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足球运动是一项以技能为主的对抗性运动,运动员以“球”为中心进行体育竞技,而这些运动的基础便是足球技术。足球技术是运动黄进行竞技比赛的关键要素之一。本文将足球技术的发展进行研究与探讨,主要分析其概念,追溯其发展进程,介绍足球技术发展的变化,同时着重探讨影响足球技术发展的因素,从而为足球运动员在今后的训练与比赛中提供一定的参考与依据,提高其竞技技能。 相似文献
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美国足球发展的历史回顾与现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
美国足球已经走过了近150年的历程,至上世纪末,美国足球经过了萌芽、成型、纷争、探索和转折等5个发展阶段。“足球战争”、北美职业足联的兴衰以及1994年世界杯是影响美国足球发展进程的3个重大事件。目前,随着足球大联盟部分球队开始盈利,职业联赛水平逐步提高,青少年足球广泛开展以及足球观众不断增加,美国足球运动已呈现出良好的发展态势。 相似文献
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当今足球的发展已进化到了一个新的高度,足球的发展也融入了更多学科的相关知识,当各种影响因素交融一起时,足球的发展就已经开启其科学化的发展的序幕,文章结合南非世界杯决赛阶段录像的相关统计数据,以足球实战技术之射门技术的发展情况为研究目标,进行分析与研究,试图找出当今足球的射门技战术的科学规律。 相似文献
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《西安体育学院学报》2017,(1):60-67
运用文献资料法、历史分析法和逻辑分析法等,对英格兰足球的历史演进与改革转型进行研究,从黄金期、衰落期、重振期3个历史阶段梳理了英格兰足球的历史演进。分析了英格兰足球改革转型进程中的正面效应与潜在危机,研究认为:现代公司治理模式高度提升了英格兰职业联赛商业化和职业化水准,但也埋下了疯狂逐利的风险隐患;有效的制度服务治理保护了英格兰足球发展的环境基础和大众根基,但也养成了本土球员的恋土情节;强大的体育文化韧性支撑着英格兰足球发展方式和足球思维模式的转型,但也很难割裂传统的文化基因。最后,从职业层面、社会层面和校园层面指出了英格兰足球改革转型对我国足球发展的启示。 相似文献
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运用文献资料、数据分析等方法对2021年湖北省校园足球夏令营(初中组)活动的现状进行分析,以参加2021年湖北省校园足球夏令营初中组的576名运动员为研究对象(非守门员540人,守门员36人),记录其综合技术能力测试成绩,通过对初中组运动员的技术能力评定,来掌握湖北省校园足球初中组运动员的技术发展状况。统计数据分析结果,分析夏令营现状,探讨湖北省初中阶段校园足球运动员的发展困境,希望能够为湖北省校园足球夏令营活动的可持续发展和优秀青少年足球人才的培养提供理论依据和实践参考。研究认为夏令营还存在营训内容缺少德育评价、夏令营足球文化氛围不浓、初中校园足球后备人才培养有待完善等问题。并提出加强对学生的全面培养、加强夏令营足球文化建设、建立校园足球初中阶段足球人才培养体系等发展建议。 相似文献
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少年足球运动员的培养,是足球后备力量建设过程中一个最重要阶段,在青少年足球发展进程中起着举足轻重的作用。以中俄少年足球赛为例,运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法对我国少年足球存在的差距进行分析,并提出建议性的对策,旨在提高我国少年足球运动训练科学化的程度。结论:1.存在问题:体能;足球基础、技术基本功;战术意识和战术配合,团队合作;心理素质;思想、理念方面。2.对策:提高体能素质;夯实基础;培养团队合作精神;加强情绪调控、拼搏意识和竞争意识的培养;正确引导。 相似文献
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足球技术是指人与球之间的和谐与密切的关系，它是在比赛实践中形成发展的，随着足球运动的日益发展，对足球技术的要求也越来越高。少儿足球训练可谓是打全面基础时期，这阶段的训练效益将对未来发展起决定性作用。任何一一个优秀球员倘若没有这一阶段的精 相似文献
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为了提升足球运动员的足球技术水平,对足球整体战术训练体系开展实证分析。综合考虑足球技术训练的动作模式,构建了足球整体战术训练体系。选取某体育院校的50名男子足球运动员作为研究对象,将足球运动员划分为实验组与对照组。对运动员进行为期3个月的训练,通过足球比赛验证足球整体战术训练体系的训练效果。实证分析结果表明,足球整体战术训练体系有效提升了足球运动员的灵敏性,足球比赛的进攻阶段与防守阶段,足球运动员的足球技术水平的提升幅度明显,传球成功率高达85.23%,验证足球整体战术训练体系增强了足球运动员的足球技术水平,以期为足球运动训练提供参考。 相似文献
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我国足球职业化改革进程缓慢的理性分析 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献资料法,运用社会学知识对我国足球职业化改革十年来的成果进行剖析,从足球职业化改革的时代背景和内、外部因素出发,对国人期望值的反差和足球职业化改革进程缓慢进行分析,为中国足球职业化改革向良性发展提供借鉴意义。 相似文献
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郭潇 《体育科技文献通报》2007,15(3):48-49,56
青少年足球是提高我国足球竞技水平的基石和保障,但是我国青少年足球人才的培养近年来呈现滑坡和萎缩趋势。以创新运动员等级评价标准和足球技能测试标准作为切入点,面向广大的业余足球运动员研制具有教育性、引导性、发展性和便捷性的青少年足球运动技能等级评价方案,逐步构建具有较强社会影响力的各级各类足球比赛与技能等级测试认证系统,加快改善青少年足球人才培养体系,扩大和提高足球后备人才的规模和质量。进一步对测试标准的创新、研制、管理和推广工作提出了策略和建议。 相似文献
