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用好教学原则提高教学质量毕振国许多教学资料上，都提出了一些在教学过程中应遵循的原则。这些原则是基本教学规律的反映和体现，是指导教学实践的基本准则，它决定着教学的基本方法和途径，因而在教学的过程中我们应该运用好这些原则，进而达到提高教学质量的目的。笔者... 相似文献
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试论“参与性教学”的原则 总被引：1，自引：0，他引：1
许书明 《四川教育学院学报》1998,(1)
试论“参与性教学”的原则许书明教学原则是为了保证教学目标的实现,根据教学规律确定的指导教学活动的基本原理、法则。它反映一定前提下的客观的教学规律,是教学必须遵循的准则。当前,我国学术界基本公认的一般教学原则主要有：科学性与思性统一的原则,理论联系实际... 相似文献
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冯起德 《中国小学语文教学论坛》1996,(5)
《全日制普通高级中学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)的第二部分为“教学原则”。什么是教学原则呢?“教学原则是教学必须遵循的基本要求”(《教育学》第130页,华中师院等编,人民教育出版社)。它是根据教学过程的规律提出来的,它又是教学实践经验的总结,是帮助教师处理教学过程中各种矛盾关系的准则。教学原则之所以是“必须遵循”的,就因为它一定程度上反映了教学规律。教学规律是教学过程中各 相似文献
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小学语文是整个教学的重要组成部分,它具有先导性和启蒙性的特点,是初等教育的重要分支。要想实施好小学语文教学,注重小学语文教学的原则是首要任务。首先应该明确什么是教学原则,它是根据学科性质、教学目的和学习规律,从丰富的教学实践中总结出来的指导教学的基本法则。小学语文教学原则反映了语文本身的规律。学生学习语文的规律和教师教学语文的规律。只有正确掌握反映以上规律的教学原则,才能有效地提高教学质量,提高学生的语文素质。不论教哪一部分内容,不论备课、上课、辅导、批改作业或组织语文课外活动,都要认真地加以贯彻。所以掌握了小学语文教学必须遵循的原则,是上好语文课的必要条件。 相似文献
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教学原则是教学论的一个基本理论问题。它是根据教学目的和教学过程的基本规律制定的对教学工作的基本要求,是指导教学活动的基本原理,是客观教学规律的主观反映,是教学规则的统一整体。教学原则发展至今,形成了较为完备的体系。但对于教学原则的科学建构,可谓是仁者见仁,智者见智。本文力图从教学过程的各要素及其相互关系来探讨教学原则的科学建构问题。一、教学原则的内涵原则是指人们说话或做事所依据的法则或标准。教学原则是教学工作的法则或标准。它是“根据一定的教学目的任务,遵循教学过程的规律而制定的对教学的基本要求,是指导教… 相似文献
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融合——中小学艺术教育的基本教学原则北京师范大学郭声健艺术教学原则的提出，首先必须以教育学和艺术学、教学基本原则和艺术基本特征为依据，它必须符合学生的审美心理发展规律，特别它还应该是在分析和认识艺术教学实践中的基本矛盾关系基础上提出的处理这些矛盾关系... 相似文献
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教学原则是根据一定的教育目的,反映教学规律而制定的对教学的基本要求.教学原则产生于教学的实际经验而又对教学活动起指导作用,它是教师在教学中实际总结和积累起来的行之有效的工作经验.结合自己的教学经验,阐述了六条教学原则在《液压传动》教学中的运用.研究和运用这些教学原则,能够有效地提高教学质量. 相似文献
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语文教学原则既是语文教育工作者的观念性存在，更是语文教学规律的客观性存在，它来源于语文教学实践又反作用于语文教学实践，是主观性和客观性的统一。语文教学原则作为语文教学活动必须遵循的基本法则，它必须体现语文学科固有的性质特点和教学规律，能正确处理好语文教学中各种矛盾关系，对语文教学起着重要的指导作用。 相似文献
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教学原则是依据已发现的教学规律和一定的教育目的,对教师和教育工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。文献检索课的教学原则是指导文献检索课教学实践的基本原理。制定文献检索课教学原则的目的是促使教师自觉地按照教学规律进行教学,从而不断提高文献检索课教学质量。 文献检索课教学原则既来源于前人普遍教学实践经验的总结,又来源于文献检索课的教学实践,对教学实践起指导作用,又受到实践的检验,因而它具有实践性。又由于人们对教学规律的认识,是一个循环往复,逐步提高的过程,它是不断发展的,因而它具有明显的阶段性和历史性。如果它能正确地反映教学过程的客观规律,就具有科学性。这三性体现着人们对于教学过程客观规律的认识与运用,是教学人员进行教学工作所应当遵循的准则。 相似文献
