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这些年的从教经验告诉我,作为一名老师尤其是班主任老师,与孩子怎样说话,需要特别讲究艺术。现在的孩子基本都是独生子女,可以说,在家被父母、爷爷奶奶百般呵护,心灵是比较脆弱的。怎样呵护孩子的心灵？我认为应该从说话开始。 相似文献
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孩子，今天是你的生日
刚当初二·六班的班主任时，我发给学生一个表格，让学生把自己的有关信息填上，看着孩子们填的出生年月目这一栏，我心里不禁一动：这些孩子年龄大多在十二三岁，和我的女儿同龄，我是他们的老师，也可以做他们的母亲，他们也需要我的呵护和鼓励，那么，我怎样做才能走进这些孩子的心灵呢？[第一段] 相似文献
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袁会鹏 《中小学信息技术教育》2011,(11)
偶然的机会,我认识了一个新加坡孩子。当他得知我是教师时,没有丝毫胆怯。他的普通话说得不太流利,但思路非常清晰。老师,您是班主任吗?他问我。我点头。老师,那您是怎样的班主任?听到这样的问话,我一头雾 相似文献
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做班主任,绕不过去的是和家长打交道。总有班主任说:家长不配合老师的教育,怎么办?"家长应该配合老师的教育",这种说法在老师中很常见,一般家长也认同。从这句话联想开去,对于孩子的成长,对于孩子的未来,班主任和家长,学校和家庭,究竟该以谁为主,究竟该谁配合谁?再往深处探究一下,班主任和家长,与孩子接触最多的两个人,他们的关系到底如何?他们有过交往吗?他们怎样看待彼此?他们能够合作吗?《班主任之友》特别在1、2期合刊用比往期专题更多的页码推出"班主任与家长",是基于我们认为,班主任不能只说"家长不配合老师的工作",班主任要"跳出这个狭小的视野,放眼发 相似文献
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在新的社会条件下,在新的课程改革的大潮中,在素质教育向纵深发展的今天,怎样做一个受孩子欢迎的班主任呢?特别是怎样做一个受孩子欢迎的小学班主任呢?我的体会是:树立"以孩子为本"的教育理念,让孩子在关爱中,在无拘无束的生活中健康、快乐地自主发展. 相似文献
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自从做班主任以来,经常听到家长这样抱怨：现在的孩子吃喝不愁,衣食无忧,我们尽可能地为他们创造一切好的条件,可是他们仍然不好好学习。我们真不知道怎样做家长了。 相似文献
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谢新 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
随着我国经济的快速发展,人们对于教育的关注度越来越高,我们经常看到专家在电视上谈怎样发展教育,也经常在下面听到家长议论自己的孩子的学校和老师怎样怎样.但是却出现了一个奇怪的现象,就是学生的直接领导者--班主任,在管理学生的时候出现了唯唯诺诺和前怕狼后怕虎的现象,这是因为他们的内心有四个解不开的"心结".下面我们就谈谈这些困扰班主任管理的"心结". 相似文献
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俗话说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”常人会从对自己孩子付出的爱中获得幸福,而老师,尤其是班主任老师,虽不是神,却能对别人的孩子无私地奉献,让别人的孩子在自己付出的爱中茁壮成长,从而获得幸福。这也许是我们身为教师,身为班主任的不同于常人之处吧! 曾几何时,有人对班主任工作做了这样的概括:人人都是婆婆,管死你;个个学生都是孩子,缠死你;时时刻刻跟着班,烦死你。我也曾为这样的概括叫过绝。但在一次不经意中看到一首小诗,让我陷入了沉思之中,这首小诗是这样写的:“春天来了,你没有 相似文献
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一场有惊无险的舞弊风波终于过去了。班主任刘老师满面春风迈进了办公室，正好“冷面杀手”李老师也在。刘老师带着微笑对李老师说：“瞧这班孩子，真叫人爱也不是，恨也不是，这不，惹您生气了。我替他们向您道个歉。这种做法是不对，但是，好就好在这些孩子还能把握分寸……”“冷面杀手”李老师觉得脸上一阵凉一阵热。瞧瞧，瞧瞧，这是什么话，天底下还有这样的老师，学生做了错事，老师来道歉，表面上听，是在向自己道歉，实际上，光头上的虱子———明摆着，是在自己面前摆谱啊！都是班主任，凭什么她年年都当“优秀班主任”，而且据说… 相似文献
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胡佩樱 《教学月刊(小学版)》2011,(1)
一直来,有一位温柔美丽的老师是我心中的偶像.她是著名作家魏巍写的<我的老师)中主人公蔡老师.她从来不打骂孩子,爱教孩子读诗,孩子们都不愿意离开她.我想:像蔡老师这样一位深受孩子们爱戴的老师,她的教育中不仅仅是爱,更有爱的方法,爱的艺术.因此在蔡老师人格魅力的感染下,我努力做一个诗意的班主任,营造诗意飞扬的班集体,让我的学生们在诗意的教育中生动活泼地发展. 相似文献
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<正>从踏上讲台至今,已有十四个年头,担任班主任也有八九年时间,我越来越感觉当个好老师不容易,当个好班主任更不容易。尤其是班上有几个调皮捣蛋的孩子,不爱学习。这样的孩子几乎每个班都有。虽说五个手指不一样长,孩子之间有这样或那样的差异很正常,但是家长让孩子到学校来,都是抱着一样的期望的,老师怎能眼见这些孩子掉队呢?我经常为他们感到困扰,感到头疼,感到教育的无力,感到自己的无奈。我开始寻找方法,学习,向书本和大师讨教,让 相似文献
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