共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
课堂是千变万化的。当学生因产生独特感受而提出了不同的想法,提出了自己的疑问。你是接过这个“烫手的山芋”,还是放过？本文例子说明只有善于聆听学生的发言,站在学生的立场思考问题,理解学生的理解,或许才能带给你无法预期的精彩与掌声,而你的收获也将是意想不到的。案例一：真诚地面对学生的真诚《“蚁国英雄”》主要讲述了外层的蚂蚁被烧死而成为了“蚁国英雄”的故事,它们用自己的生命谱写了一曲“生命的壮歌”。为了激发孩子的“舍己为人”的精神,我郑重地对学生说：“外层的蚂蚁用自己的生命拯救了整个蚁族,多么令人敬佩呀!要是你是这蚁群中的一员,你会选择怎样的岗位？” 相似文献
2.
3.
4.
很多学生问过我这样的问题:怎样才能学好语文?我便反问他们:你每天都能写日记吗?你常常留意自己初次听到的那个词语吗?你愿意每天用十分钟练习写字吗?主题班会上有你的发言吗?……他们都说:这些太平常了,和学好语文有关系吗?其实,“习惯形成自然”。有一句话说得好:“播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”我常常想,对于语文学习来说,可以看作:“播种习惯,收获能力。”———语文的能力其实就是平时良好的听说读写的习惯积累而成。在多年的语文教学实践中,我注重培养学生的语文习惯,受益匪浅。一、养成耐心写字的习惯书写可以看出一个人… 相似文献
5.
拿破仑曾经说过：“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”事实表明,习惯左右了成败,习惯改变人的一生。 相似文献
6.
7.
不管你曾经是一个多么成功的教师，在日新月异的科技时代，你应和你的学生站在同一起跑线上，传统的“知识传声筒”型教学方式已无法立足于讲台，必须要超越自己，在课程改革中与学生一起成长，尤其是语文教师。提高素养、与时俱进、扩大视野，才有可能在新的挑战中不被淘汰，才能完成教师的使命。学者叶澜教授曾说：“没有教师的生命质量的提升，就很难有高质量的教育；没有教师的精神解放，就很难有学生的精神解放；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”[第一段] 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
〔纪实之一〕“救命啊 !”“救命啊 !”随着急切的呼救声 ,“小象”赶来了 ,“小熊”赶来了 ,“小猴子”也赶来了 ,他们看到“小鸭子”掉进深坑里 ,急中生智——鸭子会游水。对 !小熊提着水桶急匆匆地从河里打来水往坑里倒 ;小象也拿长鼻子吸足了河水往坑里浇 ;小猴子找来了长长的竹杆儿等待着小鸭子浮上水面……——这是二年级《小鸭子得救了》的课本剧表演。“喂 !小山羊 ,你把我喝的水弄脏了 ,你安的什么心 ?”“啊 !亲爱的狼先生 ,我怎么会把您喝的水弄脏呢 ?您站在上游 ,我站在下游 ,水是从您那儿流到我这儿来的 ,不是从我这儿流到您那… 相似文献
14.
走过收获的秋天,我们一学期的学习生活即将画一个句号。在这学期的语文学习中,你一定读了不少书,积累了一些“妙语佳句”,就用这份测试题检验一下自己的收获吧。测听力听老师读下面一段话,然后做出判断和选择。本报讯全国政协委员、中国工程院院士、飞船总设计师戚发轫昨天向记者透露,“神舟”六号飞船已组装完毕,14名航天员已分组进入飞船舱内进行适应性训练。飞船出厂前的最后一次“体检”也将在近期开始,将在“秋高气爽”的时候发射,此次将搭载两名航天员,没有女航天员。“神六”在太空的飞行时间目前定为五天,最终的飞行时间可能会根据… 相似文献
15.
16.
17.
18.
有人曾说：“孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。”哲人的比喻，形象地概括了小学思品教学的任务。怎样在孩子的心田里播上“思想、行为、品德”的种子呢?为此，充分调动小学生的学习兴趣，激发学生的情感和求知欲望，较好地发 相似文献
19.
《中学语文(读写新空间)》2006,(17)
他是一个农民的儿子,熟悉耕耘、播种、收获;他在语文教学这块实验田里耕作了27个春秋,于是他彻底成为一个“老农”。他是一个“学长”,把自己手抄的几十本学习笔记搬到教室,站在讲台上,让学生当面考核古今中外文化知识。于是学生明白了学习要主动,要养成好习惯,要勤于读书,要注 相似文献
20.
学校承担的“语文课内外结合，发展语文能力研究”教改实验的研究课题，自2000年下学期在各年级开始实施以来，实验道路虽然曲折，但其收获还是令人欣慰的。我们初步探索出“课内外结合”语文教学的原则和方法，就是要坚持“生命语文”、“生活语文”的原则，立足课内，拓展课外，以生活为联结点，以生命为归宿，多让学生“感”，重教学生“悟”，激活学生“现”。现将具体实验工作总结如下： 相似文献