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足球游戏在现代足球教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
传统足球教学模式已不能适应现代教学形式发展的需要。长期以来,普通大中专学校足球传统教学一直朝竞技足球方向发展。其特点是:教学过程中将足球运动的方法、手段分解为多个相对独立的单元,形成技战术分类体系。而足球教学的实际情况是,学生入学时足球基础水平普遍较低,学习时间短;要使学生更快、更好地掌握足球基本知识、基本技术、基本技能,存在很大困难,枯燥单调的教学技术技能,很容易使学生感到厌烦,从而对足球失去了兴趣和信心。为使学生在不失去对足球兴趣的同时提高自己的技术技能,笔者查阅了大量资料,找到了适合普通中等专业学校教学实际情况的足球游戏教学法。 相似文献
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足球比赛中争夺时空技术运用分析 总被引：3，自引：1，他引：2
从足球比赛中争夺时空所采用的技术动作速度和采用技术的合理性、实用性、经济性,以及适时把握比赛节奏来达到创造时空、控制时空、利用时空目地进行分析,阐明足球比赛中所采用的技术并不是越多、越复杂、盲目的追求快,就能获得优势,而是在运用技术时要在快的基础上符合战术的需要,采用简练、合理、实用的技术动作,并且适时地和比赛节奏相结合,才是取得时空优势的关键,也是最终取得胜利的基础保证。 相似文献
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足球作为世界第一运动,足球普修课是体育教育专业主干课程之一。接高空球技术作为系统的足球运动技能之一,一直是体育教育专业足球普修课教学重点与难点所在。对足球普修课的接高空球技术教学情况进行经验性思考,并提出较为有针对性的建议,期望对今后的足球普修教学实践略有启发。 相似文献
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The aim of this study was to examine the effect of intermittent high-intensity shuttle running and fluid ingestion on the performance of a soccer skill. Nine semi-professional soccer players volunteered to participate in the study. Their mean (+/- s(x)) age, body mass and maximal oxygen uptake were 20.2+/-0.4 years, 73.2+/-1.8 kg and 59.1+/-1.3 ml x kg(-1) min(-1) respectively. The players were allocated to two randomly assigned trials: ingesting or abstaining from fluid intake during a 90 min intermittent exercise protocol (Loughborough Intermittent Shuttle Test: LIST). This test was designed to simulate the minimum physical demands faced by soccer players during a game. Before and immediately after performance of the test, the players completed a soccer skill test and a mental concentration test. Performance of the soccer skill test after the 'no-fluid' trial deteriorated by 5% (P<0.05), but was maintained during the fluid trial. Mean heart rate, perceived exertion, serum aldosterone, osmolality, sodium and cortisol responses during the test were higher (P<0.05) in the 'no-fluid' trial than in the fluid trial. The results of this study suggest that soccer players should consume fluid throughout a game to help prevent a deterioration in skill performance. 相似文献
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S.J. McGregor C.W. Nicholas H.K.A. Lakomy C. Williams 《Journal of sports sciences》2013,31(11):895-903
The aim of this study was to examine the effect of intermittent high-intensity shuttle running and fluid ingestion on the performance of a soccer skill. Nine semi-professional soccer players volunteered to participate in the study. Their mean (± sx ) age, body mass and maximal oxygen uptake were 20.2 ± 0.4 years, 73.2 ± 1.8 kg and 59.1 ± 1.3 ml·kg-1 ·min-1 respectively. The players were allocated to two randomly assigned trials: