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生本教育就是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育,是真正以学生为主体,为学生学习而设计的教育。生本教学是遵循生本教育理念进行的教学。生本教学的突出特点是:在整个教学过程中,教师给学生足够的空间和时间,给学生机会,给学生表现的舞台,让学生主动参与学习,探索学习,创造性地学习。我结合自己的教学实践,谈谈在初中数学课堂教学中进行生本教学的一些实践与思考。 相似文献
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《考试周刊》2017,(71):53-54
"生本教学"是当前先进的教育理念,也是初中数学教学的重要教育模式之一,"生本教学"的根本是以学生为中心,一切教学活动从学生自身出发,进而更有效地提高学生学习积极性,提高教学应有效果。由于在实际的数学教学当中需要采用很多数学思想方法及其研究手段,这样方能更好地渗透到教学知识当中,促进学生更好的学习和提升。教学思想方法有五大类,其中包含数形结合思想、函数与方程思想、类比思想、分类思想。每种数学方法在实际的数学教学过程当中都起到了十分重要的作用。因此在数学教学过程当中渗透"生本教学"的思想具有一定的必要性,针对数学思想方法的策略研究进行分析,同时对以学生为本的教学理念进行研究,提出相关教学策略。 相似文献
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李伟 《语数外学习(初中版)》2014,(5):12-12
正"生本教育就是一种生命本能的教育",生本教育理念下的初中数学课堂就是以生为本,发挥学生的主体作用,通过学生的自主探究、小组合作等学习方式,把数学课堂真正还给学生,让学生真正成为学习的主人,从而获得数学学习带来的快乐。在生本教育理念下,探究式教学也越来越成为数学课常用的教学形式,探究式学习也越来越成为初中数学课堂的重要内容。那么,如何在生本理念下来培养学生的数学探究能力呢?一、教师要精心设计,创设一个让学生主动探索的学习情境 相似文献
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李晶 《教学管理与教育研究》2021,6(9):88-89
生本理念提倡以学生为本,把"一切为了学生的全面发展"作为教学的归宿和落脚点.在生本教育理念下,构建小学数学高效课堂具有重要的意义,值得广大教师认真思考.基于此,分析依托生本理念构建小学数学高效课堂的有效策略,希望能为提升小学数学教学水平提供有益参考和借鉴. 相似文献
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现阶段的初中数学教育教学中提倡生本教学。由郭思乐教授创立的一种教育思想,在进行生本教学的过程中,应当鼓励学生采取个人或者小组的形式进行自主学习,在教学中培养学生独立解决问题的能力以及全面培养学生的数学思维能力。下文将根据生本教学特点以及学生自身特点,针对在初中数学课堂上构建生本教学做出如下探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
<正>当前,生本教育在神州大地上遍地开花,对我县的教育也产生了很大的影响。在初中数学教学中,我们正在尝试实践生本。实践生本的第一步,就是要设置好学生学习前的"前置研讨单"。那么,什么是"前置研讨单"?如何在初中数学教学中设置好"前置研讨单"呢?一、什么是"前置研讨单"初中数学教学中的"前置研讨单"是在生本教育理念的指导下以学生的"学"为根本,教师适当的"导"为辅佐,以知识和能力的"用"为归宿的导读单。"前置研讨单"一般是以单张便笺的形式出现,方便学生专注思考和研讨,也方便教师抽查。二、目前数学学科"前置研讨单"存在的问题2013年,我县许多教师热情高涨地投入到生本课堂实践中,取得了许多可喜的成绩,积累了不少生本实践经验。通过对全县数 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
生本教育作为一种新型的教学模式,它采用以学生为本的教学理念。随着教育改革的一步步推进及创新型教学模式的高速发展,现代的小学数学课堂教学遵循"生本理念"的生态模式。生本教育的目的就是为学生提供一种新型课堂教学环境,数学课堂教学的核心是强调学生的自主学习,即帮助他们更直观地理解文章大意。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着课程体系的不断改革,传统的小学数学教育也提出了新的要求。在小学数学的教学中,要以生本教育为理念,对小学生进行数学教学。生本教育理念要求教师以学生为本,以学生为主体进行教学,改善传统的师生关系。同时,还要提高小学数学课堂的教学质量。因此,根据教学经验,在生本教育理念的指导下,对提高小学数学课堂教学质量进行探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
