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文章对华南农业大学2011-2014年的在校大学生阅读行为进行抽样调查,通过对调查数据进行描述分析和SPSS分析,得出了在校大学生在阅读重要性认知、阅读需求、读者媒介偏好等阅读行为方面的嬗变规律,并根据嬗变规律对在校大学生阅读推广策略做出了展望. 相似文献
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从儿童认知的角度出发对绘本数字技术的应用进行探讨,分析数字绘本发展的技术动因和认知动因,以及数字技术的进步对儿童认知资源、认知风格、认知需求等方面产生的影响,从而探究儿童绘本在数字传播中如何更好地适应和满足儿童想象认知、思维认知和情感认知等多方面需求. 相似文献
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随着越来越多的农民工外出务工,农村大部分孩子被留在农村,于是教育就面临一个新的问题--农村留守儿童的教育问题。由于常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,许多留守儿童出现了学习成绩下滑、性格缺陷、心理障碍等诸多问题。笔者结合自身教学实践,对农村留守儿童的教育问题谈谈自己的见解。 相似文献
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改革三十多年,在农村服务城市的格局下,城市成为经济发展的最大受益者,当2亿多农民工挥洒着汗水建设服务城市时,也因此产生了庞大的农村留守儿童群体。这一群体引起了全社会的广泛关注。文章对当前农村留守儿童教育产生的背景、留守儿童教育的困境和对问题的现实性对策几方面进行论述。 相似文献
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中图学会在2009“全国少年儿童阅读年”提出了保障农村留守儿童和农民工子弟的阅读权益与要求。本文就庄河地区农村少儿阅读现状做了调查,分析了本地区保障农村少儿阅读存在的问题,并提出了保障农村少儿阅读的一些对策。 相似文献
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自20世纪初以来,西方国家经历了大规模的移民浪潮.作为移民浪潮的“附属产品”,移民儿童面临社会、心理及文化适应的挑战,这一群体的社会融合问题备受关注.媒介技术作为人类了解社会、进行沟通的工具,其在促进外来移民社会融合中的角色和作用,为西方传播学和社会科学研究者所关注.在欧洲委员会的资助下,伦敦大学“媒介与青少年研究中心”开展的大型跨国研究项目Children in Communication about Migration (CHICAM),以参与式行动的视角,探讨了媒介技术在促进移民儿童融入当地社会中的价值与作为.本文对这一研究项目及其研究方法进行分析,并从当前我国大量农民工涌入城市、流动儿童面临社会适应与社会融合这一现实出发,探讨了CHICAM项目对解决我国流动儿童社会融合问题的启示. 相似文献
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由于儿童在不同阶段认知能力的差异性,使其消费行为和认知心理呈现出多样化的状态.以儿童为核心消费群体的儿童产品的广告,在创意时必须考虑到这些问题.本文以皮亚杰的儿童认知发展理论为切入点,在分析其内涵的基础上,从认知差异性、图式、同伴关系等三方面探讨了儿童产品广告创意的表现途径. 相似文献
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近年来,流动儿童教育问题广受关注,农民工子弟学校对于解决城市中的流动儿童入学问题起到了重大的作用。本研究从宏观角度,就教育政策、农民工子弟学校两方面,对以往的文献梳理进行了总结和深入的思考．认为农民工子弟学校应成为“两为主”流动儿童教育政策全面实季包过程中的“缓冲地带”,社会各方面力量应该共同努力推进“两为主”政策全面实施。 相似文献
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近日,黑龙江省哈尔滨市第一个农民工档案馆在道里区正式成立并投入使用。哈尔滨市道里区现有1.4万农村劳动人口,该区新发镇为解决农村劳动力因盲目流动造成的人力资源浪费问题,多方筹集资金20万元,按照年龄、性别、身体情况、掌握的技能、从事的主业,建立个人档案,并成立 相似文献
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"数字鸿沟"的客观存在,决定了农村网络舆情问题的复杂多样性,对网络舆情的认知能力影响着农村网民对网络社会的认知水平。笔者认为,建构网络舆情认知传播的认同性,对于农村网络社会的治理而言,意义重大。这需要决策者、传播者和信息接受者在一些具体的事件上,通过传播互动达到一定程度上的心理认同。 相似文献
