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1.
大学生创业教育之实践环节问题相关探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
实践是我国创业教育与西方发达国家差距最大的地方，是我国创业教育发展的瓶颈之一。高校的创业教育已经更多地成为学校行为，但是，多数学校还仅仅是引入了一些课程，进行了一些零星的创业活动，实践瓶颈还没有被打通，这阻碍了创业教育体系的形成。本文就大学生创业教育实践环节相关问题进行了探讨。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
高职院校学生创新创业已成为当前高职教育所面临的新课题。本文通过对常州轻工职业技术学院创新创业教育来分析高职院校在创新创业教育发展过程中存在的问题,并提出了相应对策。 相似文献
3.
王资岳 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(6):55-58
职业教育在实施素质教育过程中会遇到很多的困难和问题，我们必须找到一个突破口，一个主攻方向，以此作为推动职业教育其它方面改革的动力。职业素质作为职业技术教育的重心，已经把职业素质所包含的职业道德、职业能力和创业能力放在了实施素质教育的突出位置。 相似文献
4.
创业已经成为21世纪的热门词,不少职业类学校已开始重视创业教育,但学生创业究竞需要准备些什么？创业教育如何开展？这些都是值得思考和讨论的。 相似文献
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7.
创业教育已经成为高职教教育研究的新热点.本文分析了广东纺织职业技术学院国家级精品课程<创业教育>的课程改革历程、课程内涵建设等实践探索,为高职院校开展创业教育提供借鉴. 相似文献
8.
随着就业压力的增加,许多大学生选择了自主创业实现就业.在大学生自主创业过程中,如何进行职业定位,形成自己的竞争优势成为关键.对此问题,文章提出创业者首先要有明确的目标,然后对自身条件和外在环境进行分析,进行职业定位,选择适合自己的创业模式,进而形成竞争优势. 相似文献
9.
开发创业素质培养创业能力——对提高职业大学教育质量的新思考 总被引：2，自引：0，他引：2
杨江云 《黎明职业大学学报》2001,(3):16-19
当前职业大学的毕业生就业难，这其中有职业大学教育方面的原因造成，致使学生缺乏创业素质和创业能力，在“知识失业”的情况下，他们没有为自己造“饭碗”的能力。职业大学毕业生就业情况，是衡量职业大学教育质量的标准，因此职业大学要大力开发学生的创业素质，培养学生的创业能力。这在教育改革中需要从开放教学、解放和批判、张扬学生个性、导入创业教育和拆除无形围墙等方面进行深化。 相似文献
10.
李黄珍 《职业技能培训教学》2006,(1):32-33
创业是无数人心中带刺的美丽梦想。近日，由北京市创业指导中心实施的《北京市创业环境调查问卷》显示，有72％的应届高职大学生想自主创业。但是我国创业成功率平均仅为5％左右，创业者在创业初期往往厦性着自身经验不足、商业资源缺乏、团队管理经验不足等诸多问题。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我能撬起地球来。”创业指导师无疑是为这些怀有创业梦想的人们提供成功新支点的伟大工程师。 相似文献