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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在小学生成长过程中,家长和教师处于并重地位,同样对学生有着至关重要的影响,教师是学生在校学习的榜样,家长是孩子生活中的导师,所以想要促进小学生健康成长,教师和家长就应有效沟通。在沟通过程中,班主任是教师团队的代表,班主任通过和家长的沟通来共同解决孩子生活学习中的问题,但在实际沟通过程中还存在一些问题,因此,对小学班主任与家长沟通问题进行了探究。 相似文献
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学校的工作要顺利开展 ,必须要有家长的密切配合 ,而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的 ,所以 ,教师一定要注意与家长有效沟通。一、教师对家长要以诚相待教师与家长互相真诚相待 ,以心换心 ,何愁问题得不到解决。对家长以诚相待 ,对教师而言 ,至少要做到以下几点 ;对待对学校工作有意见的家长不训斥、指责 ,学校的工作不可能做到让每位孩子的家长都满意 ,难免会有个别家长对学校的工作有意见。遇到这种情况 ,教师不应对这些家长训斥、指责 ,而应同他们一道分析问题出现的原因 ,然后根据实际情况提出解决意见。如果教师这… 相似文献
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王海萍 《读与写:教育教学刊》2012,(4):174
家庭教育和家长是提升学校教育质量的重要教育资源和驱动力,在中学生的教育培养过程中,教师要积极主动地做好与家长的沟通工作,要善于寻找与家长沟通交流的机会,要鼓励家长采用多种形式与教师沟通,在与家长交流的过程中,要表示喜爱他的孩子,约见家长时要从父母的角度谈学生的问题。 相似文献
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作为学校教育中的重要作用人班主任承担着连接学校和家长的桥梁任务,是学生在学校学习、成长的主要监护人。作为小学高年级的班主任更要加强与家长的有效沟通,为高年级学生打造全方位的有效教育环境。但在现实中因为种种原因,班主任和家长的沟通依然存在一些问题,班主任要及时调整方式方法借助新型沟通媒介,建立与家长的有效沟通促进小学高年级学生健康成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>班主任的主要工作内容是处理班级的各项事务,及时与学生、家长交流沟通,成为学校与家长沟通的桥梁。而小学班主任与学生的有效沟通,可以在互相理解的基础上,拉近师生关系,在教育上达成共识,帮助学生树立正确的人生观、价值观。而班级内的各项活动并不是由教师单方面进行,而是由教师与学生互相配合完成。如果教师与学生之间缺少有效的沟通,必然疏远两者的关系,无法在内心产生共鸣,降低教学质量。因此,教师要巧妙运用 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
教师与家长的沟通关系到家园合作的实效。为此,加强教师与家长的有效沟通,才能促进幼儿教育质量的提升。分别从幼儿家长与教师有效沟通的意义、幼儿教师与家长沟通存在的问题和解决家园沟通问题的对策三个方面进行论述,力求为幼儿园家园沟通提供有用的实践经验。 相似文献
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幼儿园教师与家长进行有效的沟通,是实现家园共育的重要环节,是教师必备的基本能力素质。它不仅有利于教师、家长之间的相互理解和支持,而且有利于家园教育协调一致,共同促进幼儿的全面发展。家园沟通效果的体现,沟通目的的实现,在很大程度上取决于沟通的条件、方法和技巧。我感到,教师与家长沟通,要着重把握以下几个问题: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
孟子曰:"爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。"只有懂得尊重别人,别人才会尊重你。班主任要认真倾听家长的看法,站在家长的角度看问题、思考问题,去体谅理解家长。班主任在接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。班主任也要充分利用多种形式与家长沟通,用自己的真心和爱心对待学生,搭建一个沟通的平台。班主任要善于搭建这座沟通的平台,用自己的真心和爱心对待学生,搭建一个沟通的平台,它便是一座教师与家长沟通的桥了! 相似文献
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通过对幼儿教师和家长开展问卷、访谈,我们了解到“80后”教师要改善家园关系,需认识自己与家长合作教育中的优势及存在的问题,充分利用自己的优势,抓住机遇不断提高教育教学能力和家长工作能力,加强家园沟通的主动性,开辟与家长有效沟通的新途径,提高家长对教师的尊重与信任,提高家长参与合作教育的积极性,与家长相互学习,共同提高。 相似文献
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正家园共育是幼儿园搞好各项工作、促进幼儿全面发展的有效途径,其关键在于"沟通"。因此,教师要认识到与家长沟通的重要性及沟通过程中存在的问题,要认真挖掘沟通的最好方法,让幼教工作更上一层楼。一、沟通的重要性1.能够统一教师和家长之间的教育观点。教师和家长之间的沟通可以让双方多了解彼此的教育理念、教育方式及教育观点。教师可以根据家长对幼儿教育的理解来指导家长配合幼儿园的工作,家长也可以通过与教师的沟通学习到新的教育理念,双方在彼此沟通的基础上达成一致。 相似文献
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正教师与家长沟通、配合得好,会给教学工作带来便利。有效的沟通,能促进家长与教师、学生与教师之间情感的互动,推进工作,取得良好的成效。为了使学生健康、全方位地成长,这里谈谈在与家长沟通、交流过程中应注意的几问题:一、关注学生学习过程的心理状况由于受"望子成龙,望女成凤"思想的驱使,一些学生始终处于"被学习状态",即整日上课、补课,正是这种状态,致使一些学生对学习产生了厌倦的心理。不提学习什么都好,一提学习就抵触。这种情绪的产生, 相似文献
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实现有效的家园合作,关键在于沟通,即教师和家长能彼此交流观点和情感,求得相互理解和支持。然而,实践中要达到有效沟通并非易事。以下透过教师和家长沟通的几则案例,来分析其中存在的问题及其解决策略。 相似文献
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邵冬云 《中国科教创新导刊》2013,(10):240-240
教师要做好班级管理工作就应当认识到与家长之间沟通合作的重要性,教师与家长必须做到互相配合,和谐施教。在与家长的沟通过程中,了解家长的心理,根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果,从而促进学生全面发展。 相似文献
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人类社会的管理离不开人际沟通,教育的过程和本质决定了教育管理更要注重管理的主、客体的有效沟通。本栏几位作者的文章体现了沟通的输出、接受、信息、渠道等要素,反映出他们在学校管理者与教师、教师与家长、教师与学生这几个沟通环节上各具特色的沟通艺术。 相似文献