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儿童的隔代抚养在国内外均有发生,在中国农村更是普遍存在,但对该群体信息困境的研究相对缺乏。文章以农村隔代抚养儿童的信息环境、信息意识与需求、信息活动为研究对象,对其信息困境与信息脱困进行研究。在山东省某县域开展田野调查,通过网络调查、观察和访谈收集了隔代抚养儿童及家长的17份数据,使用文本分析法借助NVivo11对数据进行三级编码、描述与分析。文章总结了该县域农村隔代抚养儿童的信息环境与信息活动现状;归纳出农村隔代抚养儿童信息困境的表征;构建隔代抚养儿童信息困境的发生机理模型并阐释了传导路径;基于6个责任主体提出帮助农村隔代抚养儿童信息脱困的策略。研究结论对解决社会信息问题,帮助农村隔代抚养儿童信息脱困具有重要意义。 相似文献
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本研究以珠三角地区新生代农民工为主要调查对象,主要采用问卷调查法,从使用率、认知情况、使用行为特征以及评价情况这四个维度对珠三角新生代农民工对微博的认知和使用情况进行实证研究.研究发现,微博在新生代农民工中十分普及;他们使用微博以获取资讯、社会交往为目的,并且微博为他们提供了一个荻取资讯和社会交往的新途径.但他们在使用过程中也受到时间少、设备差等因素的阻碍.研究还就如何制定引导新生代农民工使用微博进行自我赋权的公共政策进行了探讨. 相似文献
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本文以广东揭阳锡场镇华清村为例,围绕电视接触行为、电视节目偏好、电视功能认知、电视内容认知等四个变量对留守和非留守两类儿童的电视观看和认知状况进行了比较实证研究。研究发现:两类儿童虽然拥有相似的电视观看环境,在对电视媒介功能的认知方面也较为相似,但由于所生活家庭环境和结构的不同,留守儿童对电视媒介的依赖性强于非留守儿童,并且更倾向于从电视节目中寻找情感渲泄的渠道。而且,在电视认知方面,留守儿童对新闻节目的批判性更低,但却比较不容易被电视广告所劝服。 相似文献
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随着大量农民工的出现,农村也出现了一个新的群体——留守儿童。这一新群体的出现,让我们的学校教育出现了一种捉襟见肘的窘态,这就让我们做学校德育工作的人不得不去重新思考德育教育的方法所在。我们通过实践探索与思考,认为可以从走进学生心里来强化教育,并在营造一种氛围中,加上日常礼仪教育等方面来对农村中学生实施心理健康教育。 相似文献
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本研究以陕西省汉中市南郑县的四个村落及周边学校为基本调查区域,从2009年7月到2012年2月,通过参与式观察、深度访谈、小组访谈等,对农村留守儿童进行了以个案研究为主导的纵向研究,就媒介中的正义暴力对农村留守儿童,尤其是留守男童的影响进行了探索性分析,并就此提出构建农村留守儿童媒介素养教育体系的设想。 相似文献
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随着互联网和各类智能电子设备的普及,儿童越来越多、越来越早地接触到网络信息。本文结合3—8岁低龄儿童的认知发展特征,从网络环境下的信息行为、对网络信息的认知和理解,以及对网络信息可信度评估三个方面进行综述,分析并发现这一年龄段儿童的网络信息行为及认知上的诸多特点:儿童网络信息行为在频率和多样性上的快速增长离不开可联网设备在交互方式（如触屏、语音命令）上的革新;尽管儿童有网络信息接触经验,但他们缺乏对网络信息本质来源、传播方式和内容范围的理解,儿童倾向于利用已有的、基于真人和电子设备的认知图式去理解网络信息的特征;儿童能够将网络视为媒介,比较网络信息与其他来源信息在可信度上的差异,但儿童能否认识到不同网络信息存在可信度的差异,以及能否运用一些启发式去评估网络信息的可信度还有待探讨。未来研究应将低龄儿童群体纳入图情领域网络信息行为与信息素养研究的视野,弥补对该年龄段群体研究的缺失,并在研究内容上深化、在方法上创新,加强对儿童网络信息行为与认知的基础研究,加强对少儿网络信息资源建设与服务、儿童信息素养教育等应用对策的研究,以更好地促进我国儿童的“数字化”成长。表1。参考文献48。 相似文献
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文章通过对农村居民结构特征与接触信息类型的分析,认为不同群体类型的农村居民对于不同传播媒介的信息所表现出的信息认知能力和信息行为有很大差异,并且阐述了以普通农民和青少年学生为主体的信息受众对大众传媒和农村专项信息服务系统的心理认知、需求状况、接受能力与利用习惯. 相似文献
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在广大的农村，有这样一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。因为父母物外出务工，他们被别无选择地留在了农村，寄托在亲人家中或独守门户。据有关数据统计，中国每年有1.3亿的流动人口和超过1亿的进城农民工，在他们身后，就是1000万的留守儿童。 相似文献