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雨人 《中学历史教学参考》2005,(5)
2005年4月10日,德国隆重举行了纪念纳粹集中营解放60周年的活动。纪念大会主会场设在德国历史文化名城魏玛市中心的德意志民族剧院,分会场设在距魏玛几公里的布痕瓦尔德集中营 相似文献
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今年是二战结束60周年,也是波兰奥斯威辛集中营解放60周年。奥斯威辛,一个令人不寒而栗的名字,与之紧密相连的那段历史成了上世纪人类文明的梦魇。犹太人用60年去抚平创伤,德国人用60年去反省历史。德国总理施罗德在今年的纪念集会上说:“牢记奥斯威辛是我们的道义责任。”其实,反思那段历史,没有人能置身度外。布痕瓦尔德是德国的一个小村庄,1937至1945年德国法西斯曾经在这里设立集中营。本文作者是犹太人,当年他偷偷地把自己在集中营的遭遇写在了一些小纸条上,本文是其中的两部分摘录,由依地语(Yiddish,犹太人使用的国际语)翻译成英语。第一部分讲述的是他们从一个犹太人集中地被赶到一个叫Belszic的波兰城市。第二部分讲的是他们逃出波兰奥斯威辛集中营的毒气室。当时作者还不足14岁。 相似文献
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背景材料 2005年1月27日是苏联红军解放德国纳粹奥斯威辛集中营60周年纪念日。此日，30位国家元首、12个国家的外长出席了在波兰南部城市奥斯威辛举行的纪念奥新威辛集中营解放60周年大型纪念活动。在这之前的25日，德国总理施罗德在柏林发表讲话时强调，德国人民必须牢记大屠杀的历史，并高度警惕极右势力死灰复燃。 相似文献
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历史是一面镜子,一个国家、一个民族能否重视它关系重大。抗战胜利60年了,我们该纪念什么?大道理不用多说,对于每一个中国人来说,纪念抗战胜利,缅怀先烈,进行爱国爱和平教育无疑是十分必要的。同时,我们更应该从那场战争中汲取教训,懂得自己所应负的历史责任,以进一步凝聚民族力量,早日实现中华民族的伟大复兴。德国和日本同为二战轴心国,然而战后,对于那段最黑暗的人类历史,德日两国却表现出截然不同的态度。德日态度反差强烈在德国柏林市中心繁华区的一块草坪上,书写着:“我们永远不能忘记的恐怖之地:奥斯威辛集中营、布痕瓦尔德集中营…… 相似文献
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第二次世界大战期间,德国纳粹分子为镇压异己和推行种族主义,在国内和被占领国建立了众多集中营。集中营也称“死亡营”,通常建有用于大规模屠杀和进行人体试验的毒气室、尸体解剖室和焚尸炉。二战期间,纳粹集中营夺走了数百万人的生命,成为人类历史上最黑暗的一页。奥斯维辛集中营是纳粹德国在二战期间修建的最大的集中营,始建于1940年4月,是距波兰首都华沙300多公里的 相似文献
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德国作家施林克的小说《朗读者》通过15岁少年米夏与37岁少妇汉娜的一段畸恋故事,叙述了两人费尽心机掩盖事实但内心又痛苦挣扎的心路历程,以隐喻的方式揭秘了德国父子两代人各自对待奥斯维新集中营纳粹的不同心态,提出了德国人如何看待和反思纳粹历史的问题。 相似文献
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德国教科书：还原历史真相
战后德国对于侵略历史的认识，也经历了一个从回避遮掩到逐渐正视的过程。这可以从德国 学校的教科书中关于德国在第二次世界大战中的历史的叙述变化反映出来。在50年代，联邦 德国的历史教科书是不诚实的，对奥斯维辛集中营闭口不提，只是说人们“在德国或俄罗斯 的集中营里”死去。70年代，联邦德国的历史教科书对于纳粹时期发生的事情透露出较多细 节，但叙述的语调是非常奇特的：“我们得悉，那些不幸的受害者所走的路是通往那些臭名 昭著的集中营的。”说明德国教育界对待历史仍然是遮遮掩掩，不敢触及最难回答的问题。 相似文献
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1945年5月8日,德国法西斯无条件投降。关押在德国东普士 纳粹集中营里的中国姑娘赤英和与她生死之交的二位捷克小姐 妹——米拉、弗拉斯塔,走出地狱之门,一直向东跑去,奔向生命 的绿洲…… 相似文献
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当瑞典文学院将2002年诺贝尔文学奖授予匈牙利的凯尔泰斯·伊姆雷的时候,世界几乎都在惊愕这个陌生的名字,他太不为人所知了。凯尔泰斯生于1929年11月,19岁开始成为布达佩斯一家报社的记者,3年没有让报社领导看出点儿亮眼的地方,22岁,他被报社解聘了。凯尔泰斯只有一支笔和一间陋室,什么饭碗离一个潦倒记者最近呢?为了糊口,他开始了翻译和写作。其实,他很不幸,一出道就卷进了二战漩涡。由于是犹太裔,15岁就被纳粹投入波兰奥斯威辛集中营,之后又转到德国布痕瓦尔集中营,只是在那场600万犹太人被屠杀的灾难中,他意外地活了下来。这段非常的经… 相似文献
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<正>一位德国纳粹集中营的幸存者,当上美国一所中学的校长,他在对新教师的报告中说:"亲爱的老师,我是集中营的生还者,亲眼看到人性的惨景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童 相似文献
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2005年4月20日,在德国首都柏林的施泰格利茨高级中学,学生们在关于“德国纳粹”的主题班级讨论会上发言,对德国纳粹带给全人类的深重灾难进行反思。德国各级政府对二战和纳粹的历史教学都有明确的规定,以保证德国青年人能够正确认识历史、正确反省历史。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(20)
<正>二战后,一名纳粹集中营的幸存者成为美国一所学校的校长。每当有新教师来到学校,校长就会给一封信。信是这样写的——亲爱的老师:我是一名集中营的幸存者,我亲眼看到人所不应该见到的悲剧:毒气室由学有专长的工程师建造;妇女被学识渊博的医生毒死;儿童被训练有素的护士杀害。所以,我怀疑教育的意义。我对你们唯一的请求:请回到教育的根本,帮助学生成为具有人性的人,你们的努力,不应该造就学识渊博的怪物,或是多才多艺的变态狂,或是受过教育的屠夫。 相似文献
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1933年执掌政权、并且把整个欧洲卷进第二次大战的狂热的纳粹头目希特勒,是一个彻头彻尾的反犹太主义者。他怀着要保持德意志民族的纯正血统,就得把犹太人从这个地球上消灭的荒唐信念,不仅驱逐德国国内的公职人员当中的犹太人,而且把没有任何罪过的犹太血统市民也强制送进德国和波兰各地的集中营,用毒气大批残杀。据说被这样残杀的犹太人大约为800万乃至1200万人。 相似文献