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《基础教育改革动态》2009,(24):14-18
第一章总则
第一条为加强中等职业学校学生学籍管理,维护中等职业学校正常的教育教学秩序和生活秩序,全面提升学生的综合素质和职业能力,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》及其他有关法律、法规,制定本办法。 相似文献
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法律是阶级社会的产物。藏区进入奴隶制社会后,特别在公元七世纪西藏建立吐蕃王朝政权以来,先后制定和出现的法律有:《法律廿条》、《法律十五条》、《十三法》、《十六法》、《番例》、《红本法》等。这些法律属于成文法的范畴,从吐蕃王朝以来在全藏区广泛实施。随着吐蕃王朝的瓦解,法律实施的范围缩小。元朝时的《法律十五条》和清朝时的《十三法》、《十六法》,只在西藏的小区域内具有强制性。青海果洛的《红本法》只在果洛范围内有效力,广大的安多地区,充其量也只是仿效和变通性的执行,其强制性和约束力是远远不够的。这是因为: 相似文献
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白京兰 《华中科技大学学报(社会科学版)》2012,26(6):39-44
由于民族、宗教、历史等因素的影响,清代新疆呈现国家制定法、宗教法、习惯法等多元法律并存的样态,鉴于多元法律之间性质上的差异以及由此带来的对政权稳固的消极影响,清政府在对新疆的法律治理过程中,始终注重国家制定法在刑事司法领域中的权威与主导地位,以《大清律例》等为核心的国家制定法统合边疆地区的多元法律并推进国家法的建设。 相似文献
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李超 《中国校外教育(理论)》2010,(9):19-19,18
长期以来,学生与学校之间的法律关系不明,没有界定。随着改革开放和市场经济的建立以及学生与学校之间利益冲突的出现．及时制定《学校法》,准确厘清学校与学生之间法律关系,保护学校和学生的权益、规范学校和学生的行为,非义务教育学校与其学生之间的关系可以认定为民事合同法律关系。公办义务教育学校应当是政府授权的行政主体,他们与学生之间的关系应当认定为行政法律关系。 相似文献
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夏科家 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(9)
今年3月,教育部制定颁发了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称新《规定》)。相对于原国家教委于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》而言,新《规定》作了较大幅度的修改。法存乎变,变行乎通。修改之后的新《规定》,充分体现了与时俱进、尊重法律、以人为本的精神,不仅对基层工作更具有指导意义,而且也对各高校完善内部规章制度、提升学生管理工作水平提出了切实的要求。 相似文献
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胡剑 《晋城职业技术学院学报》2019,12(4)
《思想道德修养与法律基础》是培养大学生法律意识的核心课程和主渠道。任课教师要立足改变学生普遍存在的法律思想落后、法律观点浅薄、法学理论肤浅、法律心理不成熟等现象,积极开展教学改革,真正体现该课程对学生全面发展和适应新时代的实效性。 相似文献
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清末民初的新闻出版法中有国家立法机关制定的法律．也有国家最高行政机关制定的行政法规。《报章应守规则》属于越权所立之法,法律规则也不完备。《报馆暂行条规》没有规定法律适用条件,行为模式和法律后果之间缺少一一对应关系,不符合法应明确、肯定的要求,不是真正意义上的新闻法律规范。《大清报律》《钦定报律》是符合立法主体和立法程序的法律,《民国暂行报律》属于南京临时政府内务部越权所立之法,《报纸条例》《修正报纸条例》《出版法》是不符合行政立法程序的行政法规。 相似文献
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依法提升高校学生管理工作水平 总被引：1，自引：0，他引：1
夏科家 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(5):32-34
今年3月，教育部制定颁发了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称新《规定》)。相对于原国家教委于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》而言，新《规定》作了较大幅度的修改。法存乎变，变行乎通。修改之后的新《规定》，充分体现了与时俱进、尊重法律、以人为本的精神，不仅对基层工作更具有指导意义，而且也对各高校完善内部规章制度、提升学生管理工作水平提出了切实的要求。 相似文献
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王利明 《广播电视大学学报》2008,(2):22-27
作为一部改善和保障民生的重要法律,《物权法》做了若干保障民生的制度创新。落实《物权法》,应制定配套的法律法规如《征收征用法》、《住宅法》等,明确和细化《物权法》的有关原则性规定。 相似文献
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谭阿勇 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(1):124-126
死亡赔偿金制度是侵权行为法的重要组成部分,而我国现行死亡赔偿金法律制度由于规定过于简陋和粗疏,导致实际生活中受害者无法寻求正常的法律救济,严重损害了法的尊严和法的价值。以上种种要求在制定我国《侵权行为法》和编纂《民法典》时,要对死亡赔偿金问题进行全面研究,运用国家基本法形式,对其作出全面、完整、科学、统一的规定。 相似文献
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一、当代青年学生的法律意识现状自1986年高校开设法律基础课以来,学生法律意识明显增强;但是,对法治的信任信仰程度、对法律的理解深度、自觉追求法治精神的心理和习惯还有待提高。有的学生认为法律与自己所学的专业相距较远,只要不违法,法律与自己无关,因而对法制教育不感兴趣,不重视,法律知识匮乏,形成法律知晓度与文化水平不相符的现象;有的学生虽然懂得一定法律知识,但对法律的信任度较低,在现实生活中,其行为与法律规定背道而驰,守法自觉性差,形成“学而不用”“,知而不信”的现象。以上两种现象带来的后果,一是青年学生法律认识水平… 相似文献
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青年学生是国家和社会未来发展的中坚力量,他们的法律意识的强弱、法律水平的高低直接影响着社会主义物质文明、精神文明、政治文明的建设进程。因此,如何提高青年学生的法律素养,将青年学生培养成“爱国守法”“,以遵纪守法为荣”的合格的社会主义建设者和接班人,是高等学校法 相似文献
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《中华人民共和国城乡规划法》是一部制定良好、科学的法律,但目前我国国情复杂、区域间发展极不平衡,各级、各地城乡规划主管部门实施《城乡规划法》的能力、认识水平和主动性存在着很大差异。国家和省级政府层面应尽快完善城乡规划部门设置,明晰事权范围;加强城乡规划法律细化工作,健全相关配套法律。 相似文献
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美国政府历来都非常重视对学生的资助项目(或称学生资助计划，其英文为Student—Aid Programs)。在充分辩论的基础上，学生资助项目由国会通过后成为美国联邦法律之一，由美国联邦教育部具体执行。对美国学生的资助法律有《中小学学生拨款法》和《高等教育拨款法》之分。拨款额度严格按法律规定执行，任何人都不能“跑部钱进”。毫无机动性可言。现就《高等教育拨款法》中常见的学生资助项目略述如下： 相似文献