"生本课堂"是目前新提出来的一种教学形态,其注重以学生的发展为本,符合新课程改革所倡导的"以人为本"的原则。在生本课堂的教学理念下开展小学数学是新时期教师教学关注的焦点之一。采用多种教学开展小学数学教学,以提高教学效率,这是每一位教师的责任。主要结合新时期的教育教学理念,谈一谈在生本课堂的教学背景下进行小学数学教学的几点方法。 相似文献
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"生本化"教学设计,是以新课程教育理念和生成性教学理论为导向,以数学课堂教学实践为基础,探索从学生实际出发的数学课堂教学设计的操作方式、方法.如何真正实现"生本化"?本文从四个方面简述"生本化"教学设计的基本策略.这对于广大教师在进行教学设计时有一定的启发和利用价值. 相似文献
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正"生本教育"是以学生为本的教育,它提出的教学原则是:先做后学,先会后学,先学后教,教少学多,以学定教。生本教育倡导学生动手实践、自主探索、合作交流,要求学生不断观察、操作,进而发现知识,这是一个充满生机与活力的过程。下面,笔者结合自己的教学实践,就如何在小学数学教学中渗透生本教育,谈谈自己的体会。一、转变教学理念新课标强调,"为了一切学生的发展和为了学生一切的发展"是教学的出发点和归宿。这就要求教师 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
<正>现在的学习让学生身心俱惫,在这种情况下,我校在几年前大胆并积极开展教学改革——生本教学.生本教学满足了学生的需求,令学生能放飞思想,创新思维.在数学教学中,可通过引导学生自主学习、开展创造性活动、放飞思想、大胆质疑等方式,贯彻生本教育的思想理念.一、生本教育的理论1.生本教育的理念生本理念是指"真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育".生本教育的理念是:一切为了学生、高度尊重学生、 相似文献
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近年来,随着我国新课程改革,对教育的力度不断加强。对我国的初中数学教育也提出了新的要求,传统的教学理念受到新的教学理念——生本理念的冲击。生本教学注重发挥学生的主体性,课堂上以学生为中心,注重少教多学,主要以小组学习形式,通过学生实践与集体讨论进行自主学习。本案主要针对初中数学教学的生本理念进行了全面分析与研究,并系统阐述了生本理念下应如何进行初中数学教学的主要原则及方法。 相似文献
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生本教育是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生学好而设计的教育。21世纪是个创新的世纪,新课标的推行更加强调学生的主体性,生本教育,即以学生为本。生本教育理念要求关注学生终身发展和多种能力的培养,其中参与能力的培养是一个比较重要的方面。本文笔者论述了在数学教学生本教育中培养和提高学生参与能力的一些策略,望给诸位同行提供一些帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
生本教育符合当下教育主流,提高学生自我认知的同时也能提高课堂学习的高效性,它将学生作为主体,通过主体的感知来进行下一步教学的分配,打破了传统教学体系下以老师为主导的教学模式,改变了意识转换了思维。就"生本教育"下小学数学课堂的改变进行探讨,以此来提高人们对生本教育的认识。 相似文献
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<正>在教学实践中,教师应根据生本理念的要求,借助微课教学优势,为学生创造更加有利的学习环境,以提高小学数学教学质量。本文从课程改革背景出发,简要分析了生本理念的含义与微课教学优势,并结合实践探究生本理念指导下小学数学微课教学实践策略,希望对小学数学课程改革提供参考。一、生本理念与微课教学生本教育理念是由郭思乐教授所提出的教育思想,生本教育理念强调的是以学生为主体,使教育由“师本教育”向“生本教育”逐渐转变,即由教师所主导的教学课堂,逐渐转向以学生为教学之本的课堂, 相似文献