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《草原》这篇课文我已经教了好多次了，每次教学都是循着草原的“景美”、“人美”的路子教学这篇课文，效果都不错。一次外出听课时，我被一位教师教学《草原》这篇课文时精彩的课堂生成所折服，同时也不断地责备自己，为什么没有好好地钻研教材，引导学生去发现课文中描写“人美”部分中的其它方面的美呢?上个学期，我又一次教学《草原》这篇课文，于是，我将那位教师的教学思路和教学时所使用的提示性的语言搬到自己的课堂上来，有意识地引导学生感悟文本中其它方面的美： 相似文献
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李允经 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(4)
《风筝》是鲁迅《野草》中的一篇。有人说:“这一篇的主题思想……是在解剖自己,在深刻地批判自己。”有人又说:《风筝》中的“我”,“决不是鲁迅自己”,它的主题也“不是什么‘自我批 相似文献
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“千万不要把孩子看得比自己的生活伴侣更重要”，这是我前不久在四中家长论坛上说的话。由于当时没有时间解释，所以我答应家长，就这个观点写一篇博文。 相似文献
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背景说明:一位学生向我推荐“乡村哲学家”刘亮程的《我改变的事物》,要我在课堂上讲讲。读罢全文,我受到深深的震撼。我把文章印发给学生,要他们先谈谈自己的看法。看法不一,有认为是一篇老土的无聊的文章。有认为是一篇深刻的文章。我发下小纸条,让学生根据自己的解读,把“这是一篇关于____的散文”一空填好交上来。学生看法各异.“改变”、“命运”、“生命感悟”、“人与自然”、“瞬间与永恒”、“寻找精神家园”等词语出现频率较高。说明学生还是基本 相似文献
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张萌 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
有一件事,犹如大树的根一样,深深地扎进了我的心灵深处。一想起这件事,我就想问：“这是为什么?”记得那是去年春天,学校组织了一次以“学习雷锋”为主题的教育活动。活动中,要求全体同学每人写一篇有关这个主题的作文,每班选择一篇,由被选中的同学自己在“学习雷锋”总结大会上演讲。我是其中的一位幸运者。这篇作文中浸透了我和父母的汗水!为了这篇文章,一个月 相似文献
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新课标十分强调“学生是学习和发展的主体”这一教学理念，要求教师在语文教学中引导学生通过自己的阅读、思考、探索，去感受、理解课文。笔者在《狼和鹿的故事》这篇课文的教学过程中曾实践过这一教学理念，取得了意想不到的效果。现将这一课的课堂教学片断笔录如下：我首先让学生预习这篇课文，上课时引导学生说说自己在阅读课文时存在的问题。忽然有一个学生提出这样一个问题：“老师，我还不明白，谁是破坏森林、造成生态失衡的罪魁祸首呢?”我马上意识到这个问题对他们理解课文的重要性，于是就放弃了原来的教学计划，让学生就这一问题展开讨论， 相似文献
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2001年底，我写了个短篇小说《父亲和城市》。上海《少年艺》在刊发这篇小说时，却把它安排在“纪实学”专栏。收到样书后，我有些迷惑，但仔细想想也就明白了。编辑部那样编排是有道理的，我那篇作品写得太真实，如同一篇实实在在的纪实学，其实却是篇虚构的小说。写这篇小说时，我心底很苦涩，含着泪写，当写到最末一段时，我已完全不能控制自己的感情。几乎哭出了声…… 相似文献
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安徽考生 《中学生(作文版)》2010,(12):8-8
这是一篇2010年安徽省的中考满分作文。立意新颖、深刻。考生由西方哲人的话引出自己对不会变的感受，而给自己感受的是李白的送别诗。自然引出文题的关键词“秦楼月”。“秦楼月”永恒不变，就像那情感，就像儿时父亲那抱着“我”的臂弯， 相似文献
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王鹤正 《学语文(初中版)》2006,(1):83-85
这是一篇以“倾听”为话题的中考满分作。开篇以骄阳似、火反衬“我”的内心世界失去了阳光，引出爬普陀山倾听天籁，这是“凤头”。主体写“我”微合双眸，倾听山林鸟鸣、溪水潺潺、风吹叶飘，体会大自然的昭示，这是“猪肚”。然后以爸爸的话揭示自信自强的人生哲理，画龙点睛。末段象征“我”已重树人生信念，成为了阳光女孩，这是“豹尾”，且首尾呼应。作把“倾听”作为自己心灵轨迹演变的魔法石，不仅切合话题，而且立意深刻鲜明。 相似文献
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徐晓如 《故事作文(高年级版)》2002,(3)
总体来说，这十一篇作文都很不错，小作者们都用自己的语言写出了关于自己名字的故事，可谓“别出心裁，独具匠心”。但因这十一篇文章之间还是存在着一定的差异，所以我评出了五个奖项。下面就是这些具体的奖项：《“真灵”》这篇作文十分有趣，以特别的方式开头，诱起了读者的兴趣，而且语言活泼自然，题材新颖，使人读来耳目一新，所以非“新鲜有趣奖”莫属。《我有一个好名字》这篇作文，小作者运用了大量的成语和新鲜词汇，使文章的语言很饱满，所以它获得了“语言丰富奖”。《取名记》这篇作文结构完整，而且对每一个新名字的过渡都很… 相似文献
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鲍雪 《首都师范大学学报(社会科学版)》1977,(1)
《论“费厄泼赖”应该缓行》,是鲁迅运用马克思主义关于阶级斗争的学说,总结历史和现实阶级斗争经验的重要论著。鲁迅自己很重视这篇文章,说:“论‘费厄泼赖’这一篇,也许可供参考罢,因为这虽然不是我的血所写,却是见了我的同辈和比我年幼的青年们的血写的。”鲁迅在这篇光辉著作里,提出了著名的“打落水狗”的主张。这一主张,贯穿了鲁迅 相似文献