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1.
杨靖 《北京教育(高教版)》2021,(4):28-29
1934年,在宛平城西门外卢沟桥畔的龙王庙,河北省宛平县立简易师范学校正式成立(以下简称"简师")。1937年,日军在卢沟桥发动震惊中外的七七事变,"简师"不幸成为日军发动全面侵华战争后被摧毁的第一所中国学校。学校被迫停办,当时很多学生怀着国恨家仇毅然弃笔从戎,投身抗战。抗战胜利后,1946年,学校迁址,恢复办学。 相似文献
2.
据国家知识产权局统计，２００２年，国内申请发明专利３９６２２件，获得授权的为５８５４件，占中国地区授予量的２６．７％。发明专利申请数量比２００１年几乎增长了１００００件。然而，不容乐观的是国内获得授权的发明专利数量却几乎没有增加，获权与申请的比例甚至成负增长态势。不仅如此，与国外相比，２００２年国内获得授权的发明专利的比率也明显下滑，还占不到授予总量的三分之一。严酷的国际市场竞争使得国人专利保护意识逐渐增强了，而在国内专利申请数量攀升的时候，我们的获权量却不如人意。为什么会产生这种事倍功半的结果… 相似文献
3.
数学是形成现代文明的重要基础,是现代文化的重要内容。本文从几个方面探讨了如何在高校的数学教学之中渗透数学文化,使学生对数学学习充满情趣。 相似文献
4.
5.
我国有农村留守儿童5800万,西部1500万,占到25.86％.2010年,全国已建成农家书屋近30万个,覆盖全国近半数行政村.文章指出,根植于西部农村社区的农家书屋可以成为提升留守儿童信息素养的重要平台,并对平台的实现路径进行了讨论. 相似文献
6.
我国西部农村地区留守儿童问题严重,面对信息洪流的冲击,提升西部农村地区留守儿童媒介素养显得尤为必要与迫切.西部地区县(市)级公共图书馆、农村校园图书馆与农村社区图书馆构成的三级支撑体系成为推进留守儿童媒介素养教育的重要平台,其中,西部地区县、市级公共图书馆应主动地走进留守儿童的视野与活动范围,农村校园图书馆应培养留守儿童的媒介审视与批判意识,农村社区图书馆应培养留守儿童的媒介参与能力和信息反哺能力,以提升西部农村留守儿童媒介素养. 相似文献
7.
随着新课改的实施，学生的学习内容不断地增多，学习任务随之加重，面对这一现象，多数学生在学习英语知识时无从下手。在这种情况下，教师应加强学法的指导，使他们更快、更早地适应高中的学习生活。 相似文献
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