共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
语文学习要突出学生的主体地位，激发学生的创造性。创造性学习的核心是创造性思维。独创性、变通性和流畅性是创造性思维的品质特征。本文着重联系中学语文教学的典型事例。从思维品质的三个重要特征着手谈语文创造性学习与创造性思维能力的培养。 相似文献
2.
语文学习要突出学生的主体地位，激发学生的创造性；而创造性学习的核心是创造性思维。本文注重联系中学语文教学的典型事例，从独创性、变通性、流畅性等重要的思维品质特征入手谈语文创造性学习与创造性思维能力的培养。 相似文献
3.
研究性学习与创造性思维的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
创造性是研究性学习的灵魂，创造性思维是创造性的核心。培养创造性思维对研究性学习而言，具而十分重要的意义。然而，与真正的科学研究相比较而言，创造性思维在研究性学习中具而自己的特点，因而在这种新型的学习方式中培养与发展创造性思维，其相应的措施和要求也不尽相同。只而明晰研究性学习中创造性思维的特点与内涵，探索创造性思维培养与发展的切实可行的方法与策略，才能更好地实施研究性学习。 相似文献
4.
在现代教育事业持续发展的背景下,学科思维的培养受到了教师的重视。在数学科目教学中,培养学生的数学思维是帮助学生实现高效学习的必要前提,也是培养学生创新精神、创新意识的重要手段。创造性思维是数学思维的重要组成部分,对学生的学习发展具有重要的意义。对此,在新时代的小学数学教学中,教师应当充分意识到培养学生创造性思维的重要性,立足小学数学教学现状,通过教学目标、教学模式和学习内容的优化调整,培养学生创造性思维,使学生在学习实践中主动运用这一思维解决问题,实现知识、思维与能力的协同发展。 相似文献
5.
6.
创造性思维是学生学习必不可少的心理因素和条件，是学生今后立足社会、成才创业必须具备的基础和保证。激发和培养学生的创造性思维对于素质教育的实施具有重要的意义。本文谈谈在数学教学中如何激发和培养学生的创造性思维。 相似文献
7.
当前，小学数学教学目的不单是向学生传授知识，更重要的是培养他们的创造性思维能力。培养创造性思维，除了要注意外部因素的改善外，还应充分注意内部因素的改善，这是培养创造性思维的有力保证。 学生学习主动性是基础。学生对数学学习的主动性，表现为对数学的热情，他们以学习数学为乐趣，在获得知识时有一种惬意的满足感，在解题和创造性劳动中享受到成功的喜悦。他们孜孜不倦地学习，克服前进中的一个又一个困难，取得一次又一次的成功，这些都来自对数学学习的强烈需要和兴趣。培养学习兴趣是教学中的一个重要课题。 培养学生的观察… 相似文献
8.
教师的教学工作是一项综合的创造性活动,培养学生的创造性思维对于学生学习尤为重要。本文就高中教学过程中如何培养学生创造性思维的途径进行了理论研究,希望能够对高中教育教学以及提高学生的学习兴趣起到一定的指导作用。 相似文献
9.
<正>随着社会的不断发展和科技的不断进步，各界对人才的要求越来越高，创造性思维是各要求中一项重要的能力。初中数学是培养学生创造性思维的重要载体。然而，传统的数学教学往往采用机械式记忆法和某一固定方法，忽视培养学生的创新能力。因此，研究初中数学教学中创造性思维的内涵、特点以及培养策略，有利于探索新的教学方式、方法，提高教育质量。培养学生的创造性思维，可以激发学生的学习兴趣，提升学生的解题能力，促进学生自主学习、不断求新，更好地适应未来社会的发展，也为教育改革和教学实践提供理论支持和实践指导，促进学生综合素质的全面提升。 相似文献
10.
生物化学教学中创造性思维培养初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从创造性思维的客观规律和生化教学的课程特点着手,阐述创造性思维对生物化学教学和科技创新的重要意义,探索生物化学教学中培养创造性思维的基本理论和经验,并从生化教学的教学环境、教学主体、教学方法和实验教学等维度对学生创造性思维的培养提出相应措施。以期调动学生对生物化学学习的积极性和主动性,培养学生创造性思维能力,提高学生的实验操作技能和综合创新能力。 相似文献
11.
12.
数学教学中创造性思维的培养绥化市第五中学刘明田培养创造性思维，这在中学数学教学中是一项很重要的任务，因为这种思维是中学数学学习中最重要的、层次最高、品质最好的一种思维。我们知道，学生解答数学题时，一般总是要按已经掌握的题型＋方法的线型模式去进行，这虽... 相似文献
13.
李德锐 《南阳师范学院学报》2002,1(5):98-99
思想政治课教学要着力培养学生的创造性思维，培养学生创造性思维具有重要的意义和作用。创造性思维有其具体内涵和基本特征。培养学生创造性思维的方法。 相似文献
14.
体育教学中学生创造性思维的培养也是培养学生创造性思维的一个重要组成部分。因此，在体育教学中我经常采取如下的教学策略去培养学生的创造性思维品质。 相似文献
15.
数学创造性思维不仅存在于数学家的创造性活动中，也存在学生的学习活动中。因此，从造就未来社会所需要的人才出发，数学教学必须注重培养学生的创造性思维能力；从数学教学实质上是数学思维活动的教学来说，培养学生创造性思维能力是完全可行的。 相似文献
16.
依据创造性思维形成过程的有关理论，明晰医学生创造性思维培养的四个阶段，提出针对创造性思维的妨碍因素，注意营造和建立一个宽松的学习环境，优化教学过程，完善教育评价机制，形成科学的整体教育评价观，有利于培养医学人才的创造性思维。 相似文献
17.
美术教学要以引导学生走向创造为主要目的,这就要求教师在教学过程中要重视培养学生的创造性思维,注意发展学生的个性,发挥他们的创造性。文章通过"培养学生创造性思维,首先教师要有创造性思维;可采用缺点列举法,进行创造性思维教学;培养学生的创造性思维,还必须鼓励他们用脑用手;多方面提高学生的学习兴趣和学习积极性,有利于发展学生创造性思维能力"四个方面浅谈了在美术教学中对学生创造性思维的培养。 相似文献
18.
在高中数学学习过程中,不仅要注重学习效率的提高,更重要的是对学生创造力的培养。创造性思维是创造力的关键,有了创造性思维才会有创新。高中生的思维活跃,富有创造力。学校应根据高中生的特点对其进行创造性思维的培养。本文从高中数学教学中培养学生的创造性思维的限制和意义两个方面进行分析。 相似文献
19.
乔金平 《山西广播电视大学学报》2004,9(6):57-58
在普通物理学的学习中,知识结构教学的重要任务是探讨并提出创造性思维的学习方法,培养学生进行创造性思维,增强学生所学知识的有序性,为学生学习提供一个良好的思维空间。 相似文献