ingesting or abstaining from fluid intake during a 90 min intermittent exercise protocol (Loughborough Intermittent Shuttle Test:LIST).This test was designed to simulate the minimum physical demands faced by soccer players during a game. Before and immediately after performance of the test,the players completed a soccer skill test and a mental concentration test. Performance of the soccer skill test after the 'no-fluid' trial deteriorated by 5% (P ? 0.05),but was maintained during the fluid trial. Mean heart rate, perceived exertion, serum aldosterone, osmolality, sodium and cortisol responses during the test were higher (P ? 0.05) in the 'no-fluid' trial than in the fluid trial. The results of this study suggest that soccer players should consume fluid throughout a game to help prevent a deterioration in skill performance. 相似文献
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The ability to recognize patterns of play is fundamental to performance in team sports. While typically assumed to be domain-specific, pattern recognition skills may transfer from one sport to another if similarities exist in the perceptual features and their relations and/or the strategies used to encode and retrieve relevant information. A transfer paradigm was employed to compare skilled and less skilled soccer, field hockey and volleyball players' pattern recognition skills. Participants viewed structured and unstructured action sequences from each sport, half of which were randomly represented with clips not previously seen. The task was to identify previously viewed action sequences quickly and accurately. Transfer of pattern recognition skill was dependent on the participant's skill, sport practised, nature of the task and degree of structure. The skilled soccer and hockey players were quicker than the skilled volleyball players at recognizing structured soccer and hockey action sequences. Performance differences were not observed on the structured volleyball trials between the skilled soccer, field hockey and volleyball players. The skilled field hockey and soccer players were able to transfer perceptual information or strategies between their respective sports. The less skilled participants' results were less clear. Implications for domain-specific expertise, transfer and diversity across domains are discussed. 相似文献
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通过对我国U-16年龄组优秀女子足球运动员基本技术主要指标的研究和分析,制定出该年龄组运动员基本技术的评分量表、等级评价标准、基本技术综合发展水平评定标准以及均衡程度标准,从而为中国足协和足球决策部门确立该年龄组基本技术训练目标,为各级女足教练员检验该年龄组女子足球运动员的基本技术、制定和调整训练计划,提供科学的参考和依据。 相似文献
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田振华 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(3):128-130
采用内隐社会认知的实验方法,结合足球比赛的场景,以高校高水平足球运动员为实验组,高校体育学院足球专选学生为对照组,进行了再认和偏好测验。结果显示,高校高水平足球运动员具有内隐攻击性,不同性别,不同技能水平的足球运动员之间在攻击的外显认知上存在较大差异,但内隐认知上几乎不存在差异。 相似文献