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一直以来,关于农村教育均衡发展问题就被各级地方政府重视,尤其是近年来,国家不断加大对农村教育的投入力度,这是农村教育的又一个春天。农村教育是我国义务教育的主体,而义务教育是我国教育工作的重中之重。党的十七大报告指出:"优化教育结构,促进义务教育的均衡发展。"我们必须正确认识农村义务教 相似文献
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湖南农村义务教育发展探析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、湖南农村义务教育发展的现状与问题改革开放以来,湖南农村义务教育发展迅速。2003年,全省农村小学达到20972所,在校学生422.66万人,占全省小学在校生总数的70.30%。普通初中3127所,在校学生196.43万人,占全省初中在校生总数的56.07%;全部农村地区都顺利通过了“普九”验收,“以县为主”的教育管理体制也得到了进一步的落实,农村中小学教师的工资得到了进一步的保障。随着国家对“三农”问题关注力度的加大,农村义务教育也越来越受到各级政府的重视,2004年初,省政府召开全省农村教育工作会议,颁布了《关于进一步加强农村教育工作的决定》… 相似文献
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伍云峰 《成都教育学院学报》2010,24(6):20-22,43
重视农村教育的公共投入,加大农村人力资本开发力度,对于实现国民经济健康快速发展具有重大意义。我国农村教育存在公共投入财政教育经费投入不足、农村义务教育占义务教育公共支出的比重偏低、各级政府负担的教育经费不合理等问题,阻碍了我国农村教育的进一步发展。为此,应该加大政府尤其是中央政府对农村教育经费总量投入,完善农村教育经费的投入体制,建立多元主体农村教育投资模式。 相似文献
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农村教育的公共投入问题分析 总被引：5，自引：0，他引：5
重视农村教育的公共投入、加大农村人力资本开发力度,对于实现国民经济健康快速发展具有重大意义。我国农村教育公共投入存在财政教育经费投入不足、农村义务教育占义务教育公共支出的比重偏低、各级政府负担的教育经费不合理等问题,阻碍了我国农村教育的进一步发展。为此,应该加大政府尤其是中央政府对农村教育经费总量投入,完善农村教育经费的投入体制,建立多元主体农村教育投资模式。 相似文献
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近年来，在推动义务教育全面普及的同时，党和政府积极推进义务教育均衡发展。对于当前教育发展中存在的问题，人们感受最直接、反映最强烈的是义务教育发展的不均衡。我国的教育发展存在严重的不平衡状态，无论从哪个角度来看，农村远远落后于城填，而作为基础教育的农村小学教育更是让人担忧。尽管国家近年来加大了对农村小学教育的投入，但总的来说，还有诸多不如人意的地方。 相似文献
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近年来,在推动义务教育全面普及的同时,党和政府积极推进义务教育均衡发展.对于当前教育发展中存在的问题,人们感受最直接、反映最强烈的是义务教育发展的不均衡.我国的教育发展存在严重的不平衡状态,无论从哪个角度来看,农村远远落后于城填,而作为基础教育的农村小学教育更是让人担忧.尽管国家近年来加大了对农村小学教育的投入,但总的来说,还有诸多不如人意的地方.依据本人30年来从事小学教育及管理工作的经验总结和思考,现就农村小学教育存在的问题进行简要分析,并提出相应的对策. 相似文献
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义务教育是我国目前教育工作的重中之重,农村义务教育是我国义务教育的主体。目前,贵州农村小学教育存在＂教育监管不力,校长素质不高,师资力量薄弱,生源分布不均,留守儿童增多＂等问题,这些问题严重阻碍了小学教育质量的提升,影响了国家义务教育政策的真正落实。应采取＂加强监管力度,调整师资结构,降格部分村小,加强沟通家长,促使政府作为＂等措施提升贵州农村小学教育质量。 相似文献
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投入不足与需求庞大一直是制约农村义务教育整体推进的主要矛盾。如果我们不加大各级政府的义务教育投入力度,不着力构建完善的义务教育投入机制,可能会造成农村义务教育整体性危机。构建多元化农村义务教育投入机制的立足点在于重新划定各级政府教育投入的权重比例,突出中央与省级政府的核心地位;同时要广开渠道、广纳社会教育资源,不断增强农村学校的造血机能,全方位促进农村义务教育的改革与发展。 相似文献
