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数学课堂教学目标是数学课堂教学的灵魂，是教学的出发点和归宿．是检验数学课堂教学质量的直接参考依据。在教学中，制定准确、规范、科学的教学目标．有助于课堂教学的成功和教学目标的达成。本文就如何设计和陈述数学课堂教学目标问题谈一管之见。 相似文献
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课堂教学目标主要指课文教学目标，在初中语文教学目标体系中，课堂教学目标是语文教育目标体系中的重要一环，在语文教育教学全程中起着承上启下的桥梁作用：对上，它要体现国家语文教育的总体目标；对下，它又是教师选择教学方法、教学内容，进行课堂教学设计和实施课堂教学的准绳。 相似文献
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一、问题的提出
课堂教学设计能力是教师课堂教学所需的基本能力，教师课堂教学设计能力的发展直接影响着教学的质量和水平，任何教育目标、教育理念、教材设计思想都要通过教师的课堂教学实现。而课堂教学设计就是为了支持学生有效地学习而预先对教学所进行的规划和组织，其目的是通过创设学与教的系统帮助学生达成预期目标。在前一个研究中，我们通过对小学教师授课教案的客观评价发现了小学教师课堂教学设计能力发展的特点，小学教师在分析教学任务、选择教学方法、教学结果的评估三方面发展较好，制定教学目标和分析教学对象以及选择教学媒体和手段方面的能力发展相对滞后：还发现影响小学教师的教学设计能力的主要因素是教师学历和所在学校的水平，说明教学能力是一项实践性的能力，它的发展既受基础学历的影响。 相似文献
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教学目标是课堂教学的根本指向与核心任务,是教学活动的出发点和归宿点.本文从传统的教学目标设计观与高中数学教学目标设计现状、新课程理念下以学生为本的教学目标设计观以及高中数学课堂教学目标设计的策略三个方面就高中数学课堂教学目标的设计进行了思考和探索. 相似文献
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新课程理念是当前课堂教学改革的主旋律。课堂教学要以面向全体学生,发展学生全面素质,让学生主动、生动活泼地学习为主要特征。课堂教学设计决定着课堂教学的行为,从某种程度上讲,有什么样的教学设计,就有什么样的课堂教学行为。新课程改革要落实到课堂教学上,必须从课堂教学设计入手。课堂教学设计包括教学目标、教学重点和难点、教学策略、教学媒体等。此文就课堂教学设计中如何体现新课程理念问题,谈一谈自己的看法。一、教学目标的设置教学目标是指学生通过教学活动后要达到的学习结果。教学过程是围绕教学目标而进行的,教学目标是教学… 相似文献
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季炳杰 《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):46-46
教学目标是课堂教学的核心和灵魂．是课堂教学的出发点和归宿,它具有导向、调控、激励、评价等功能．设计课堂教学目标是教师进行教学设计的首要环节,也是教学设计的关键环节．设计科学合理的教学目标,不仅是教学活动的依据, 相似文献
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素质教育是当前课堂教学改革的主旋律。课堂教学素质化以面向全体学生，发展学生全面素质，让学生主动、生动活泼地学习为主要特征。近年来，广大教师对课堂教学的素质化作了不少有益的探索和尝试。但笔者感到，当前的课堂教学设计还普遍存在滞后于素质教育思想观念的现象，从而影响了课堂教学素质化的落实。课堂教学设计决定着课堂教学的行为，从某种程度上讲，有什么样的教学设计，就有什么样的课堂教学行为。落实课堂教学的素质化必须从课堂教学设计入手。课堂教学设计包括教学目标、教学重点和难点、教学策略、教学媒体等因素，本文拟就素质教育观念下的这些设计作新的审视。 相似文献
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一、课堂教学目标设计的意义： 课堂教学目标是教学目的、任务的具体化，是师生在课堂教学活动中预期达到的教学效果、标准。它对教师的教学活动和学生的学习活动具有导向作用、激励作用、调控作用和评价作用。它是教师在教学中选择教学模式、方法、手段的根据之一，直接影响到教和学的方向、效果。课堂教学目标设计，就是根据某一门学科的性质、教学目的任务和学生的实际水平，确定合适、良好的课堂教学目标并用恰当的语言加以陈述的过程。 科学地确定和陈述目标具有重要的意义：撰写或确定明确的、特定的、行为化目标的过程中，要求教师十… 相似文献
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所谓语文课堂教学目标实践主要是指教师在语文教学中围绕课堂教学目标所进行的活动,主要包括课堂教学目标设计、课堂教学目标实施、课堂教学目标评价和课堂教学目标完善等。 相似文献
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教学目标是教学的起点和归宿，决定着教学内容的安排、教学方法的选择、教学评价的实施。在新课程背景下，如何设计阅读教学目标，提高课堂教学实效呢？反思当前阅读教学目标设计中存在的问题，笔者认为要把握好教学目标设计的三个“度”。[第一段] 相似文献
