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李连珍 《中小学信息技术教育》2003,(8)
在CAI课件的开发过程中，动画制作是一个十分重要的环节。能够应用于动画制作的专用软件很多，例如Micromdia公司的Flash以及Autodesk公司的Animator Pro等。使用这些软件固然能制作出精美的动画，但在Authorware环境中调用这些动画很不方便。笔者在实践中摸索出了使用Authorware基本图标来实现动画制作的简便方法，避免了导入动画所带来的麻烦。以下，笔者将以初三第一学期物理课程中《电压》一课的CAI课件为例，详细介绍运用Authorware制作具有多种动画效果的CAI课件的方法。课件的程序流程图电压是一个很抽象的概念，教师往往需要… 相似文献
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《计算方法》多媒体课件，可以《课件大师》多媒体编辑软件为基本工具，以《计算方法》课程内容为素材。二有效、合理及具体地结合，能较好地实现教学过程电子化。 相似文献
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《烧伤》多媒体课件选用Authorware5．0作为主要制作工具。本文重点介绍该课件的制作方法和关键技术．详细分析课件的主要功能和特点。《烧伤》多媒体课件实现了多种教学资料组合，弥补了传统教学模式抽象、难懂等缺陷。应用多媒体课件能充分调动学生的感官，提高学生的学习兴趣和理解能力，有利于消化和记忆专业知识，达到良好的教学效果。 相似文献
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在2010年12月12日至17日召开的“全国湘教版地理教材课堂教学大赛暨多媒体课件评比活动”大赛中,笔者开发的《地球的宇宙环境》获得了多媒体课件大赛高中组特等奖。本文以该课件为例,谈谈如何开发精品课件。 相似文献
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课件运用于课堂教学，是新兴的现代教学模式。如何把握好课件应用的最佳时机，是课件制作前需首要解决的问题。笔者认为，课件制作至少应抓好 5个作用最佳点。 组织教学──关键点 上课之初，学生的注意力往往停留在课间活动的有趣对象上，如果教师能在这一时刻恰当地利用课件创设意境，营造轻松愉悦的氛围，不仅能引导学生把注意力从无意注意过渡到有意注意阶段，而且能收到意想不到的教学效果。比如，在讲授《草船借箭》一课时，我播放了一段录像片断，一下子把学生“带”到了气势壮观的古代战争中，教室里顿时鸦雀无声，收到了很… 相似文献
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大家都知道可以用Flash来制作动画．但对于几何、物理教师短时间内掌握其制作方法有一定的难度．能否不用Flash就实现几何、物理实物演示娄似效果呢？笔者认为《几何画板》功能强大．完全能胜任，特用《几何画板》制作了个弹簧振子动画课件效果很好，而且制作简单实用。愿将详细的制作步骤写出来供教师们制作时参考。 相似文献
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大学英语多媒体课堂教学课件开发的原则及实践 总被引：6，自引：0，他引：6
本文从“英语课堂教学”的视角,结合现代外语教学理论,论述了大学英语多媒体课堂教学课件的定位、设计原则。此外,笔者以亲自设计和制作两套已出版的《大学英语》多媒体课堂教学光盘的经历,介绍了如何在大学英语多媒体课堂教学课件的开发中实现多媒体手段。 相似文献
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笔者在幼儿教学中尝试采用交互式情景课件,运用互动式教育模式启发孩子独立思考和解决问题,取得了很好的效果。幼儿园组织孩子们去北戴河夏令营,临行前我选取了一套课件《海边旅行》,这套课件设计了6个主题:《准备》,《做准备运动》,《游泳的姿势》,《海上救助队》、《做沙子城堡》,《做贝壳项链》,《海浪带来了什么》。 相似文献
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汤锋 《广东职业技术师范学院学报》2011,(9):28-30
在当前的教育教学过程中,采用多媒体课件教学已经成为一种时尚．在多媒体课件应用中,Flash课件由于其生动活泼的效果,小巧的体积,良好的交互性而成为课件中的代表．本文立足于Flash课件的结构设计,以笔者2010年获得广东省多媒体教育软件比赛二等奖作品《Flash动画制作》为例,介绍了基于影片剪辑（MovieC11P）的attach Movle和w1th课件组装方法． 相似文献
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拜读《中小学电教》2006年第7期伍竹洋所作《利用PowerPoint制作文字书写课件》一文，觉得很有创意。但根据本人的制作经验，类似课件用Flash制作效果更好。正所谓“工欲善其事，必先利其器”。笔者认为，选择一个好的工具，要比穷究一个不合适的软件的潜能要好得多。 相似文献
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褚月芹 《中国教育技术装备》2010,(10):154-154
在教学《刻舟求剑》一课时，为了激发学习兴趣、增强趣味性，笔者用Flash软件制作了课件，收到满意的教学效果，笔者现将制作过程介绍如下。 相似文献
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多媒体课件在《综合英语》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
潘文霞 《西北成人教育学报》2008,(6)
多媒体课件在《综合英语》教学中的应用有力地推动着高校英语专业的教学改革。多媒体课件的运用改变了传统的单一的教学手段,具有明显的优点。本文结合笔者在《综合英语》课程中的教学实践,对如何在教学中有效地应用多媒体课件提出自己的思考。 相似文献
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陈淑廷 《中国教育技术装备》2010,(11):137-137
在教学《盲人摸象》时，为了激发学生学习兴趣，增强趣味性，笔者用Flash软件制作《盲人摸象》课件进行教学，收到满意的教学效果。 相似文献
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Flash能把音乐、动画、声效等交互方式融合在一起,而且体积小,利于网络传播,Flash已经成为中小学教师制作课件的首选工具。现以笔者制作的《黄鹂》(中等职业教育国家规划教材人教版《语文》第三册)Flash教学课件进行实例剖析。 相似文献
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近年来,各高校都大力提倡在课堂教学中使用多媒体技术,多媒体课件也相继研发出来。但从应用上看,理科居多,文科相对少些。从质量上看,文科的多媒体课件多是以文字为主,大量文字充斥课件,无异于电子教案。这样的课件自然无法取得良好的教学效果。而且《中国古代文学史》的多媒体课件也不多,故笔者经过一年多的努力,终于制作出一套精美适用的《中国古代文学史》教学课件。并在几年的教学实践中,不断修改,不断完善,收到了良好的教学效果。 相似文献
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"《工程力学》网络课程建设与实践"课题组 《吉林广播电视大学学报》2007,(5):7-8,11
课题组构设切合学员实际的导学栏目,研制学以致用的多媒体网络课件,所开发的开放教育本科《工程力学》网络导学课件,具有共享性、非线性、交互性和时空性等特点,能发挥学员自主学习的主体作用,实现了《工程力学》网络课程新的远程教学导学模式。 相似文献
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史孝良 《中国科教创新导刊》2008,(17):152-152
《电工基础》是以物理学为基础,电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。作为教师,如果能合理、有效的利用多媒体课件,将能有效地解决一些实际问题。笔者从事《电工基础》的教学十余年,结合自己的教学实际,从以下几个方面有效地利用多媒体课件具体做法：利用多媒体课件激发学生的学习兴趣;利用多媒体课件突破教学难关;利用多媒体课件弥补演示实验的不足;利用多媒体课件促进课堂教学改革;利用多媒体加大训练量,提高解题能力。 相似文献