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是什么影响着我们的发明创造？发明创造离我们远吗？有人想到管理系统的问题。有人想到技术装备的问题,有人想到社会环境的问题……其实．常常是我们头脑里的某些东西限制了我们的创新能力． 相似文献
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沈文 《青少年科技博览(中学版)》2002,(Z3)
什么影响我们创造发明?有人会想到管理系统的问题.有人想到技术装备的问题.有人想到社会环境的问题,其实,常常是躲在自己头脑里的某些东西限制了自己的创造能力。一位名叫竹禅的和尚游北京.被召到宫里作画.慈禧太后下了一道圣旨,让画家用1张5尺长的宣纸画1 相似文献
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如果有人问你:什么是危险品?危险品都有哪些种类?很多同学可能被这个问题难住.大家只能想到爆竹、一氧化碳等少数几种危险品,其余的则很难答上来.这说明,我们对与危险品有关的知识掌握不够,对危险品安全事故的防范意识不强,对相关的防范方法掌握不够. 相似文献
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作文教学众说纷纭,作文教学研究流派纷呈,名师特教层出不穷,作文出版空前繁荣.那么多人关注作文教学、研究作文教学,出版社出版了那么多专家、学者、名师的书籍和音像教学资料,应该说,我们的作文教学和学生的作文能力、水平应该令人满意了吧!可事实相反,我们的作文教学却令人失望.有人指责,有人埋怨,有人担忧,有人不满.这就不由得使我想到一句话:我们的作文教学出了什么问题? 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(2)
<正>蓝鲸的话:许多发明创造都来自于生物的启发。两位同学受到蝴蝶翅膀的启发,想到了要发明能够像翅膀一样扇动的光伏发电的太阳能板。你会不会认为他们是异想天开呢?让我们一起看看他们的作品吧!1.由蝴蝶的翅膀联想到太阳能板,很有创意吧?这是王宏宇和严国锋同学制作的科学微电影。2.蝴蝶采食花蜜时为什么爱扇动翅膀呢?这是因为,蝴蝶是冷血动物,它靠张开翅膀晒太阳来提高自身的温度。 相似文献
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爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要."世界上许,多发明创造都源于"疑问","质疑"是开启创造之门的钥匙.同此可见,"质疑"是我们教学过程中重要的环节.那么,课堂教学中如何培养学生的质疑能力呢? 相似文献
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老师讲完司马光砸缸救出落水小伙伴的故事后,大家都钦佩司马光的聪明.但是,你想过没有,司马光聪明在哪里?“有人落水啦!”人们立即想到的是,“把人救出!”———意思是让人离开水.却很少有人想到“让水离开人.”当年司马光的小伙伴跌入储满水的大缸后,缸太高,一时无法让人离开水,于是司马光便想到砸破缸,让水离开人,人便得救.让人离开水有困难时,为什么不倒过来想,让水离开人呢?倒过来想,这就是司马光的聪明所在.当你解答数学问题有困难时,不妨也采用“倒过来想”试试看.下面是老师和学生的谈话记录,请一边读一边想.教师:用淘汰制,从129名运… 相似文献
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一一谈起教学艺术,人们想到的往往是教师高超的教学,很少有人会这样思考:如果没有学生,教师能否形成、表现教学艺术?学生在教师教学艺术形成中的作用如何?这类问题的探讨有助于我们全面地理解、掌握和运用教学艺术。“在教学过程中,学生的学与教师的教根本不可分割,二者相互作用并在这种相互作用中使学生接受 相似文献
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课堂回放
<梦游天姥吟留别>教学实录
师:同学们,一提到唐诗,我们不能不想到大诗人李白;一提到李白,我们不能不想到他的"诗仙"英名;一提到诗仙,我们不能不想到他的<梦游天姥吟留别>.这是为什么呢?
生:这是一首浪漫主义诗篇. 相似文献
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江小洋 《中学生读写(初中)》2005,(5)
爱迪生是美国最著名的大发明家,一生都热衷于发明创造。爱迪生8岁时离开了学校,此后再也没上过学,但却有二千五百多个专利是以他的名字注册的。每每有人问爱迪生:你的成功源自哪里?你认为一个天才的特征是什么?他的回答总是相同的:"天 相似文献