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<正>一个好的班集体就像温馨的春天,能温暖学生的心灵;一个好的班集体就像一座熔炉,有着冶炼学生思想的巨大力量。那么,怎样的班集体才是好的班集体呢?我认为建立一个好的班集体应做到以下几点。一、培养骨干力量,建立班集体的领导核心班干部是班集体的骨干和核心。班干部对班集体的作用是多方面的,他们首先起着桥梁作用,在学生和班主任、任课教师之间搭起了一座无形的桥梁。其次是纽带作用,在思想教育及各项班级管理工作中,班干部搞得生动、活跃, 相似文献
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爱是辅导员工作中不可缺少的情操．也是辅导员工作的主旋律,可以说,没有爱也就没有教育。作为一位辅导员,只有让学生感到并且接受老师的爱与关心．才能带领学生建设一个团结向上的班集体．才能形成一个健康成长的大环境。 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。在多年的班级工作中,我深深感到,班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,形成一个良好的班集体,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。尊重热爱学生,关心后进生师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。好学生就不用说了,每个老师都喜欢好学生,… 相似文献
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傅佩荣 《语文世界(高中版)》2009,(7):54-55
每一位老师都希望教出好学生,就像父母都希望孩子成龙成风一样。历史上景令人羡慕的老师是谁呢？苏格拉底。苏格拉底没写过一个字,却成为大哲学家,就靠他教出的一位好学生：柏拉图。柏拉图的《对话录》把老师苏格拉底的思想用文字表达和记录下来。 相似文献
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1．走进学生的学习，让学生从你的语言中读出你的爱。有一句话说地好：“蹲下来与学生说话，让学生平视你的眼睛，从你的眼神和语言中读出你的爱”。教师的一个眼神、一个语言，都在学生心中有很重的份量。学生都希望他的老师跟他们说话时目光在自己身上，甚至老师蹲下来目光与他的目光在一条水平线上，他们都希望他的老师的脸上 相似文献
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职业学校的班级管理工作是一项复杂而周期长的系统工作。班主任是这项具体工作的领导者、组织者和实施着。由于职业学校的学生来源复杂,水平层次不齐,致使班务管理工作面临新的难题,这些学生的共性是学习基础差、厌学、上进心不强,有的纪律涣散,甚至吸烟、酗酒、打架斗殴。面对这样的班集体,若用常规的管理办法,显然是不行的,只有突出一个“勤”字,奉献一片爱心,言传身教,用人格的魅力去影响学生,感染学生,教育学生,坚持不懈,脚踏实地,认真地去做,才能会收到满意的效果。在班主任工作中,我有这样一种体会:爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴上,更重要的是把爱这种情感物化到学生的心里。老师在不经意的举手投足中,让学生感受的是一种巨大的爱。一、尊重学生,让每个学生特别是后进生都扬起理想的风帆中职学校的学生绝大多数是中考落榜和中学老师心目中的差生,他们是学校老师冷落的对象,长期以来的冷眼和压抑,导致他们厌学,丧失了对未来的信心。他们就像迷途的羔羊,很需要别人的理解、帮助和关爱。这些学生能够选择职业学校继续读书就是对职业学校的莫大信任。作为职业学校的老师只有给学生更多的关爱,才不会使他们失去对未来仅存的一点希望。老师对学习的爱应如同父母对子女的... 相似文献
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卢焕权 《课堂内外(高中版)》2005,(6):23
我不喜欢什么样的学生?这不是个问题,因为作为一名教师,在大学里接受相关教育理念的时候,我们已经被告知:爱你的学生———爱都爱了,还能不喜欢吗?尽管没有爱与不爱的权利,但还可以在心里选择喜欢的市场分配份额。在一般人看来,老师总是以分数为衡量标准来区分自己的喜厌之情,其实不然。有些学生学习成绩很好,可是情感很冷漠,老师上课的时候自己做自己的东西,看别的书籍,根本就不理会老师所讲的内容,自以为是,不把老师当回事。他认为自己所取得的一切成绩都是因为自己的天才,而并非老师的教育,并自恃成绩好,故意和老师唱对台戏,刁难老师,以… 相似文献
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现代教育以人为本,情感教育是挖掘学生的美的重要途径,对学生付出真爱是根本。恰到好处的爱与关心对正处于青少年时期的中学生在人格、心理等方面的发展十分重要。班集体建设是充满人性与挑战的,只有让学生感到并且接受老师的爱与关心,才能带领学生建设一个团结向上的班集体。 相似文献
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一个好的班集体就像一座熔炉,让学生在班集体这个熔炉里身心感到温暖,个性得到张扬,能力得到发展,是班主任工作的重点,也是班集体教育的重要内容。下面撷取我班级管理中的几朵浪花谈谈这个问题。 相似文献
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胡佩樱 《教学月刊(小学版)》2011,(1)
一直来,有一位温柔美丽的老师是我心中的偶像.她是著名作家魏巍写的<我的老师)中主人公蔡老师.她从来不打骂孩子,爱教孩子读诗,孩子们都不愿意离开她.我想:像蔡老师这样一位深受孩子们爱戴的老师,她的教育中不仅仅是爱,更有爱的方法,爱的艺术.因此在蔡老师人格魅力的感染下,我努力做一个诗意的班主任,营造诗意飞扬的班集体,让我的学生们在诗意的教育中生动活泼地发展. 相似文献
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<正>班主任要想做好班级管理工作,要想带领和教育好班级学生,要想创建一个和谐向上的班集体,就必须了解学生,走进学生内心世界。而每周一节的班会课就是班主任运用最多也最有效的教育方法之一,是老师与学生进行沟通和交流的一种特殊方式,是老师了解学生的一种有效方法,因此班主任应充分利用班会活动,走进学生的内心世界。那么如何充分利用班会活动呢?要求每位班主任根据学校和学生实际充分利用并开展好每一堂班会课。首先,明确 相似文献
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一个好的班集体就像一座熔炉，让学生在班集体这个熔炉里身心感到温暖，个性得到张扬，能力得到发展，是班主任工作的重点，也是班集体教育的重要内容。下面撷取我班级管理中的几朵浪花谈谈这个问题。 相似文献
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本学期我中途接了一个初二的班级。接班不久我就发现,班里有个别学生逆反心理很强,总是与老师“顶牛”“对着干”;总把自己放在老师的对立面上,不仅在口头上排斥、反驳老师,在行动上也总是反其道而行之。任其发展下去,不论对他们个人成长还是整个班集体的健康发展都很不利。对此,有什么好的办法呢？（黑龙江李梅） 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(7)
正学生这样说赵弋涵:"我们葛老师今天又上区公开课了,好多老师来听课,我还发言了呢!葛老师是全世界最好的老师,将来长大了,我也要做一名像葛老师这样的老师妈妈。"张钧喜:"葛老师,还记得一块橡皮的‘事件’吗?要不是您,我差点就冤枉了我的同桌,幸好您劝我不要妄下结论再找找看,我才在教室地板上找到了与我同桌一模一样的那块橡皮。您真是一位和蔼可亲、温和公正的老师,我爱您!"于子涵:"葛老师像妈妈。天热时,提醒我们下课喝五大口水;入秋了,提醒我们多吃水果;天冷了,又提醒我们喝点板蓝根,别感冒了。我当葛老师的学生是最幸福的,也是最快乐的!"富钰超:"葛老师,自从我当上中队干部,您就一直鼓励我,耐心指导我,没有因为我忘记一些事情而批评我,还跟爸爸妈妈说要相信我,在您的帮助下,我有了自信,明白了什么叫责任,怎样管理好班集体。葛老师,谢谢您。" 相似文献