,日本高校先进的实验室管理经验和实验教学组织形式,很值得我们学习,他们的许多做法使我们得到了启示,并领悟到了先进的办学思想与理念。 相似文献
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马洁 《商情·科学教育家》2009,(3)
实验教学在旅游人才培养目标达成中能有助于学生进行"研究性学习"、培养学生的实践能力与创新能力.针对国内高等院校旅游管理专业本科层次实验教学存在的如"双师型"师资缺乏、实验教材(指导书)匮乏、专业实验室建设及实验教学严重滞后于理论教学等问题,提出应重视专业实验教学关键性人才引进、加强对实验教学及实验室建设投入、改革旅游实验室管理思路等措施. 相似文献
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为贯彻落实教育部颁发的《中小学实验室规程》、《中小学理科实验室装备规范》文件精神,深化课程改革,全面实施素质教育,加强中小学教育技术装备的管理与应用,促进教育装备工作内涵式发展和投入效能的有效统一,笔者拟从县级层面就探索建立中小学实验教学项目县提出自己的思考,希望起到抛砖引玉的作用,以便为建立促进学生发展的实验教学评价机制创造良好环境。 相似文献
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中学阶段的理科实验教学,主要是指物理、化学、生物等学科的实验教学。实验教学在理科教学中占有重要地位,对于提高学生的兴趣、加深对基础知识的理解,掌握基本技能、发展智力,培养能力等方面都具有重要意义。应十分重视中学阶段理科实验教学中对学生兴趣和能力的培养。 相似文献