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曾萍 《广西教育学院学报》2015,(1)
2012年11月习近平等国家领导人在参观中国历史博物馆时提出了中华民族伟大复兴的“中国梦”.“中国梦”不仅包含了中华民族经济的腾飞,也包含了中华民族文化的复兴,从价值的角度来说“中国梦”包含物质价值和精神价值的辩证统一.随着社会经济的迅速发展,物质生活资料的匮乏状态将逐步解除,人们的精神生活需要将日益凸显,人的精神生活价值正在现代社会不断呈现张扬和彰显的趋势.这一趋势要求我们必须树立精神资源意识,高度重视精神价值的发展. 相似文献
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由于我国经济飞速发展,人们对传统的家用空调方式已经深感不满,强烈地要求由以温度为主的舒适性空调向健康空调发展由家用空调向中央空调发展.本文阐述了在暖通空调工程中,水系统的功能及施工安装措施及质量保证,同时也为今后的类似工程提供了一定的参考依据. 相似文献
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当前我国社会经济转型引起社会价值现的转变。大学生的价值观的转变表现为：价值取向由一元化向多元化过渡，价值目标由理想主义向现实主义转变，价值评判由精神向功利发展。从心理学的角度阐述了这一转变的心理本质，提出了一些教育策略。 相似文献
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徐华府 《乐山师范学院学报》1996,(2)
17年的改革开放给中国社会注入了巨大的活力,使中国经济发生了史无前例的飞跃,使中国社会发生了划时代的变化.新旧体制转换带来的利益冲撞和力量重组,使中国社会加速向建立新的政治经济结构方向迈进.同时,改革开放也给中国社会带来诸多阵痛,有些是短暂的,有些较为久远,其中尤为突出的是“两极分化”.在我们的身边出现了暴富,同普通的工人、农民、知识分子形成了极为强烈的反差.此时,有些人心理失衡,开始怀疑共同富裕的理论,担心中国会出现新的资产阶级,担心中国是否还会沿着社会主义的道路前进.在这种情况下,研究共同富裕理论和实践问题,有助于端正人们对社会主义本质的认识;有助于我们解决改革开放实践中的现实问题;有助于快速、持续、健康地发展中国经济;有助于中国社会的长治久安. 相似文献
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在中国,提到首都人们就会想到北京,就会想到或想象北京人的精神风貌。经过一年多的提炼和290多万群众投票评选,由"爱国、创新、包容、厚德"为内容的"北京精神"于2011年11月2日正式向社会发布。北京精神是首都人民长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结,体现了社会主义核心价值体系的要求,体现了北京历史文化的特征,体现了北京群众的精神文化追求。"爱国、创 相似文献
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随着社会经济的高速发展,消费结构也与以往有所差别,人们开始由低层次的消费结构向高层次的消费结构进化.影响城镇居民消费的因素很多,比如性格、习惯、职业、个人偏好、受教育程度等.而人的性格、习惯、职业、个人偏好或多或少都受到其受教育程度的影响.研究消费结构与居民受教育程度的关系能让我们理解教育的消费价值,人们消费的偏好由于所受教育的程度不同会表现出差异. 相似文献
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早在半个多世纪以前,心理学家荣格就提醒人们,要防止远比自然灾害更危险的人类心灵疾病的蔓延.几十年过去了,心理学家的担心不幸言中.随着社会的发展,生存竞争加剧,苦闷、焦虑、冷漠、孤独……精神生活中的深度不安不断向现代社会中最脆弱的群体--中小学生袭来. 相似文献
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知识观转型与高校实践教学变革 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会经济的发展,特别是受后现代主义思潮的影响,人们对知识价值的看法、知识内容的认识、知识获得和知识评价的观点正在发生转型.知识观转型作用下的高校实践教学变革的途径是:实践教学目标着眼于个体创新精神和实践能力发展的全人发展;实践教学内容体现非理性因素参与并关注默会知识的教学经验;实践教学形式以做中学为指导的多样化组织形式;实践教学评价体现多元化个性化的发展性评价. 相似文献
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中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高,而中学数学课程改革成败的关键在于数学教师。为使中学数学课程改革能够深入下去,使新的中学数学课程标准能够顺利实施,并达到预期的目的,教师必须更新观念。—、课程改革对中学数学教师的要求1.课程改革的深入要求数学教师具有全新观念。教育不仅具有生产力等经济功能和价值,而且这种价值和功能要求人的精神世界的丰富、道德品质的提高、人与自然的和谐、人文精神的培养。而我… 相似文献
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詹鑫 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(12):11-13
职业教育与经济、社会和个人发展休戚相关,是一个多学科的研究领域.但由于经济、社会和教育三个子系统价值追求的不可通约性,三者之间往往存在着三角关系之间的对立统一,使人们在职业教育政策的价值取舍时有时会面临顾此失彼的困境.因此,建构一个合理的理论框架,全面、综合地考虑职教发展所涉及的各方面问题,是职业教育科学决策的前提. 相似文献
12.
