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高职毕业生顶岗实习管理是一个复杂的系统,包含企业、院校和学生3个主体,其三方的协调管理是保障顶岗实习质量的核心内容。从顶岗实习管理的系统性出发,引用Bossel可持续发展基本定向指标框架的系统理论,结合梳理总结的当前顶岗实习存在的主要问题,构建高职毕业生顶岗实习系统化及其协调管理的指标体系,对新形势下高职院校顶岗实习质量评价标准化制定有重要的理论与实践价值。 相似文献
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刘剑英 《中国职业技术教育》2012,(11):81-84
本文介绍了大连职业技术学院积极探索与尝试有效的顶岗实习管理模式,针对顶岗实习管理特点,将项目管理理念融入其中,通过建立顶岗实习立项管理、范围管理、质量管理、风险管理四条重要基线,为学校、企业、学生搭建了高效的顶岗实习管理平台,保证了顶岗实习工作的质量。 相似文献
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顶岗实习是高职院校人才培养的关键环节,加强对学生顶岗实习过程的管理是提升实习质量的重要手段。针对当前顶岗实习过程缺乏有效管理、难以实施有效管理的现状,开发了顶岗实习管理系统,解决了学校与企业、教师与学生的互动沟通以及学生实习考核与评价的难题。 相似文献
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徐璐 《湖北广播电视大学学报》2014,(8):20-21
顶岗实习是高职院校有效实施工学结合人才培养模式的重要途径。顶岗实习学生的教育管理是提升高职人才培养质量的保障。本文在分析顶岗实习管理中的难点与问题的基础上,以笔者管理学生顶岗实习的实践工作为例,总结出做好顶岗实习工作的几点认识,以供参考。 相似文献
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石凤琴黄磊 《北京城市学院学报》2017,(3):63-67
高职顶岗实习在其教学环节中一直占有举足轻重的地位,但是目前顶岗实习在实施过程中,普遍存在学生分散管理协调难度大、质量监控不到位、理论与实践脱节等问题,从而导致顶岗实习质量难以保证。基于以上问题本文引入PDCA的管理、指导及学习模式,构建高职顶岗实习管理的总体思路,实施对于高职顶岗实习的系统组织和过程管理,细化顶岗实习各个环节中的具体职责和任务,并不断完善,进而提升高职顶岗实习质量。 相似文献
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高职生顶岗实习过程设计与质量控制研究 总被引：6，自引：0，他引：6
顶岗实习是高职院校实践教学体系不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用.遵照多方协作等顶岗实习管理理念,通过完善顶岗实习组织机构,建立健全顶岗实习过程管理和质量监控制度,开发顶岗实习在线管理系统,将校内教学内容与校外顶岗实习有效对接等手段,提高顶岗实习管理效率和管理水平. 相似文献
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江勇 《中国职业技术教育》2012,(26):36-38,58
如何加强学生顶岗实习过程管理,确保顶岗实习的质量,是高职院校面临的一项管理和教学难题。本文以过程质量管理和动态管理为理论基础,开发和应用顶岗实习动态管理系统,加强了对学生顶岗实习的过程管理和动态管理,有效解决了高职院校学生顶岗实习期间实习地点分散、工作岗位及内容多样化以及难以实施统一管理和过程质量控制等教学管理诸多难题。 相似文献
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顶岗实习是高等职业教育实践教学体系的重要环节,大部分高职院校采用毕业前集中顶岗实习模式。针对食品发酵企业季节性、阶段性和周期性的生产特点,实施分阶段顶岗实习模式,使学生顶岗实习和企业生产同步进行;借鉴现代质量管理理论的思想和方法,将ISO9000质量管理和危害性分析与关键点控制(HACCP)2个体系引入到顶岗实习管理中,成功地构建了高职学生顶岗实习质量控制体系。该体系包括组织制度、过程管理和监控反馈3部分。实践表明,该模式有利于密切校企合作、增强实习岗位对口性,实现了顶岗实习的精细化管理,提升了学生职业岗位能力,提高了毕业生就业率。 相似文献
