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1.区别生物课上老师提问:青蛙和癞蛤蟆有什么区别?张三回答:青蛙是保守派,坐井观天;而癞蛤蟆是革新派,想吃天鹅肉。2.分担痛苦老师问学生:"怎么解释‘与人分担痛苦,会使痛苦减半呢?’"小伦回答说:"如果我爸爸揍我,我就揍他的猫!" 相似文献
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区别生物课上老师提问:青蛙和癞蛤蟆有什么区别?张三回答:青蛙是保守派,坐井观天;癞蛤蟆是革新派,想吃天鹅肉。 相似文献
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区别生物课上老师提问:青蛙和癞蛤蟆有什么区别?张三回答:青蛙是保守派,坐井观天;而癞蛤蟆是革新派,想吃天鹅肉。 相似文献
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区别生物课上,老师提问:“青蛙和癞蛤蟆有什么区别?”刘二答道:“青蛙是保守派——坐井观天,而癞蛤蟆是革新派——想吃天鹅肉!” 相似文献
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分担痛苦 老师问学生：“怎么理解与人分担痛苦,会使痛苦减半？” 小明说：“如果我爸揍我,我就去揍他的狗。” 相似文献
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改时态语文老师:“请把‘我的哥哥去学校’这句话改写成将来式。”一个男同学站起来:“我哥哥的儿子去学校。”语文老师:……电击在学校“红十字”队员培训班上,队员在进行急救训练时,一个男学生开玩笑地问一个女生:“我要如何才能打动你的心?”女生笑说:“刚才老师不是教过了吗?要用电击!”文盲实例老师对一个学生说:“你举一个文盲的实际例子。”“比方说吧,苍蝇如果不是文盲的话,它就不会往明明写着‘灭蝇’字样的胶纸上落了。”区别生物课上老师提问:“青蛙与癞蛤蟆有什么区别?”学生:“青蛙是保守派,坐井观天;而癞蛤蟆是革新派,想吃天… 相似文献
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1．区别
生物课上老师提问：青蛙和癞蛤蟆有什么区别？
张三回答：青蛙是保守派,坐井观天：而癞蛤蟆是革新派,想吃天鹅肉。 相似文献
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区别生物课上老师提问：青蛙和癞蛤蟆有什么区别？张三回答：青蛙是保守派．坐井观天：而癞蛤蟆是革新派．想吃天鹅肉．医学教授医学教授临终的时候．对他周围的医生说：“我将留给你们三位伟大医生的名字。”在场的所有医生都希望这三个人中能有自己。这位著名的教授继续说：“这三位伟大的医生,就是水、运动和正常的饮食。” 相似文献
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差别
生物课上,老师提问：“青蛙和癞蛤蟆有什么区别？”
刘二答道：“青蛙是保守派——坐井观天,而癞蛤蟆是浪漫派——想吃天鹅肉。” 相似文献
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作文簿发下来后,老师在我的文末批曰:“请看《前出师表》最后一句。我想到自己的文章竟然可与孔明相比,真是得意极了,赶快去找书看。一看,原来是这样,四个字:“不知所言。”课堂上老师问:“青蛙与蟾蜍有什么区别?”一男生回答:“蟾蜍是处于青春期的青蛙。”老师愕然。男生解释道:“您没看到蟾蜍浑身长满青春痘吗?”青春期的青蛙爷爷年满花甲要做60大寿,孙子好奇地问:“为什么把60岁叫作花甲呢?”爷爷说:“这样叫吉利。”过了两天孙子语文测验,爷爷问他考了多少分,孙子回答:“大吉大利,考了一个花甲!”开心一笑 相似文献
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区别
生物课上老师提问：青蛙和癞蛤蟆有什么区别？ 相似文献
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般般发问: 小蝌蚪长大后是变成青蛙,还是变成癞蛤蟆? 霉?;.限时回答一分半~~ 相似文献
