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１９８３年１０月１日，邓小平同志为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这是邓小平同志对该校所实施的教育教学改革实验的鞭策、要求和指示，也是他根据我国现代化建设、改革开放以及世界新技术革命的形势，对教育工作作出的深刻论断。邓小平同志“三个面向”的题词发表以后，《人民日报》、《中国教育报》、《教育研究》、《人民教育》等数十种报刊陆续刊登了有关学习与讨论的文章，在全国掀起了以“三个面向”为指导，探讨新的历史时期我国教育改革和发展之路的热潮。１８年来，邓小平同志“三个面向”的思想得… 相似文献
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在邓小平诞辰100周年之际，教育部考试中心召开“纪念邓小平同志诞辰100周年座谈会”．深切缅怀这位世纪伟人，重温邓小平同志的教育思想，畅谈我国教育考试事业在邓小平理论指导下所取得的成就，对邓小平同志为我们国家建立的丰功伟绩等进行了阐述。与会同志一致表示，邓小平同志就国家教育战略地位．全面发展教育的方针，“有理想、有道德、有文化、有纪律”新人 相似文献
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今年是邓小平同志“教育要向现代化、面向世界、面向未来”题词发表十周年。邓小平同志的“三个面向”从战略高度提出了我国教育事业长期的历史任务,也指明了我国教育改革的发展方向。“三个面向”是邓小平同志教育思想的精髓,是我国教育方针的一个重要组成部分。这里我结合当前教育工作实际谈谈学习邓小平同志“三个面向”指示的几点体会。 相似文献
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邓小平同志对教育的杰出贡献温梁华邓小平同志是我党的第二代领导核心，是我国改革开放和现代化建设的总设计师，本文仅从教育这一角度，对邓小平同志杰出贡献的三个方面作一总概。一、推翻十七年“黑线专政论”１９７７年中共中央十届三中全会通过决议，恢复了邓小平同志... 相似文献
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必须把教育摆在优先发展的战略地位──学习《邓小平文选》第三卷札记王革邓小平同志对我国教育事业一直怀有特殊的感情，高度重视发展教育事业。早在粉碎“四人帮”不久的１９７７年，邓小平同志就“自告奋勇”抓科学和教育方面的工作。１９８２年至１９９２年，邓小平同... 相似文献
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邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,而邓小平关于教育要“三个面向”的教育思想是邓小平教育思想的核心内容,是马克思主义教育学说在中国教育实践中的创新,也是邓小平同志对中国教育改革的贡献。坚持邓小平同志“三个面向”的教育思想,仍然是今后我国教育改革和发展的战略指导方针。 相似文献
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潘际銮 《学位与研究生教育》1997,(3):8-8
深化改革全面提高研究生培养质量潘际銮（国务院学位委员会委员，南昌大学校长）邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师，他一贯高度重视教育事业，为我国的学位和研究生教育发展作出了巨大的贡献。“文化大革命”刚结束时，各项事业百废待兴，邓小平同志首先抓... 相似文献
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邓小平同志关于教育的“三个面向”，是邓小平教育理论体系大厦的根基，也是其核心内容。邓小平关于教育的思想观点集中体现在“三个面向”之中，其他所有的思想都是“三个面向”的进一步展开，进一步阐述和发展，或是对如何实施“三个面向”所作的方法、措施上阐述。因此，学习邓小平教育理论得在突出“三个面向”。 相似文献
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周北里 《邵阳学院学报(社会科学版)》1995,(4)
一九八三年国庆节,邓小平同志为北京景山学校题词,挥毫书写了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”十六个大字。这就是人们常说的小平同志著名的精辟论断:教育要“三个面向”。 一九九三年教师节,在首都纪念邓小平同志“三个面向”题词十周年大会上,李岚清同志指出:“邓小平同志‘三个面向’的题词,是在我国社会主义现代化建设的新的历史时期,对教育工 相似文献
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中小学教材建设问题的思考省教材编审室袁世英邓小平同志在十年动乱结束后论教育时指出，学校教育“关键是教材，教材要反映出现代科学文化的先进水平，同时要符合我国的实际情况”。“要按照中小学生所能接受的程度编写教材。”在邓小平教育理论指导下，我国中小学教材建... 相似文献
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大学德育面向现代化刍议骆郁廷邓小平同志１９８３年在给景山学校的题词中指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，“三个面向”是邓小平教育思想的精髓，是我国新时期教育改革和发展的根本指南。教育面向现代化包括德育尤其是大学馏育要面向现代化。十几年来，... 相似文献
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“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平教育思想的高度概括,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。十五年来,在邓小平同志“三个面向”指示的指引下,我国教育事业深化改革、加快发展,取得了重大的成就。一、“三个面向”是邓小平教育理论的精髓,... 相似文献
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邓小平同志在1992年年初视察南方的重要谈话中指出：要把我们的军队教育好，把我们的专政机构教育好，把共产党员教育好，把人民和青年教育好。在这里，他向全党提出了“把专政机构教育好”这一极其重要的思想。在这之前，他对此也有许多论述。学习、总结邓小平同志这一思想，对于加强专政机构建设，推进建设有中国特色社会主义事业，具有重要意义。一、邓小平同志提出把专政机构教育好的著眼点邓小平同志提出要把专政机构教育好，主要着眼于以下几方面：1、着眼于巩固我国人民民主专政的国家政权把专政机构教育好，是与专政机构的特殊职能… 相似文献
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为了缅怀邓小平同志的丰功伟绩，寄托教育战线广大师生员工的哀思，更深入地学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，2月26日，国家教委邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心邀请部分在京理事、高校的党政领导、专家学者、青年学生以及中学教师代表近30人，召开“教育养人士缅怀邓小平同志座谈会”。国家教委主任、党组书记朱开轩同志出席了会议。国家教委党组成员朱新均同志出席会议并讲话。与会人员回顾了邓小平同志光辉的一主，回顾了十一届三中全会以来我国改革开放和社会主义现代化建设所取得的伟大成就，特别是教育事业的蓬勃发… 相似文献
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邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师，他在进行党和国家重大决策的过程中高度重视教育工作。1977年邓小平同志恢复工作后便首先抓教育和科技工作，大力着手整顿治理这一“文革”的重灾区。他首先恢复了全国高考制度，通过拨乱反正。为广大教育工作者解除了精神枷锁。改革开放十几年来，邓小平同志从我国社产主义现代化建设全局的高度，从改革开放的战略决策和国家民族未未命运的高度，从社会主义的历史命运和发展道路的高度，对我国教育事业的发展和改革，发表了一系列重要论述，形成了邓小平教育思想。邓小平教育思想，是建设… 相似文献
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邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的重要指示，是邓小平教育思想的精髓，是邓小平教育发展战略思想的重要内容，也是党的基本路线在教育指导思想上的集中体现。“三个面向”高度地概括了国内外教育改革和发展的基本规律和经验，充分地估计了经济建设和社会发展的总体趋势，要求以长远的、历史的战略眼光办好当前的教育，为我国80年代以来的宏观教育决策提供了科学依据。 相似文献
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李玲 《和田师范专科学校学报》2007,27(4):229-230
“三个面向”教育思想是邓小平教育思想的一个重要组成部分,本文试从三个方面来详细论述邓小平同志提出的“三个面向”教育思想在我国教育中的现实意义及影响。 相似文献
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重温邓小平同志“科学技术是第一生产力”理论刘双月，王冬桦邓小平同志继承和发展马克思“科学技术是生产力”的理论，创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的新理论。这一理论是正确认识科技、教育与经济、社会发展关系的指导思想，是我党制定科教兴国战略的理论基础... 相似文献