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顶岗实习是高职院校人才培养的重要环节,加强对学生顶岗实习过程的管理是提升实习质量的重要手段。天津职业大学针对当前顶岗实习过程缺乏有效管理、难以实施有效管理的现状,开发了顶岗实习管理软件系统,系统由交互软件系统和管理软件系统两部分组成,解决了学校与企业、教师与学生的及时互动沟通以及实习学生考核与评价的难题。 相似文献
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高职顶岗实习是工学结合的重要形式,在新形势下高职学生顶岗实习管理的创新研究尤为重要.文中分析了目前顶岗实习过程中存在的诸多不足,提出要重视顶岗实习的过程监控和质量控制,创新顶岗实习的实施方式和管理模式,构建全面有效的信息化顶岗实习管理平台,切实提高顶岗实习的质量. 相似文献
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顶岗实习是高职院校安排学生到企业进行生产实践、接受企业文化熏陶、培养学生综合职业能力的重要实践性教学环节.由于顶岗实习在校外进行,受到企业、学校、教师、学生等许多主客观因素的影响和制约,顶岗实习常常疏于管理,流于形式,实习效果不佳,实习质量得不到保障.如何强化高职院校大学生顶岗实习的精细化管理,确保顶岗实习质量,已成为高职院校内涵建设的重要内容.淮安信息职业技术学院十分注重学生的顶岗实习工作,按精细化管理的要求,加强领导、完善制度、精心策划、提前准备、认真组织、精细管理、全程跟踪、分段考核,研究保障学生顶岗实习质量的方法与手段,确保了顶岗实习的有效性与持续性. 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2016,(2):43-45
加强对高职院校学生顶岗实习过程的管理,是提升实习质量的重要手段。依托地方产业对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理,是提高顶岗实习教学效果的关键。通过高职制造类专业顶岗实习的实践,进行顶岗实习方案施行与路径的创新,推动校企双方合作共赢,实现产学研深度结合,建立合作性校企双赢关系及良好的实习指导队伍,工学结合之下顶岗实习得到良性发展。 相似文献
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顶岗实习是实现高职培养目标的重要教育教学活动,也是工学结合、校企合作培养高技能型应用人才的一种重要教学模式。加强顶岗实习管理与过程监控,对于提高高职院校的人才培养质量具有重要的意义。本文结合广西工商职业技术学院食品营养与检测专业学生顶岗实习的管理实践,对顶岗实习的管理方法进行探索,旨在共同交流,共同提高学生顶岗实习的管理水平。 相似文献
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赵永峰 《湖北成人教育学院学报》2013,(6):68-71
高职院校酒店管理专业学生的顶岗实习是该专业职业教育培养的重要环节,顶岗实习质量的优劣将直接影响到该专业的人才培养目标的实现。目前,高职学生顶岗实习管理中的漏洞还比较多,问题比较突出,对实习过程和质量进行监控将有助于改善高职学生顶岗实习的管理工作。本文提出了该专业学生在实习前、实习期间以及实习后的评价,指出实习过程与质量监控的必要性,并对相关环节工作做了初步探索。 相似文献
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顶岗实习是高职教育人才培养计划及教学活动的重要环节,是培养学生的实践能力、创新意识及创业精神的重要途径。目前,多数高职院校在顶岗实习管理上面临着诸多问题,导致在教学实施、学生管理、质量监控等方面不能有效进行。为了确保顶岗实习质量与效果,高职院校应充分发挥信息技术的作用,实现顶岗实习在线管理势在必行。 相似文献
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李莎 《兰州教育学院学报》2013,(8):73-75
在总结分析顶岗实习实施与管理过程中常见问题的基础上,提出了基于PDCA循环管理思想的顶岗实习工作流程,最终达到增强高职学生顶岗实习质量,完善顶岗实习管理机制,提高学生就业率等目的。 相似文献