共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
确立质量目标体系是确保质量实现的第一步,为顺利实现职业技术教育的教育目标、适应社会和时代发展需要、完善职业技术教育质量保障体系本身,必须构建相应的职业技术教育质量目标体系,并注意该体系的科学性、可行性和开放性.宏观职业技术教育质量目标体系由三部分构成,即:职业技术教育质量目标、职业技术教育教学及管理质量目标、职业技术教育社会服务质量目标. 相似文献
2.
蔡元培作为近代我国职业技术教育的主要开拓者之一,提出了丰富的职业技术教育思想.蔡元培积极倡导发展职业技术教育,推动百业进步,认为职业技术教育是一种教育类型,是教育体系的重要组成部分,并提出了职业技术教育的两大社会功能,即"人计"的功能与"事计"的功能.蔡元培还提出了办好职业技术教育的具体措施,即转变观念是关键;社会调查是办好职业技术教育的前提;重视实践教学环节,结合实际是职业人才培养的主要途径;注重学生思想道德教育. 相似文献
3.
4.
一、建立职业技术教育新体系的初步构思
建立相对独立的职业技术教育体系,要以改革现有的职业技术教育为基础.我们认为,完成这个过程,大致要经历三个阶段:
(一)社会化阶段
职业技术教育社会化问题要从职业技术教育与经济体制改革的关系以及职业技术教育自身体系的优化两方面来探讨. 相似文献
5.
论民族地区职业教育的科学发展观 总被引：1，自引：0，他引：1
张守平 《成都教育学院学报》2005,19(8):121-123
职业技术教育的实践,不断丰富着职业技术教育的理论;反过来,职业技术教育的理论又指导着职业技术教育实践的发展.职业技术教育的发展是一项系统工程,职业教育的科学发展观的基本点是实事求是,核心是以人为本,基本方针是可持续发展,这三个方面是职业技术教育科学发展现的基本内容,也是职业技术教育全面、健康、协调、可持续发展的基本经验. 相似文献
6.
目前发展我国职业技术教育的首要任务,就是树立和明确真正职业技术教育的办学思想、观念和认识.建立"多网立交,四通八达"的职业技术教育网络和途径.形成明确的职业技术教育理论体系.制定以就业为唯一导向的教育形式. 相似文献
7.
蒋薇 《广东技术师范学院学报》2009,(2)
职业技术教育的良好发展有赖于职业技术教育法律的保障.通过对中外职业技术教育法律保障机制的分析研究,希望对中国在职业技术教育立法、保障方面能有所借鉴,尽快完善我国的相关立法保障机制. 相似文献
8.
《职业技术教育》2004,(18)
华东师范大学职业技术教育学博士、硕士研究生培养方案研究方向:博士研究生1.职业技术教育原理2.比较职业技术教育3.职业培训与就业4.职业技术教育课程与教学硕士研究生1.职业技术教育原理2.职业培训与就业3.比较职业技术教育4.高等职业技术教育研究5.职业技术教育课程与教学6.职业教育行政与管理7.生涯教育与咨询课程设置:博士研究生(总学分:不少于18分)(一)必修课程(不少于13学分)1.公共课(不少于7学分)政治理论(3学分)第一外国语(4学分)2.专业课(不少于6学分)职业技术教育比较研究(3学分)培训与就业政策研究(3学分)职业教育前沿理论研究(… 相似文献
9.
职业技术教育发展的"三个阶段"理论 总被引：1，自引：0，他引：1
职业技术教育发展可划分为三个阶段:供应驱动阶段、需求驱动阶段、为生产力发展服务驱动阶段.职业技术教育发展是一个不断演进、不断循环发展,一个从不完善到逐步趋于完善的发展过程.要创建中国特色的职业技术教育科学发展理论体系,必须在职业技术教育发展中不断地总结经验教训,用科学发展观来审视和指导职业技术教育发展,不断地将职业技术教育发展中所取得的理论成果升华,创建出中国特色的职业技术教育科学发展的理论体系和模式,中国的职业技术教育科学发展一定能迎来健康快速发展的黄金时期. 相似文献
10.
11.
范式研究是对职业技术教育研究的元研究,它是对职业技术教育研究的深度反思和“自觉”,对于职业技术教育研究的发展具有重要的方法论意义.当前对职业技术教育范式的研究存在“话语碎片化、缺乏同一语境、缺乏哲学反思与批判”等问题.基于对“范式”、“研究范式”、“职业技术教育研究范式”的理解,从本体论、认识论、方法论上对职业技术教育研究进行重新审视,从而使职业技术教育研究范式走上合理路径. 相似文献
12.
