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本文认为我国地方高校的行政化管理是导致它们软预算约束与教育浪费问题的主因.政府一方面向地方高校下放办学自主权、贷款自主权;另一方面又对地方高校采取实质性的行政管理,使得地方高校及其领导干部产生"投资扩张"的激励,进而引致教育浪费.文中以近些年湖北省地方高校的发展为例,论证地方高校在"扩张"过程中的教育浪费现象和过度负债问题.最后建议,政府一方面应扮演中立者和监督者的角色,不对地方高校的债务承担任何义务;另一方面应向学校投入偏向性资金,支持地方高校的特色办学.另外,高校内部管理实行一般性事务管理与财务管理分开,匹配财务权力和财务责任. 相似文献
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目前,我国的民族教育,一方面经费投入严重不足,另一方面却存在着经费的分配、管理和使用不善,甚至浪费的现象。因此,认真研究提高民族教育投资效益的问题,对缓解当前教育投入严重不足的矛盾,把有限的资金用在刀刃上,少花钱多办事,最大限度地提高教育的投资效益,具有十分重要的意义。本文拟结合乐山市民族教育投资效益的现状分析,就如何提高民族教育投资效益谈些不成熟的意见。一、现状分析教育投资效益是指在一定周期内所培养出的一定质量的人才数与所耗费或占用的以货币 相似文献
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一、高校财务管理存在的主要问题目前,从总体上说我国经济还不发达,国家财政底子较为薄弱,每年用于发展教育事业的资金要受到国力的制约。因而,高等教育事业的发展与国家教育投资不相适应的矛盾将长期存在,短期内高校不可能完全解决它在建设和发展中所需资金。但是,另一方面,我国高校长期存在着资金使用效益低下、教育投资浪费严重的现象。这里虽然有一部分是高校自身所不能控制的影响因素,但是,高校自身在财务的管理中存在的低效益和不合理现象则是十分突出的问题。这些管理上的 相似文献
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如果把成人教育比作一个由投入到产出的生产过程的话(这种比喻是针对教育的投资效益而言),我们就必须考虑教育要素的投入和发挥的效力。成人教育学校内部隐蔽式的浪费现象,至今没有引起包括教育界在内的社会各界的重视。需要增强办学的质量效益成人办学效益在一定投入的条件下,受教育的人数越多效益当然越好。但人们往往容易忽视教学的质量效益。生产流水线上的产品一经检验便要报废或重新返工被称之为“生产过程的最大浪费”。教育同样如此,培养出的人才在质量上不能满足社会的要求,不 相似文献
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教育的“无效投入”不可小视 总被引：2，自引：0，他引：2
所谓教育的无效投入，主要是指那些由于决策失误、结构失调、管理不善等多种因素，而导致浪费、出废品、次品、“外流品”，没有给学生或社会带来一定的知识实效的教育投入。据有关资料介绍，全世界每年的教育经费大约有３５％（约１２００亿美元）消耗在这类没有效益的“错误教育”和由此产生的“无效知识”上。①我国也不例外，教育的“无效投入”问题相当严重。（一）教育资源配置不当。这主要表现在：一是高等教育和基础教育的投资比例欠妥。一方面将有限的教育资源过多地投向了收益较低的高等教育，结果使耗费大量教育资源的某些学科和… 相似文献
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高等教育改革和大众化过程最大的制约因素是经费问题.在目前财政性教育投入不足,教育投入资金使用效益不高,各个投资主体不活跃的情况下,从政府、社会、高校自身三个层面拓展教育投资来源渠道具有重要的意义. 相似文献
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目前,北京市通过财、税、费、产、社、基等途径,使得教育投入有很大增加。教育投入大幅度增加,投资效益就成为突出的问题。用钱不当,投入结构不合理,目的性不强,往往就得不到应有的效益,造成花钱不少,效益不高的局面。因此,北京市始终坚持把“重在效益”作为增加投入的前提。北京市在增加投入,重在效益方面突出抓好四个环节: 一、先制定调整布局规划,再投资兴建校舍。教育基本建设是一项大的基础工作,也是一项大的投入过程。兴建校舍是百年大计。不科学合理规划,势必造成效益不高和浪费。我们在“增加投入,重在效益”的原则下,在组织修建校舍的工作中坚持“合理布点,适度规模”的原则来调整布局。然后再对修建校舍进行投入。 相似文献
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教育投入效益的人文化分析 总被引：1，自引：0，他引：1
雍兰利 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(1)
教育投入效益分析的模式是联合国、世行组织制定教育资助项目,各国政府、教育规划部门制定教育投资政策与方向的主要依据之一,其中,传统的成本效益分析一直被认为是最重要的分析模式。由于教育投入的收益范围与弹性非常大,加之具有实证性的成本效益分析为决策提供依据时的某些不确定性与狭窄性,决定了教育投入效益分析从实证性向人文化模式的转变趋势．这种多维模式的转换将为决策提供更合理的实践选择,从而有助于提高教育投入的社会效益,提高教育产品的素质和促进教育产业的发展 相似文献