论思想政治教育个体价值的新发展 总被引：3，自引：0，他引：3
思想政治教育的个体价值在内容方面主要表现在个体思想和行为的导向、精神动力的激发、人格的塑造、思想和行为的规范调控等方面;在领域方面一般包括思想领域、智能领域、业务领域等方面.在现代社会条件下,思想政治教育的个体价值在内容和领域方面都有了新的发展,在内容方面由导向向主导、由激励向转化、由塑造向开发、由调控向协调等方面发展;在领域方面开始向网络、生活、心理、环境等领域延伸. 相似文献
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我国经济体制由计划向市场经济的转换,使得诸多与过去单一计划经济相适应的社会经济结构发生变化,这种结构性变化不仅会引出新的社会格局,也将演化出新的价值观念。可以说我们正处在社会发展的转折点上,处在从计划经济向市场经济、传统社会向现代社会变迁的历史交叉桥上。我们不仅要选择价值取向及意识,而且还必须对各种选择进行评价。不仅要发展市场经济,而且必须选择与市场经济相适应的教育价值取向。因为教育改革的成败与否,在很大程度上取决于人们的教育价值取向是否发生根本变革,而人们的教育价值取向,既类属于 相似文献
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一、中小学德育工作面临的新形势 当前 ,我国正处在改革开放的社会转型期。一方面 ,我们正在经历由传统的农业社会向现代化社会、由传统的计划经济体制向现代化的社会主义市场经济体制深层转型 ,社会经济成分、利益分配、组织形式、就业方式以及人们的生活方式日益多样化。市场经济的开放性、竞争性、自主性等特征 ,对于培养人们的自立自强意识、民主平等思想和开拓进取精神 ,推进社会经济发展 ,具有重大积极作用。另一方面 ,我们正在经历由封闭社会向开放社会的深层转型。国门的打开 ,经济全球化、价值多元化、新技术革命的突飞猛进。不… 相似文献
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曾贵 《浙江工贸职业技术学院学报》2009,9(4):1-5
经济危机发生后,以满足人们物质需求为目的的传统产业会受到重大冲击.与此不同,文化产业却在经济危机中逆势增长,表现出明显的抗衰性.经济危机成了文化产业发展的契机.文化产业的抗衰性.既为减缓经济衰退做出了直接贡献,又具有精神抚慰和激励作用,为人们战胜经济衰退提供了精神力量.文化产业之所以在经济危机中具有抗衰性,是因为文化产品和文化服务具有"口红效应",文化产业具有相对稳定性和优化产业结构、转变经济增长方式的功能.因此,我国要充分发挥文化产业的抗衰性作用.努力建设成文化产业强国. 相似文献
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施密特在书中说,凡是了解中国过去的人,假如现在到了北京、上海和广东,一定会对中国在经济和技术方面取得的难以置信的进步感到惊讶.二战尚未结束,美国人、日本人、俄国人以及欧洲人就开始担心,中国是否会变成一个帝国.早在十几年前,当中国经济展现出新活力时,美国人就感到,中国将来可能是自己的战略对手,甚至军事对手.那么,人们是否有理由担心中国将来成为一个军事强权国家,或者中国是否会滥用手中的核武器? 相似文献
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张国启 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(Z1)
学科建设要吸收理论与实践发展的最新成果,作出符合科学性和价值性的解释,既要为经济建设服务,又要为个人发展提供目标激励和自由选择的空间,既要为人们实现价值目标提供精神动力和智力支持,又要为社会和谐发展和人的全面发展架起一座桥梁。 相似文献
18.
《鞍山师范学院学报》1990,(2)
关于人的价值问题,不同阶级和民族在不同历史时代,有不同的价值观.雷锋精神是中华民族、中国无产阶级在社会主义时代价值观的典范.一什么是价值?目前说法不一.就一般意义说,价值是表明客观事物对人们需要的满足,即对人们的有用性.人的需要同满足需要的对象之间的关系就是价值关系.哲学价值范畴是一个具有广泛意义的关系范畴,包括物质、精神、经济、政治、有形、无形等等价值.价值的客体是能满足人们需要的客观事物的功能、属性,价值的主体是需要得到满足的人.价值是 相似文献
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我国加入WTO以后,教育对象的职业动机、职业目的、职业理想、职业行为、职业生活内容都会出现更多新特点.首先,就是我们的教育对象,有了更大的职业选择空间,选择职业的动机更加多样.其次,人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法律意识不断增强,思维活跃,新观念,新思想不断地产生.人们的工作方式、生活方式、价值取向、生活观念以及文化的需求会更加多样.这些变化带来了人们思想、行为方式的多样化、主体化、价值取向的务实化.人们的思想和行为特征,从群体化特征更趋向个体化.而随着物质生活日益改善,业余时间的增加,人们的业余精神生活比重加大,生活的兴趣和爱好也更加广泛,加之文化程度的普遍提高,人们必然会有更多的精神文化需求,对职业道德教育的选择性就更强.教育对象的上述新特点,为职业道德教育提出了新问题,带来了新挑战. 相似文献
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一、当代大学生的道德现状我国目前正处于从农业经济向工业经济转变的特殊时期 ,经济体制正由计划经济向社会主义市场经济过渡。整个大环境的变化必然带来人们思想意识、价值取向、道德观念的变化 ,也必然带来人们思想深层次中道德的困惑和冲突。这就给个性心理、内在品质、价值追求都处于初级阶段的大学生带来了选择的困惑和矛盾。具体表现为 :1 .对道德规范内涵的理解存在模糊认识改革开放以来 ,特别是市场经济不断深化以后 ,大学生们的自我意识觉醒 ,追求个性独立发展意识增强 ,集体主义意识淡薄。甚至认为集体主义是虚假的 ,个人主义才… 相似文献