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改革开放以来，湖南农村义务教育发展迅速。2003年，全省农村小学达到20972所。在校学生422．66万人，占全省小学在校生总数的70．30％。普通初中3127所，在校学生196．43万人，占全省初中在校生总数的56．07％；全部农村地区都顺利通过了“普九”验收，“以县为主”的教育管理体制也得到了进一步的落实。农村中小学教师的工资得到了进一步的保障。随着国家对“三农”问题关注力度的加大，农村义务教育也越来越受到各级政府的重视，2004年初， 相似文献
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农村地区义务教育是当前我国教育改革的重点,首当其冲的就是小学教育问题。所以重视农村地区小学教育,改变农村地区小学教育现状,才能保证农村地区义务教育的顺利开展和发展。本文通过浅析农村地区小学教育现状和出路问题,发现只有加大农村地区的小学教育力度,改善农村地区的小学教育环境,才能够逐步提高农村地区的小学教育整体质量和水平。 相似文献
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农村小学教育存在学校规模小、硬件设施落后、教师结构不合理及教学方式难以有所突破等问题。重视农村小学教育,改善农村小学教育现状,是农村义务教育能否顺利发展的重要基础,只有加强农村小学教育力度,才能逐步提高农村教育质量。 相似文献
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农村义务教育投资体制的反思 总被引：5，自引：1，他引：5
王川 《四川教育学院学报》2002,18(1):3-5,14
因为经济发展的不平衡性，中国教育发展在许多方面也存在着不平衡，其中最大的不平衡是在城市与农村之间，而不在于东西部地区之间，当务之急是解决城市与农村义务教育之间发展的过大差距，解决的关键是由政府加大对义务教育的投资，理顺投资体制，改革投资体制，政府址正提当起义务教育投资主体的责任来。 相似文献
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日本不仅是一个经济发达国家,也是一个教育强国。从其重视义务教育发展的措施中,可以看出政府对基础教育的重视,在财政上一直加大对义务教育的投入,并以教育法律法规的完善作为义务教育发展的支柱。 相似文献
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近年来,教育发展不均衡的问题,已经引起了政府和社会各界的广泛重视,国务院和地方各级政府及教育行政部门相继出台了多种政策和规定,来解决这一突出矛盾,如“两免一补”,免除农村义务教育杂费,增大对农村义务教育的投入,以及鼓励优秀教师到农村支教等等,使得农村教育的整体弱势正逐步得以解决。 相似文献
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农村义务教育乱收费的制度分析 总被引：2，自引：0，他引：2
郭凯 《天津市教科院学报》2005,(5):39-41
不合理的制度设计是造成农村义务教育乱收费的重要原因,这种乱收费在农民与学校之间扮演了一个十分尴尬的角色.治理农村义务教育乱收费必须建立规范的教育财政转移支付制度,改变农村义务教育财政体制政府分担主体重心偏低的局面,继续加大政府对农村义务教育的投入,明确各级政府的责任边界,变学校收费为国家收税. 相似文献
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农村义务教育是发展我国基础教育的难点与关键所在,而农村小学教育是发展义务教育的关键,因此,要重视农村小学教育的发展.当前,在各种改革的背景下,我国的农村教育也得到了很大的发展,但是,仍然存在很多的问题,而这些问题是制约当下我国农村小学教育发展的瓶颈,因此,我国要加强农村小学教育的改革,以促进农村教育的更好发展.本文主要介绍了当下我国农村小学教育的困境,并就如何找出农村小学教育发展的出路进行了分析. 相似文献
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近年来,我国农村义务教育发展取得了巨大成就。但是,与城市相比,农村义务教育在教育经费、师资力量、办学条件和教师待遇等方面仍然面临诸多困境。在统筹城乡发展的时代背景下,必须采取以下策略,农村义务教育才能走出发展困境,实现城乡义务教育高水平的均衡发展。补偿农村义务教育,各种基础性教育资源向农村倾斜是根本;加大对农村义务教育公共财政扶持力度,确保农村教育充足办学经费是关键;提高农村义务教育学校教师待遇,增强农村教育吸引力是基础;严格执行教育法律法规,履行政府公共教育责任是保障。 相似文献
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农村义务教育的发展受经济、教育、社会环境等因素的制约。为了加快农村义务教育的发展,应该加大《义务教育法》及相关法规的执法力度,提高农村教师的待遇,明确各级政府的义务教育经费负担职责,改革农村义务教育的课程设置和课堂教学模式。 相似文献