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1.
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生怀着一颗真诚的心，学生才乐意在心中接受你的教育。作为班主任，对学生要努力在思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活中关怀体贴。 相似文献
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在课堂教学中，要充分重视学生的心理需要。要创设问题情境，引发学生的参与心理；要适当引导。调整学生的焦虑心理；要改变教学方式。满足学生的期待心理；要把握知识和能力落差，维持学生的探究心理；要设计教学空白，激发学生的创造心理；创设实验情境，激发动态的学习心理。 相似文献
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陶蓉 《四川教育学院学报》2006,22(12):58-58
数学教学要紧密联系学生生活，重视实践活动。在数学教学中。教师要引导学生主动预习。激发学生的学习兴趣；要引导学生在课堂中主动参与，积极思维；要创设探究的情境，让学生在成功的探究活动中体验学习数学的乐趣，逐步提高解决问题的能力。 相似文献
4.
胡惠婵胡惠婵胡惠婵 《太原大学教育学院学报》2001,(1):65-66
在数学教学中要培养学生的创新能力，根本是要培养学生的创新精神，具体要在培养学习兴趣、创新思维和自学能力等方面着手，把思维的空间留给学生，把创新的空间留给学生，把自学的时间留给学生。 相似文献
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在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，更要重视对学生进行情感教育，培养学生的道德感、理智感和美感。实施情感教育，教师要热爱学生，培养学生爱好体育运动的情感。在具体教学中，教师应在课前检查和调整自己的情绪，做好准确、优美的示范动作，以生动的语言、动听的语调感染学生，要注意仪表美、行为美，善于让不同水平、不同接受能力的学生享受到成功的喜悦。 相似文献
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在地理教学中要培养学生的创新素质。首先要注重学生的创新意识的激发，其次要善于启迪学生的创新思维，再次要关注学生创新能力的培养和提高。为此应在教学实践中要营造一个鼓励创新充满想像的课堂气氛。培养学生的认识兴趣，激发学生的创造动机，积极鼓励学生质疑问难，有针对性地训练学生的发散思维，以达到启发学生的形象思维，促成学生创新素质的形成。 相似文献
8.
随着网络技术的发展，学生的学习状态将发生革命性的变革。学生获取知识更加主动化和个性化，学生的知识积累很容易超越教师，学生的人格塑造面临更多的难题。由此，教师必须重新定位，确立新的规范要求：在学生学业上要协作和指导并重，在学生人格塑造上要起主导作用，在师生交往中要更加民主平等地对待学生，关心帮助学生成长。 相似文献
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罗金保 《忻州师范学院学报》2000,(1)
唱游是小学音乐教学的必要形式，它可以提高学生的音乐素质，培养学生的高尚情操，在唱游教学时，首先让学生熟悉音乐，听辩节拍，感受节奏，把握速度，体会情绪，关键是唱游动作的设计编排，教师的讲解要简洁明了，示范要准确规范，同时启发学生积极思维，大胆创编，动作的教学要重点突出，分散难点，最后要充分发挥学生的表现能力，进行完整的表演。形式要灵活多样，目的是让学生在游戏中感受到美和欢乐，使他们健康成长。 相似文献
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每个教师在深入教学改革，推进素质教育的过程中，都在积极探索着适合学生学习和成长的教育方法。在聋校课堂教学中，存在着学生始终处在被动地位接受知识的教育现象。要改变这种局面，要提高课堂效益，则要做到转变观念，在教学中充分发挥学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣，并要加强对学生爱的教育，使学生真正成为学习的主人。 相似文献
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在作文教学中培养发展学生的观察能力，既是素质教育的基本要求，也是提高学生写作水平不可忽视的一环。语文教学中，老师要特别注重培养学生的观察习惯，要给学生以必要的观察方法指导，要设法引导学生在观察中思考，力求观有所得。 相似文献
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高职教育重在培养学生的实际应用能力，即实际操作能力。在教学中要加强教材建设，有的放矢地制定教学计划；教学过程要充分发挥学生的主观能动性，以使学生各方面的能力得以展现和提高；安慷据学生知识基础，制定相应教学方法；要实施多元化教学模式，不断提高教学质量；要依据学生的心理特点，帮助学生形成积极主动的学习习惯。 相似文献
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在英语教学过程中，教与学关系紧密。教学这个词包括两个方面，即教师的教和学生的学。一方面要发挥教师的主导作用，另一方面要调动学生的学习积极性，两者协调配合，教学质量才会有保证。在教学过程中，教师要始终体现学生的主体地位，应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，要为学生的学习创造条件，激发学生的学习兴趣，努力营造宽松、 相似文献
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在新的课程标准下，学生不仅要掌握在高中思想政治课上所学的知识，而且要学会把知识灵活地运用到社会实践生活中去。因此教师不仅要确立学生的主体地位，而且要注重对学生进行学法指导，以提高学生的实践能力。达到教学的目的。 相似文献
16.
胡惠婵 《太原教育学院学报》2001,19(1):65-66
在数学教学中要培养学生的创新能力，根本是要培养学生的创新精神，具体要在培养学习兴趣，创新思维和自学能力等方面着手，把思维的空间留给学生，把创新的空间留给学生，把自学的时间留给学生。 相似文献
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实施物理创新教育的根本目的，是在物理课堂教学中，不仅要让学生学知识，更要让学生学会获取新知识的方法和本领。这就要求在教学中要充分发挥学生的主体作用，通过课堂主渠道抓好创新教育，培养学生的创新素质与实践能力。 相似文献
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在小学英语教学中，教师要潜心研究教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率，让学生通过教师设计的活动获取语言信息，感受语言的魅力。教学活动设计的目标要明确，要注意从学生实际出发，关注每个学生的需要，有效吸引学生的注意力，帮助学生积极参加教学活动，从而树立学习的信心。活动要做到让语言从教学回归生活，返回自然，激起学生对生活的向往与渴求。 相似文献
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张翠钗 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(3):46-47
一个良好班集体的形成，浸透着班主任的心血和智慧。班集体建设中，要对学生动之以情，晓之以理，激发学生积极向上的情感；要讲究管理艺术，发挥学生的主观能动性；要发挥舆论导向作用，创造积极健康的集体环境；要营造民主氛围，在自我管理中，锤炼学生思想，发展学生智力，培养学生管理能力。 相似文献
20.
沈安鸿 《学生之友(小学版)》2013,(18):55-55
教师在设计练习题的过程中不仅要结合教学目标要求，更要在题型的设计上突出有效性。要有利于学生自我建构数学知识，有利于丰富学生的生活过程，有利于数学能力的提高。这就要求教师要从学生实际出发，多层次、多角度、立体化地确定作业目标，努力设计出符合学生特点的新型习题。 相似文献