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1.
高校是我国科教创新体系中的重要组成部分,是培养和造就高素质人才的摇篮。培养创新型人才,是高等教育改革的目标和发展的方向。中华民族能否实现伟大的复兴,关键在教育,教育的关键在于能否培养出一大批高质量的创新型人才。 相似文献
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转变教育思想,培养创新型人才 总被引：1，自引：0，他引：1
周秋莲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(2):66-68,74
培养具有创新精神和创新能力的高素质人才是知识经济时代赋予高校的重任，也是高校能否生存和发展的关键。为了培养创新型人才，就必须实施教育创新。而教育创新是一个系统工程，需要转变教育思想，更新教育观念，实现教育内容、方法、环境的创新，从内到外为培养创新型人才提供条件。 相似文献
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新世纪对人才的需求已经从知识型转向了创新型,社会对幼儿的教育培养也提出了越来越高的要求。艺术教育是培养创新型人才的重要途径。对幼儿的艺术教育应该从建立创新型环境、增强美学意识、坚持启发引导式教学、培养个性心理品质、树立合作精神等方面进行合理有效的教学,使幼儿在早期教育中形成创新型的思维素养和身心特征,这也是基础教育能否成功运行的奠基石。本文试图从创造型人才与幼儿艺术教育的关系入手,探讨并解答幼儿早期艺术教育中应该注意的问题。 相似文献
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张赛斌 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(2):163-164
当前社会要求创新的呼声越来越多，教育创新首当其冲，高校教师肩负着培养各方面人才的使命，能否培养出更多的创新型人才，高校教师本身能否突破束缚是关键，本文就高校教师在教育创新中遇到阻碍因素进行了探析，并提出了突破束缚、实现创新的对策。 相似文献
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建设创新型国家需要创新型人才,创新型人才的培养得益于创新型教育的推进,大学生的创新精神和实践能力是创新型人才教育的重点。如何使大学生的创新精神和创新能力得到最大程度的培养和开发？是否还有潜在的教育过程和支持系统对培养创新型人才有益？这些问题都在不断探索和推论中。 相似文献
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创新型省份是创新型国家概念的延伸和区域化的表述.创新型省份建设的关键是人才,能否培养和拥有一大批为创新型省份建设提供智力支撑的创新创业人才,是其建设的重中之重.创新型省份建设与创新创业型人才培养具有因果逻辑关系.在此基础上,深入探讨创新型省份建设中创新创业型人才的培养. 相似文献
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商校思想政洽教育与创新型人才培养 总被引：6，自引：0，他引：6
李祖超 《北京教育(高教版)》2006,(4):53-55
培养大批创新型人才是建设创新型国家的关键。高校作为培养高级专门人才的主要基地,作为建设创新型国家的重要组成部分,要在培养创新型人才等方面发挥重要作用。培养创新人才不单单只依靠智育,思想政治教育也肩负着特殊使命。高校思想政治教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育等,在培养创新型人才中具有不可替代的作用。一、创新型人才所具备的众多素质和能力有赖于思想政治教育创新型人才是综合素质高、德才兼备的创造性人才。关于人的创造性的研究,在国内外教育界和心理学界已经形成共识,即具有创造力的人,除了… 相似文献
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国家能否在国际竞争中保持长久优势,取决于科技进步的速度和自主创新能力。全国科学大会提出"提高自主创新能力,建设创新型国家"的目标,这就意味着创新人才的培养模式,向传统的大学专业教育模式提出了挑战。钱伟长先生认为:人才应该德才兼备,教育应推进教学改革,不仅训练技能、传授知识,还要培养学生的分析解决问题能力、自学能力和创新能力。这表明随着社会的发展,新时期的人才培养模式将着重培养创新型人才,而钱伟长教育思想在创新型人才培养中发挥着一定的指导作用。 相似文献
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培养创新型人才是适应世界科技发展的趋势,也是增强国力加快社会主义建设的需要。高校体育教育在创新型人才的培养中发挥着不可忽视的作用。正确认识体育教学在培养创新型人才中的重要作用,对于深化教育教学改革和创新型人才的培养具有重要意义。 相似文献
11.