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音乐课堂教学目标是每一堂音乐课的导向，是课堂教学的起点和归宿，同时对教学活动起着激励、评价和调控的作用。但是，在教学实践中，许多教师对课堂教学目标的设计没有足够的重视。有的照搬照抄教学参考书中的教学目标，有的只是大致写几条，经不起推敲。以致于课堂目标操作性不强或不适合学生的实际发展水平，甚至和实际教学脱离，失去了评价和调控课堂教学活动的意义。归纳起来，共有以下几点值得我们反思：一、教学目的与教学目标混淆，不重视体现主体性“教学目的就是教学目标”，这种错误的认识在很多教师的头脑中根深蒂固。我们说教… 相似文献
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一、目前英语阅读课堂教学设计存在的问题
教学设计（instructional design）是运用系统方法，分析教学问题，确定教学目标，制定解决教学问题的方案，评价方案并进行修改的过程。课堂教学设计要求教师根据课程的目标体系制定教学策略，选择教学媒体，形成并执行教学方案，最后作出评价。英语阅读课主要目的在于提高学生语篇阅读理解能力，培养和提高学生综合运用英语的能力。 相似文献
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徐鸿涛 《九江职业技术学院学报》2006,(4):18-19
课堂教学是我国高职最普遍的教学组织形式。做好课堂教学设计是上好课的前提。它包括6个方面的内涵，其中教学目标、课堂结构、教学方法和板书等四项设计对课堂教学效果影响最大，必须进行科学的设计。 相似文献
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数学教学目标就是提高学生的数学素质和创新能力。课堂教学是实现这一目标的主渠道，而习题设计又是实施数学课堂教学的重要措施之一。下面结合自己的教学实际。就课堂教学中习题的设计谈几点体会。 相似文献
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课堂教学设计是为达到预期的教学目标而对教学活动进行系统规划、安排、决策的过程,是优化课堂教学程序、提高课堂教学效率、落实素质教育的重要环节。如何通过优化教学设计来实现教育教学目标、提高教学效率、更好地落实素质教育是每个教育工作者值得研究和探讨的重要课题。一、依据教材和大纲准确、全面、科学地制订教学目标是优化课堂教学设计的前提教学目标是课堂教学的灵魂,是教学双边活动的指针。准确、全面、科学的教学目标是落实教学内容的全面性、教育对象的全体性,提高课堂教学效率的前提。教学目标的制订是在吃透大纲（理清本… 相似文献
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关于数学课堂教学目标设计的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
教学实践中数学教学目标设计常流于形式，概念不清、目标、目的运用混乱。数学课堂教学目标的设计应是具体的、可观察的、可测量的，以学生为指向的预期达到的学习结果和标准。教学目标设计具有层次性、会面性、开放性。 相似文献
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教师的教学素养主要体现在文本解读、教学设计和教学实施三个方面。这三个方面中教师最难以把握的是教学设计中课堂教学目标的确立和实施课堂教学策略的运用．教学目标是教学设计的首要因素．是课堂教学的灵魂．它决定着课堂教学的起点、走向、过程和效果等诸多因素． 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z2)
如何让政治课堂教学有效率呢?一、目标设计系统化首先,设计要系统化,既要设计单元教学目标,又要设计课堂教学目标,要在单元教学目标的统领下设计课堂教学目标,使之形成一个整体。 相似文献
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一、教学目标应定位在学生预期的学习成果上。课堂教学目标对于课堂教学活动具有十分重要的意义。它规定着教学活动的方向，是教学活动展开的依据；同时，也是评价学生学习的重要标准。教学目标所具有的这些功能，决定了教学目标的设计必须要有一定的思路和技术。在多年的教学实践中，我们感到从评价学生学业成绩的标准的角度来设计教学目标，可以很好地实现教学目标的多重功能。因为，如果我们在确定课堂教学目标时，清楚地意识到是要用这些标准来衡量学生的学业成果的，那么，教学目标就必须定位在学生学习成果的类型上，而且其陈述必须是明确的、具体的。 相似文献
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教学设计是展现课堂教学思路的文本形式,教学目标是教学设计的核心和课堂教学的准绳。教学设计应该基于目标,紧扣目标,不仅致力于教学目标的设定,还要关注教学目标的侧重与融合;不但致力于教学目标的直观呈现、明确表达,还要加强目标设定和执行之间的联系,实现教学目标的切实达成和真正落实。 相似文献