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当前,阻碍我国民族地区的基础教育跟不上全国发展形势的原因,一方面是由于经费投入严重不足,另一方面是教育投资的使用效益不高。本文拟就民族地区中小学办学规模效益这一角度探讨一下如何提高基础教育办学效益的问题。一、问题的提出学校的适度规模,就是指学校的学生和教职工以及各项物质设备之间的比例构成处于最佳状态时的规模。反映学校规模大小的主要指标是在校学生数。学校的规模效益,是指学校管理的经济效益,研究的是如何使教育事业拥有的人力、物力和财力等硬件资源得到充分而恰到好处的运用,以实现教育管 相似文献
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根据全国教育工作会议精神,我们最近到淮北和皖东地区调查研究,与部分地市县负责人、基层和学校的领导同志进行了座谈讨论,总的印象是各地都很重视教育,为教育事业的发展作了很大的努力。但是,我们所到之处,大家并不讳言:当前教育投入不足,办学条件较差,是个突出问题;与此同时,教育结构不合理,管理水平不高,浪费现象比较严重,亦不容忽视。这两者交织在一起,阻碍着教育事业的发展和教育质量的提高。因此,如何抓住机遇,深化教育改革,发挥教育投资的最佳效益,这是当前和今后一个时期我们所面临的一个重大课题。结合调查对我们的启发,谈几点意见,供研究探索。 首先,要解放思想,更新观念。对于教育投资效益问题,长期以来,我们研究不深,剖析不够。据反 相似文献
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提高高校管理水平重在牢固树立“三个观念”孙立杰在教育管理实践中,我们常常发现这样的现象：一方面投入严重不足,另一方面浪费严重;一方面教师数量不够、质量不高,另一方面现有教师并未充分发挥作用等等。这些现象的存在,实际上反映的是管理上存在的问题。在教育管... 相似文献
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赵保纯 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
在我国社会主义初级阶段,生产力水平不高和教育要面向现代化的需要之间的矛盾,使教育经费的短缺就显得更加突出;高校教育资源效益不高和教育资源浪费严重的现象又普遍存在。为了推动高教事业的发展,我们要在争取增加教育投入的同时,还要通过调整高校內部结构,加强科学管理等措施来提高办学效益,使高校能够为社会主义现代化建设培养更多的合格的专门人才。 相似文献
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花莉平 《安徽广播电视大学学报》2007,(4):56-59
税费改革以后,"以县为主"的投资主体脆弱、县级政府教育投入努力程度不足且投资的效益不高;生均经费有一定程度的提高,但公用经费、基建费这两项指标近年来却呈下滑的趋势,严重影响了农村义务教育的长期稳定发展.应构建以中央财政投入为主的义务教育经费投入保障机制,加强对中央转移支付资金的管理,提高教育经费使用效益,优化支出结构,保障农村义务教育的长期稳定发展. 相似文献
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高校投资微观效益系指国家教育行政部门把教育资金划拨到一所学校以后，这些资金在学校运作使用中的效益。具体包含资金分配流向合理与否，资金使用率如何，资金物化的教育设施利用状况如何等等。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，效益观念逐渐为人们所接受。大学作为国家设立的办学机构，在走向社会主义市场经济的过程中，要不要讲投入产出，要不要追求投资效益的最大化呢？这个问题在教育界一直很少谈及。目前，人们一般谈论较多的是投入问题，谈投资效益的却很少。这种只追求投入而忽视效益的现象，造成了投资效益不高，不良资金大量… 相似文献
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控制工程造价的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
建筑工程造价是指建设工程的预期开支或实际开支的全部投资费用.造价控制贯穿于项目的全过程.工程项目建设周期长、投资大、协作部门多,使其在计价方面,具有单件性、多次性(投资估算、设计概算、工程预算、竣工结算)、方法的多样性及依据的复杂性等特征.目前,由于全过程,全方位投资管理的理念尚未形成,投资管理的各个层面不够完善,导致工程投资中损失浪费的现象比较普遍,为了提高工程建设的投资效益和社会效果,必须在保证质量和工期的前提下有效地控制工程造价. 相似文献
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中等职业技术教育的发展一方面需要大量的资源投入,另一方面却又存在着惊人的资源浪费现象。这一点没有引起足够的重视,使中等职业技术教育发展雪上加霜。本文从中等职业技术教育资源浪费的现象出发,分析发生浪费的原因,探讨解决浪费问题的思路。 相似文献