共查询到20条相似文献，搜索用时 20 毫秒
1.
2.
3.
目的：对Internet网络应用于宁夏医科大学人体寄生虫学教学的效果进行评价。方法：将2005级临床医学本科的学生分为实验I组和实验Ⅱ组分别作为实验组和对照组,对照组的人体寄生虫学采用传统教学方法教学,实验组采用传统教学和本课题组构建的人体寄生虫学网络辅助教学平台进行辅助教学。结果：实验组学生的人体寄生虫学理论课程考试成绩和实验课程考试成绩明显优于对照组学生（P〈0.05）。结论：人体寄生虫学网络辅助教学能够显著提高教学效果,对突破传统面授教学的局限性和帮助学生网上学习具有重要意义。 相似文献
4.
5.
6.
实验教学是“寄生虫学检验”整个教学的重要部分,在新形势下,对实验教学的要求也越来越高。本文结合高专的教学特点和自身实际情况,针对“寄生虫学检验”实验教学改革进行了探索,并达到了较好的效果。 相似文献
7.
探索临床思维教学法在人体寄生虫学教学中的应用。在总学时不变的情况下,突出以学生为主体,理论联系临床实际,以病例分析、问题引导为重点,辅以网络卫生事件进行教学,效果明显优于传统教学法,可调动学生积极性,解决临床工作中的实际问题,对提高寄生虫学的教学质量、促进教改、服务临床工作、提高学生及教师的综合素质具有积极意义。 相似文献
8.
9.
CAI在人体寄生虫学中的应用与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文提出计算机多媒体辅助教学手段 ( CAI)在人体寄生虫学实践教学中的应用价值 ,并对其应用前景阐述了作者的看法。同时指出优化教学资源和教学过程 ,会取得满意的教学效果 相似文献
10.
元极医学应从“人体功能学”、“疾病状态学”上去充实,完善,使元极医学成为可与中医学,西医学西补互助,各显风采的人体生命科学。使元极医学的学科形态完善,必面辨病辨证结合,宏观微观并重,对其原理进行现代科学意义上的分析研究,这是元极医学发展的基本模式,元极医学作为一种独特的医学体系,要坚持走自主发展的道路,并吸收和应用现代科学技术成果。 相似文献
11.
12.
运用兴趣教学法,在一定程度上使学生从“学会”到“会学”,从“要我学”变成“我要学”,使学生愿学、好学、善学、乐学,所学的知识就能在愉快的情境中轻而易举地掌握,为学生进一步的学习创造好的条件。 相似文献
13.
14.
朱荫昌江苏省血吸虫病、寄生虫病防治研究所研究员,江苏省寄生虫分子生物学重点实验室主任,江苏省“135工程”寄生虫病学重点学科带头人,南京医科大学博士生导师,卫生部血吸虫病专家咨询委员会顾问,中国地方病协会血吸虫病专业委员会副主任委员《,中国血吸虫病防治杂志》常务副 相似文献
15.
16.
高校的科研成果如何转化为现实生产力是落实邓小平“科学技术是第一生产力”思想和贯彻“十五大”提出的“科教兴国”战略决策的主要任务。加速科技成果的转化,促进科技与经济的密切结合,必须重视产、学、研的合作,走产、学、研结合的道路。产、学、研结合不仅是社会、企业的需要,同样也是高校自身进一步发展的需要。这种合作将会进一步推动科技与经济的发展,加快教育改革的步伐,提高高校的技术创新能力。在科研成果的转化过程中,我们西北轻工业学院着重从以下几方面入手： 发挥轻工科技优势 努力为地方经济服务 为了使我院科技成果… 相似文献
17.
“课程思政”作为一种新的教育理念和教学实践,是高校落实立德树人的重要途径。本文在“课程思政”视野下,结合“学前教育学”课程特点,从完善课程思政内容、创新多元化教学方法、丰富课程思政评价方法等方面,对“学前教育学”课程思政教学进行思考,给出了具体建议,为进一步推进“学前教育学”课程思政建设提供参考。 相似文献
18.
为了提高学生学习积极性及解决实验教学过程中的各种问题,我们实施了人体寄生虫学实验教学改革,引入活体教学模武。几年来,活体教学取得了可喜的成绩：使实验教学更贴近于临床寄生虫病的诊断、提高了学生的学习积极性和动手能力、有效解决了实验教学中标本不足的难题、锻炼了教师队伍。 相似文献
19.