职业技术教育发展的"三个阶段"理论 总被引：3，自引：0，他引：3
职业技术教育发展可划分为三个阶段:供应驱动阶段、需求驱动阶段、为生产力发展服务驱动阶段.职业技术教育发展是一个不断演进、不断循环发展,一个从不完善到逐步趋于完善的发展过程.要创建中国特色的职业技术教育科学发展理论体系,必须在职业技术教育发展中不断地总结经验教训,用科学发展观来审视和指导职业技术教育发展,不断地将职业技术教育发展中所取得的理论成果升华,创建出中国特色的职业技术教育科学发展的理论体系和模式,中国的职业技术教育科学发展一定能迎来健康快速发展的黄金时期. 相似文献
13.
陈建民 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(2):1-4
提出了"职业针对性"应是职业技术教育的本质特征.从办学定位、专业建设、课程改革方面阐述了如何把握职业技术教育的本质特征,指导职业技术教育的实践. 相似文献
14.
发挥学会沟通作用贯彻落实全国职教会精神 总被引：1，自引：0，他引：1
本刊讯(记者苇舟 毛娅):2005年11月23日,由中国职业技术教育学会与北京市职业技术教育学会联合组织的"学习贯彻全国职业教育工作会议精神座谈会"在北京召开.来自中国职业技术教育学会、北京市职业技术教育学会以及北京市部分职业院校的代表20余人参加了会议.会议由中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉主持. 相似文献
15.
“职业技术教育”学科的名称概念一直引起人们的思考,对“职业技术教育”概念的理解随着人类科学的发展而发展着.本研究着重论述了实业教育、职业教育、技术教育以及职业技术教育4种名称变化的发展及其原因,并从中得出保留原有的名称含义的建议.该研究可以为当前职业技术教育领域明晰职业技术教育名称概念演变提供一点启示. 相似文献
16.
美国职业技术教育的现状、特色与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
在世界职业技术教育领域,美国以其独具特色的"单轨制"教育体系独树一帜.美国的职业技术教育从理论和实践层面对经典的职业教育模式、体系进行创新与突破,其对世界职业技术教育的发展具有极其重要的价值.文章从美国职业技术教育的现状、特色及未来趋势三个角度进行研究,力图勾勒出美国职业技术教育的全景. 相似文献
17.
试谈世界职业技术教育发展趋势及我国职业技术教育的困境与出路 总被引：2，自引：2，他引：2
文章首先讨论影响一国职业技术教育发展的重要因素,然后介绍当前世界职业技术教育的三个发展趋势传统意义上的中等职业技术教育出现萎缩的趋势;高等职业技术教育有了较大的发展;职业技术教育观念发生了较大变化.最后,文章分析了我国职业技术教育出现困境的原因,并从世界职业技术教育发展的趋势出发,结合我国国情提出了走出困境的对策. 相似文献
18.
顾华详 《乌鲁木齐职业大学学报》1994,(Z2)
本文结合市场经济体制下的工农业及各行业的产业结构的调整等正转向追求高、精、尖、新科学技术的新特点,研究了中国职业技术教育发展的状况.认为计划经济体制下的职业技术教育已经不能适应市场经济发展的需要.论述了中国职业技术教育应具备的发展特点.文章提出:市场经济体制下的职业技术教育,应当加紧发展高等职业技术教育,平稳发展中等职业技术教育,以及职业技术教育教学的内容转向传授高、精、尖、新科学技术为主. 相似文献
19.
本文主要通过追溯国内外职业技术教育发展的历史概况,阐述了职业技术教育的内涵与特点,发掘出国内职业技术教育现存的一些问题,以及通过国外职业技术教育发展的启示,寻找出一条符合我国国情,有中国特色的职业技术教育发展之路. 相似文献
20.
贫困地区反贫困职业技术教育的集成管理模式 总被引：2，自引：0，他引：2
反贫困职业技术教育是有效反贫困的重要环节.而贫困地区反贫困职业技术教育应采用集成管理模式,将职业技术教育的资源进行整合和集成,并将其与反贫困相关的各种要素组成集成管理体系,使职业技术教育在我国贫困地区充分发挥反贫困功效. 相似文献