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没有生存能力的人在社会上是无法立身的。父母教育孩子做人,必须注重对孩子进行生存能力的教育。生存能力的教育,就是培养孩子具有生活在社会环境和自然环境中,为了保障生命及其身心健康所必备的综合能力的教育话动。它应包含下列基本组成部分: 相似文献
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人类利用信息技术创建的虚拟世界已经成为人们生存的一种重要环境,它要求生存于其中的人必须具备有别于现实社会的生存能力,即数字化生存能力。本文就数字化生存及数字化生存能力的内涵进行初步解析,提出并分析了"意识、知识、技术、文化、行为"等五个纬度的数字化生存能力以及各个维度中所包含的基本构成要素,以期为数字化生存能力的培养研究提供一定的参考。 相似文献
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田辉 《山西教育(综合版)》2009,(2):62-63
近期,日本对教育法作出一系列修改,制定了新的教育方针,提出以智性、德性与体魄的协调发展为基础,从个体人的自立、与他人和社会的关系、与自然和环境的关系、日本传统文化修养等多方面培养活跃在国际社会的日本人。在此基础上,于今年修订颁布的日本最新课程标准——《学习指导要领》,将培养学生的“生存能力”定为日本义务教育的基本目标。 相似文献
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教孩子学会生存──素质教育评说之七周国萍我们知道，孩子刚出生，是不能独立生存的。孩子的生存能力如何，取决于孩子所受的教育和所处的的环境。随着科学技术的不断进步，社会物质文明的不断发展，社会对人的要来越采越高，也为孩子的生存提出了新的更高的要求，同时给... 相似文献
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提示适者生存,一个人适应环境的能力,某种意义上是一种心理调节能力,它是一个人生存能力的基本前提。那么,你的心理适应能力如何呢? 自测下面有一套测试题。请你认真地阅读,然后根据自己的情况做出“a.是;b.不确定;c.否”的选择。 1.到一个新的环境后,你是否并不感到陌生,并能很快和周围的人相处融洽?(a;b;c) 相似文献
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解小邪 《中学生(作文版)》2016,(7):28-30
郑直和许凌志的生活环境截然不同,却阴错阳差成了同一所中学的学生,还是同桌。两个人尽管性格迥异,但都因父母离婚而变得内心孤单,只是两人对孤单的诠释不一样,许凌志以故意放大外向的一面来遮掩自己的孤单,郑直则在新的环境中只想在自己的世界里躲避孤单。他俩之间发生了什么故事?后来出场的大壮和小壮又是谁?请看—— 相似文献
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刘祥凤 《时事(时事报告大学生版)》2002,(3)
走进大学校园，面对生疏面孔，在新的环境中感受来自五湖四海各异的生活习惯，往往遇到许多不便和误解，谁能最快地适应环境，面对困难，谁就能更快地走向成功的学习之路。拥有了健康的心理素质有利于适应环境，而在一个积极快乐的环境中又有利于培养良好的心境。在全新的环境中，快乐的氛围需要我们自己营造。首先，你要学会独立和原谅。独立的人善于把握人际交往尺度和正确地面对挫折。对眼前的困难，独立的人会选择面对和着力解决而不是一味报怨。人与人彼此之间都是生命中的过客，这就注定了彼此给予的有限性，你应该学会珍惜和放弃。脱… 相似文献
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《南方职业教育学刊》2016,(6)
湖南大众传媒职业技术学院部分师生对高职金融专业学生社会实践及社会生存能力状况进行了调查。调查显示:高职金融专业学生主要技能为动手操作、处理问题以及思考问题的能力;他们普遍存在与人沟通的能力欠缺、抗挫折能力不强、眼高手低等现象。岗位工作实践是高职金融专业学生实践及生存能力提高最有效的途径,实践训练条件改善是高职金融专业学生社会实践及生存能力提高最重要的措施。从强化高职金融专业培养职业人的理念,重视社会生存能力的培养和训练,提高学生抗挫折能力和人际沟通能力,创造条件让学生"在工作岗位上实践"等方面采取措施提高学生实践及社会生存能力。 相似文献
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生存教育包括生存意识教育、生存技能教育、生存价值教育,提高生存能力,是人类面对高速发展的社会和复杂的社会环境,对自身提出的最基本要求。要提高生存能力,实现教育的工具职能和发展职能,就必须实施生存教育。生存教育可以推动社会发展,加速个体实现社会化进程。马克思主义关于人的生存理论和全面发展学说、马斯洛的需要层次理论、陶行知的生活教育观为实施生存教育提供了理论支撑。 相似文献
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有时新的词汇更能反映生活.按揭这一形式的出现彻底颠覆了人们的消费方式,自然大学生不能免俗.但为了按揭买苹果手机,甚至不惜背负上信用污点,这是明显缺乏财商的行为.
所谓财商,指的是一个人在财务方面的智力,即对钱财的理性认识与运用.财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质,也是现代教育不可忽略不宜回避的话题.智商反映人作为一般生物的生存能力,情商反映人作为社会生物的生存能力,财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力. 相似文献
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中小小生信息素质教育刻不容缓 总被引：1，自引：0，他引：1
马振凯 《中国科教创新导刊》2008,(2):211-212
在当今的网络环境下,信息素质的高低不仅是衡量一个人综合素质的重要指标,而且成为信息时代每个社会成员的基本生存能力。文章着重讨论了我国中小学生信息素质的状况以及加强中小学生信息素质教育的必要性。 相似文献
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新的学习观认为，中小学教育的基本方向应该是培养学生具有社会生存所必须的能力，生存能力的教育已成为国际教育的一个重要组成部分，受到世界各国的普遍关注。从班主任在班级管理中应该关注培养学生的生存能力、班主任如何培养学生的生存能力等方面进行了分析研究，并结合实际对培养学生的生存能力进行了一些成功的探索。 相似文献
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生命是一切的载体。作为教育者,我们不仅要教给学生丰富的文化知识．更要提高学生的生存能力。生物学知识大量涉及人与自然、人与环境的关系,也包括人与人之间的关系。我们应该充分利用这一优势,对学生进行生存教育,真正做到用知识呵护生命。 相似文献
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陈苏均 《浙江教育学院学报》2004,(2):90-94
新时期人们对学校德育的功能有了新的思考.中小学德育的生活功能在于提高人的生存能力和生活能力,提高做人的自觉性,提高生活品位和生活情趣.这一认识为改革当前的德育工作提供了一些新思路.在实施中小学德育改革中,应该从观念、内容、途径和学科结合等多方面入手. 相似文献
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人的可持续发展的内涵是极其丰富的，从构成来看，它既包括人的生存能力的发展，又包括人的精神世界的建构；从发展过程来看，人的发展既指向时间上的可持续性，又指向精神世界的可拓展性。从发展的可持续性来看，人的发展应该是一个连续的过程，人在发展的过程中应该不断地探索新的发展方向，创造新的发展动力。语文学科兼具工具性和人文性，这决定着它在人的可持续发展过程中发挥着重要作用。 相似文献