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浅谈成人教育的教学原则 总被引：1，自引：0，他引：1
《成人教育》1996,(Z2)
浅谈成人教育的教学原则杨茂华成人教育的教学原则是成人教育教学过程客观规律的反映，它是长期教学实践经验的总结，是经过理论提高而制定的教学基本要求。它包括对古今中外教学经验的继承和总结。正确贯彻教学原则是搞好教学工作、提高教学质量的重要条件。由于党的教育... 相似文献
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陈付贵 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1995,(1)
教学原则是人们依据教学规律提出来的,它是教学规律的主观反映。从某个意义上来说,它是教学规律在教学活动中的具体化。这就要求教师在教学过程中必须依据教学原则进行教学,只有这样才能保证教学质量,达到教学目的。 职技高师数学教学有其独特性。它既不同于中学的侧重打基础的传授方式,又不同于普通高校数 相似文献
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围绕“以学生为中。”能否确定为中学英语教学基本原则的这一问题，我国英语教育教学法专家及学者存有不同的看法．迄今尚未达成一种共识。为此，笔者认为、它完全可以确定为英语教学的基本原则，并提出了其作为英语教学基本原则的理论依据。本文结合我国中学英语教学的历史，分析论证了“以学生为中心”是符合中学英语教学内在规律的．是符合英语学科教学的特点的。作为英语教学的基本原则，它是切实可行的，它的确定对树立一为学而教一的正确的教学思想以及对我国中学英语教学具有极其重要的现实指导作用。 相似文献
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<正> 成人教育的教学原则是根据一定的教育目的,并反映成人教学规律而制定的对教学的基本要求,是指导教学实践的基本原理。成人教育中常用的几种教学原则是: 第一,科学性原则.教学内容和教学方法都必须是科学的.所谓科学性,就是它既要符合科学本身的规律,又要符合学员认识过程的特点.所以,教学内容必须反映客观事物的本质、客观规律及其相互联系.在教学过程中,我们常讲教学要少而精,反对多而杂.所谓精,就是精华,就是客观事物的规律.这是指教学内容的科学性.还有一个教学方法的科学性.教学方法和教学组织,都必须要符合认识过程的特点,使学员便于理解和接受.它是掌握文化科学技术知识的捷径.运用科学的方 相似文献
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所谓教学原则,就是在整个教学过程中所必须遵循的基本要求和指导原理,它应指导我们在教学方面体现党的教育方针和反映客观的教学规律。那么,高等教育的基本教学原则是什么呢? 一、教书育人的原则高等学校教育任务的直接目标,是培养为社会主义建设事业服务的高级专门人才。“教书育人”的教学原则,就是体现这一根本目的和指导教学培养过程的第一重要原则。这一教学原则,人们使用较多的典型提法是:“科学性与思想性结合的原则”,我觉得这种提法的实际概念比较模糊。如果这 相似文献
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教学原则是人们根据一定的教学规律提出的对教学工作的基本要求和行为准则,它是客观教学规律在人们主观上的一种反映。语文教学原则是为了解决语文教学中的特殊矛盾关系而提出的学科教学原则,它与一般教学原则是个别与一般的关系,也是矛盾的特殊性与普遍性在教学中的表现。根据语文教学中的五种特殊的矛盾关系,可相应提出语文教学的五条原则：语文教育与思想教育相结合的原则;听、说、读、写相辅相成全面发展的原则;语言训练与思维训练相结合的原则;语文教学的开放性原则;语文教学的情感性原则。这些原则相互制约,形成一个完整的语文教学原则体系。其中的情感性原则是依据语文教学的目标、特点及语文教学整体功能发挥的需要提出的,对语文教学有着重要的意义 相似文献
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围绕“以学生为中心”能否确定为中学英语教学基本原则的连一问题．我国英语教育教学法专家及学存有不同的看法，迄今尚来达成一种共识。为此．笔认为．它完奎可以确定为英语教学的基本原则，井提出了其作为英语教学基奉原则的理论依据，本结合我国中学英语教学的历史，分析论证了”以学生为中心”是是符合中学英语教学内在规律的．是符合英语学科教学的特点的。作为英语教学的基本原则，它是切实可行的，它的确定对树卫“为学而教”的正确的教学思想以及对我国中学英语教学具有极其重要的现实指导作用。 相似文献