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师专应用写作教学的最终目的，是培养师专学生的应用写作能力。由于这门课起步较晚，教材、教学设备和教学经验均与教学需要不相适应，加之学生生活的局限性．学生要通过写作实践提高应用写作能力，目前尚有许多困难。为了帮助学生进行写作实践，从习题设计入手，探索了一条提高学生应用写作能力的途径。 相似文献
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陈珠萍 《宁波教育学院学报》2011,13(6):117-119
如何有效地提高初中生的写作能力,是困扰当前语文教学的一大难题。教学实践证明,以现成的教材文本资源阅读为抓手,从汲取写作情感、捕捉写作素材、领悟写作方法三方面入手,能引领学生走进写作学习的新天地,有效提高学生的作文水平。 相似文献
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本文阐明了中专文秘学生写作能力培养的意义和方法；指出应该从培养学生独立思考，促进其写作主动性入手，采取按写作实践需要的方式处理写作理论；辅以强化训练方式，使之充分理解和灵活运用；并着力提高学生自我修改文章的水平，由此培养学生较强的写作能力。 相似文献
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作文教学是语文教学必不可少的组成部分。提高学生的写作能力要从多方面入手：从观察入手,培养学生的观察习惯,丰富学生的写作素材;从阅读入手,激发学生的读书兴趣,拓展视野,为学生写作打好基础;从激活思维入手,标新立异,为培养学生的想象力创造条件。 相似文献
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英语写作能力的提高要靠写作实践。本文从鼓励学生写长作文入手,综述外语教师评阅作文与学生写作能力提高的关系,讨论这一研究对英语写作教学的意义。 相似文献
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要提高技校学生的应用文写作能力，教师就要从写作理论计讲授、例文讲析、课堂训练、课后作业、作业评析等五个环节入手，以理论讲授为主导，以写作实践为主体，让学生反复训练，使学生逐步提高。 相似文献
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要提高技校学生的应用写作能力，教师就要从写作理论讲授、例讲析、课堂训练、课后作业、作业评析等五个环节入手，以理论讲授为主导，以写作实践为主体，让学生反复训练，使学生逐步提高。 相似文献
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刘晓辉 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(3):34-35
作教学是语教学过程中的一个重点和难点。怎样提高学生的写作能力，引导学生从怕写作到爱写作，作围绕这个问题，结合学生的写作实际，谈了自己的一些体会。 相似文献
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教师在指导学生作文时，要从各方面入手，采用多种途径，消除学生对作文的畏惧感，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。 相似文献
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应用写作的现实、少数民族地区人才需求的发展，使民族院校《应用写作》教学改革势在必行。应用写作应注重从提高学生写作能力入手，以阅读训练带动写作教学，运用现代化教学手段提高写作教学效果，实现“学以致用”的教学目标。 相似文献
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张晓冰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(2):141-142
制约和影响学生俄语写作能力提高的因素很多,在教学实践中容易忽视同时也是最为重要的一点是如何培养俄语写作的兴趣。本文从如何培养俄语学生写作兴趣入手,探索提高学生写作能力的实施方案。 相似文献
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文静 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):132
面对大学日语四级考试学生作文水平低下的现状,本文提出从调动学生的写作兴趣入手来提高写作能力和水平的观点。从阐述培养学生对日语的学习兴趣和写作兴趣的必要性,到兴趣阅读、以阅读促写作,及作文批改、发表作文等具体实施的几个方面,探讨在写作课的教学实践中如何贯彻以学生为主体、教师为主导的师生双向互动的教学模式。 相似文献
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张春梅 《延边教育学院学报》2005,19(1):78-80
在小学语文教学中,提高小学生的写作能力可从以下几个方面入手:一、提高学生对写作重要性的认识;二、培养学生的写作兴趣;三、通过写新闻的方式提高学生的写作能力;四、加大写作训练的密度;五、通过多种途径提高学生的写作水平。 相似文献
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高炀 《试题与研究：高中理科综合》2019,(33):0080-0081
写作教学也是中职语文教学中必不可少的环节, 但当前中职语文教学中,写作教学的开展情况不容乐观,很多 学生的写作能力急需提高。因此,本文针对中职语文教学中写 作能力的提升进行研究,从中职写作教学现状入手,详细分析 影响学生写作能力发展的因素,从而有针对性地提出写作能力 培养对策,以供参考。 相似文献
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高一写作训练侧重于记叙文写作,从鲁迅对他笔下人物的肖像描写入手,和学生一起记叙文人物形象,提高学生写作能力。． 相似文献
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从教育心理学的角度讲，只有当学生对学习产生了兴趣，才能激发他们的求知欲，才能促进思维，使学生更好的掌握知识，发展能力。因此，要提高学生的写作能力，重在培养学生浓厚的写作兴趣。要培养、激发学生的写作兴趣，必须从以下方面入手： 相似文献
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周舒怡 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):142-143
在学习英语过程中,英语写作一直是很多学生无法突破的瓶颈。影响写作能力提高的因素众多,本文着重从课堂教学策略入手,探讨如何提高学生的英语写作能力。 相似文献
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作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,是遣词造句、谋篇布局、运用语言文字进行交际的综合性训练。写作能力的提高意味着语文基础的扎实;写作能力的提高更意味着语言表达能力的增强。那么如何提高学生的写作水平呢?笔者认为,可以从以下几个方面入手。一、激发学生的写作兴趣1.引导学生观察生活苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作者要依赖兴趣。”所以语文教师应该从提高学生写作兴趣入手,先激发学生的写作兴趣,再慢 相似文献