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《山西教育(综合版)》2006,(2)
快吐出来老师在黑板上写了一个化学分子式,然后问学生:“约翰,你来说,这是什么的分子式?”“是……是……”约翰嘟噜着,“它其实就在我的嘴边……”“那还不赶快吐出来,要知道那是盐酸。”历史考试历史考试时,老师提了三个问题,这个学生都答不出来。为了给他一个及格的机会,老师最后问他:“美洲大陆是谁发现的?”“……”老师气急败坏地喊道:“克里斯朵夫·哥伦布!”这个学生拔腿就往外走,老师惊奇地把他叫住:“喂,你为什么要走啊?”“对不起,您不是叫下一个考生吗?”拜访耶稣老师在课堂上打了一会儿瞌睡,当他醒来时,他哄骗学生说:“我做了… 相似文献
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“老师，他在偷看书。”这是我几次在公开课上听到的一个个稚嫩的声音。
看书，不好吗？学生看书，本是天经地义的事，为什么非要加个“偷”字？真是让人百思不得其解。学生上课不看书，干什么？后来在和一些老师交流中了解到，原来，我们的老师与学生有这样一些约定：上课时你们不要看书……上课时，没有让你们看书，你们就不要看书……[第一段] 相似文献
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杨雪琼 《中国校外教育(理论)》2010,(2):60-60
课堂教学是培养学生创新能力的主渠道,而课堂教学离不开语言。这就要求教师必须有扎实的基本功,丰富的专业知识,全新的教育理念,深厚的文化底蕴。教师平时应该注意博览群书,做一个善于积累的“拾荒者”,一个优秀的倾听者,避免课堂上出现“书到用时方恨少”的现象。本文就生物课中如何巧妙灵活地应用口诀、谚语、诗句等语言问题进行了详尽的阐述。 相似文献
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无论是练习还是考试,政治选择题始终是同学们的“兴奋点”,大家更愿做、更爱做政治选择题,因为政治选择题的分数简直是“手到擒来”。但是往往最后对照答案,多少人沮丧懊悔,自责不已;多少人哑巴吃黄连———有苦难言,皆因错选、落选而“意外”地丢分。政治选择题,犹如雾里看花,叫人爱恨交加!下面我们来作一简要分析。一、由于知识欠缺、一知半解导致失分问题:考生基础知识不过关,满足于一知半解,没有经过认真系统练习来强化考点知识,结果导致考试运用时出现错误,甚至有的考生出现“失忆”,真可谓“书到用时方恨少”。对策:夯实基础知识,重视… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2005,(2)
F4键 电脑课上,老师正在提问:“同学们,你们知道F4键的作用是什么吗?”学生们异口同声地答道:“F4键可能让显示器下流星雨!”差别有一日,老师正在讲课,看到两个学生枕着书睡觉,其中一个是成绩优秀的学生,一个是差生。老师把那个差生拉起来骂道:“你这个不思上进的家伙,一看书就睡觉,你看人家连睡觉也在看书。”烟雾缭绕的地方地理课上,老师问道:“哪位同学知道世界上什么地方烟雾缭绕?”木子回答:“我爸嘴边不远处。”盖章老师:“你没有把你的试卷让父母看吗?”学生:“看过了。”老师:“那怎么没有家长盖章?”学生指着手臂上的伤痕说:… 相似文献
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艺术高校成人学生与普通高校成人学生一样,入学前,都经历了一段时间的社会实践,积累了一定的实践经验,同时,他们也程度不同地有着“书到用时方恨少”的切身感受。这一点,成为他们入学深造的自觉动机和 相似文献
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陆可爱 《阅读与作文(高中版)》2006,(9)
一只野狼卧在草地上勤奋地磨牙,狐狸看到了,就对它说:“天气这么好,大家在休息娱乐,你也加入我们队伍中吧!”野狼没有说话,继续磨牙,把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道:“森林这么静,猎人和猎狗已经回家了,老虎也不在近处徘徊,又没有任何危险,你何必那么用劲磨牙呢?”野狼停下来回答说:“我磨牙并不是为了娱乐,你想想,如果有一天我被猎人或老虎追逐,到那时,我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好,到那时就可以保护自己了。”悟思提示做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。“书到用时方恨少”,平常若不… 相似文献
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