奚社新 《宁波广播电视大学学报》2013,(4):112-113
在全面实施人才强国战略目标中,培养拔尖创新型人才是高等教育的立足点,研究生教育是培养创新型人才的主要源泉,拔尖创新型人才培养目标促进了研究生辅导员队伍建设,同时对研究生辅导员提出了更高的要求。 相似文献
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江泽民关于培养创新人才的思想,主要包括:从创新是一个民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力这一基本理念出发,赋予教育以培养创新人才的历史使命;积极推进教育创新,探索培养创新人才的具体途径;突出教师在培养创新人才中的主体地位;从内因和外因的结合上揭示人才成长的基本规律。江泽民的这些思想,为我们建设创新型国家提供了理论基础。 相似文献
13.
培养和造就高素质的创新人才是富有时代精神的战略要求。深入探讨创新思维形成的规律,开展创新教育,培养和造就高素质的创新人才,是教育改革和发展所面临的具有挑战性的重大课题。 相似文献
14.
骆磊 《宁波教育学院学报》2012,(6):4-7
通过对美、英、日产学研合作培养创新型人才经验的梳理,发现尽管这几个国家在体制、政策、文化等方面存在一定差异,但其产学研合作的做法愈来愈体现出趋同的特点。总结其做法和经验,对构建适合我国国情的产学研合作创新型人才培养体系具有一定的启示。 相似文献
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我国社会改革中重要的组成部分就是高等教育的改革,在人才需求越来越高的今天,培养创新型人才对于我国的发展有着重要的意义,甚至可以称为战略发展的核心任务。文章进行了创新型人才培养与深化高等教育改革方面的思考,对高等教育改革背景下培养创新型人才存在的主要问题做了一定研究,并提出解决的途径和方法。 相似文献
16.
喻明俊 《商丘职业技术学院学报》2011,10(4):119-120
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。自主创新靠人才,人才培养靠教育,创新型人才的培养与高等学校的创新教育是密不可分的;加强高校,创新型人才培养,是我国高等教育改革的趋势。 相似文献
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在创新型国家建设中,高校担负着培养创新型人才的重大历史使命。为此,高校必须站在建设创新型国家的战略高度来认识创新型人才培养问题,认真分析高等教育中一切不利于创新人才培养的影响因素,大力推行教育创新,明确人才培养目标,培育创新精神,加强创业教育,营造良好的创新氛围。 相似文献
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浅谈教师创新教育能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
人类的进步、文明的推进、各个国家的综合实力,要靠科技,靠人才,核心应该是创新,而教育创新能力的提高是深化教育改革、全面推进素质教育、造就高素质人才的基石。创新能力的培养很重要,应努力增强教师的创新意识,提升创新能力,推动教育事业的发展。 相似文献
19.
陈宓宓 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):124-125
高校现有创新人才培养模式各有不足,一方面源于师生并没有从内心重视并理解创新和创新教育,另一方面源于现行的对教师和学生评价规则,未对教师和学生开展创新教育、创新活动进行有效的激励。探索真正激发教师和学生理解创新、重视创新、参与创新、主动创新的激励措施,才能使教师和学生在创新人才培养过程中扮演主角、唱好主角,才能使创新教育摆脱精英教育、形式主义、急功近利的面貌,回归其本质。 相似文献
20.
吉明明 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(6):59-62
良好的家庭教育既是造就创新人才的必要条件,也是培养创新人才的重要保证。家庭教育要能够促进创新人才培养,必须树立创新观念,营造创新氛围;培养创新意识,激发创新热情;丰富教育内容,创新教育方法;训练创新思维,提高创新能力;磨砺创新意志,养成创新品质。 相似文献