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岸上有5只小青蛙,它们面对的池塘很美、很诱人,绿绿的荷叶,粉红的荷花,飘香的莲子。这时,其中有4只青蛙准备跳进池塘美美地畅游一番。请问,岸上还有几只青蛙?这是我读小学时,老师给学生出的一道题。“1只。”我们异口同声地回答。“真的是1只吗?”老师问。“1只!”我们再次肯定地回答。“可大家的答案是错的,”老师说,“岸上仍有5只青蛙。"还有5只青蛙?我们不解。老师说,那4只青蛙只是准备跳进池塘,那只是它们的一个美丽的想法,并没有真正付诸行动。没有行动,再美的想法也等于零。这堂课我一直记忆在心里,它让我懂得了一个人生的道理:没有行… 相似文献
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浙江省余姚市郑理:比较文气的小蝌蚪长大后会变成青蛙,比较野的就变成了癞蛤蟆,哈哈! 吉林省乾安县何可可:当然是变青蛙。听过小蝌蚪找妈妈的故事吗?它妈是青蛙l搞笑回答一分半~~ 相似文献
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晨间接待中,我见进进小朋友一反常态闷闷不乐地坐在自己的椅子上,便走过去问:“进进,你不高兴了?为什么?告诉老师好不好?”进进说:“钱老师,青蛙是我们的好朋友吗?”我说:“是啊,昨天我们刚学过小青蛙的儿歌,小青蛙帮助我们捉虫保庄稼,我们要爱护他。”进进一听竟哭起来了。我帮他擦掉眼泪:“到底怎么了,说给老师听听。”“钱老师,昨天晚上,我爸爸买了许多青蛙,说是今天杀了吃肉。我跟爸爸讲了你 相似文献
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十月,树上的叶子纷纷落下,给大地铺上了一层五颜六色的毯子。“我要去癞蛤蟆家”青蛙拿出一把耙子,“帮他把草坪上的叶子弄干净。”这时,癞蛤蟆正在自己家望着窗外“这些乱糟糟的叶子把所有东西都盖住了。”癞蛤蟆拿出一把扫帚“我要到青蛙家,帮他把家门口的叶子扫干净。”青蛙 相似文献
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外号外号“老师,他们不听您的话,又喊我的外号了。”“谁?”“马尾巴、豆芽菜,还有癞蛤蟆和娃娃鱼。”惯性物理老师正在讲惯性,看见一个学生在下面讲小话,就用眼神暗示了一下,可那个学生还是讲个不停。老师只好点名要他回答问题:“我刚才讲些什么内容?”学生:“惯性。”老师:“请你举个实例。”学生:“刚才我在下面讲话,您暗示了我一下,但我没有立刻停止,这就是惯性。”心不在焉仆人:老板,门口有个收账的,我告诉他您不在,可他就是不相信我。老板:是吗?那我出去亲自告诉他。抽象画交美术作业时,一位学生只交了一张白纸。老师:“画呢?”学生指… 相似文献
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岸上有5只青蛙,它们面对的池塘很美、很诱人,绿绿的荷叶,粉红的荷花,飘香的莲子。这时,其中有4只青蛙准备跳进池塘美美地畅游一番。请问,岸上还有几只青蛙?这是我读小学时,老师给学生出的一道题。“1只。”我们异口同声地回答。“真的是1只吗?”老师问。“1只!”我们再次肯定地 相似文献
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新年前夜,癞蛤蟆烧了很多很多好吃的莱,还把送给青蛙的新年礼物摆了出来。他说:“青蛙还没有来。”他看看钟,钟上的针不动,这才想起钟巳经坏了。他打开门望着外面,天已经暗下来了,可看不见青蛙。“等得我真心急。”癞蛤蟆说,“青蛙会不会遇到了可怕 相似文献
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岸上有 5 只青蛙,它们面对的池塘很美、很诱人,绿绿的荷叶,粉红的花花,飘香的莲子。这时,其中有 4 只青蛙准备跳进池塘美美地畅游一番。请问,岸上还有几只青蛙? 这是我读小学时,老师给学生出的一道题。 “1 只。”我们异口同声地回答。 “可大家的答案是错的,”老师说,“岸上仍有 5 只青蛙。” 还有 5只青蛙?我们不解。 老师说,那 4 只青蛙只是准备跳进池塘,那只是它们的一个美丽的想法,并没有真正付诸行动。没有行动,再美的想法也等于零。 这堂课我一直记在心里,它让我懂得了一个人生的道理:没有行动的理想永远是空想,永远… 相似文献
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