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体育锻炼是始终贯穿在学生的生活当中的,只有学生的身体健康,才能更好的投入到学习当中去,也只有身体健康,才有更多的精力支撑着学生学习,因此体育锻炼是十分重要的。而其中中长跑的锻炼可以更有效地培养学生吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的精神,提高初中生的耐力与坚持不懈的决心。因此,对于初中体育来说,中长跑教学占了其中的很大比例,教师们需要探究用哪些训练方式可以更好地提高学生的中长跑学习。基于此,本文主要讲述了初中体育中长跑的教学特点以及训练方法的探究。 相似文献
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体育游戏是培养初中生运动爱好、提高意志精神能力、促进聪明才智的一个高效方式,是协助老师实现初中段运动课程任务的高效方式。运动项目成为中学运动课程训练的一项主要课程内容,是有助于教师活泼课堂气氛,调动学生主动积极参加体育锻炼的重要教学手段。老师可以在体育项目的教育内容中,适当的加入一些挑战性的运动项目,这是提升初中体育素质、充实课堂内涵、提高体育锻炼成效的主要教育方式。 相似文献
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游戏具有娱乐性和趣味性的特点,使用游戏的方式进行活动,能够很大程度的引起学生注意力,引发学生的积极主动性,它能够在潜移默化中完成我们的目标。所以,教师可以根据课程的内容,制定一些能够在课堂中进行实施的趣味游戏,同时也可以鼓励学生根据自己的兴趣和爱好,创编出有意义的游戏规则。这样一来,一方面可以培养学生的创造能力和创新精神,另一方面,很大程度的提高学生的学习质量,激发学生的学习兴趣,使得学生们爱上体育课,成为学生主动学习的乐园。 相似文献
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随着当代教育事业的不断发展,对于高中学生身体素质教学要求重视程度也在逐步提升。体育教学作为学生提升身体素质的基础是学生每周的必修课程。可以有效地帮助学生锻炼身体,有效缓解学业压力,因此对于高中的体育教学要求和教学任务也在不断的加大,新课标实施,也推进着体育教学的全面改革。对于学生的教育不仅仅要注重文化课的学习,对于体育锻炼也要兼备,二者要形成平衡关系,要给学生充足的锻炼身体的时间,为学生提供体育锻炼的机会,达到身体素质跟上学习素质。本文围绕新课标背景下如何开展高中跨栏教学这一问题进行阐述,希望以此为广大高中体育教师提供提升学生身体素质的有效方式,帮助学生快速学习跨栏相关知识点。 相似文献
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体育锻炼对于身体健康的重要性毋庸置疑。学校有必要在体育教学中对学生进行教育和引导,以课堂教学为基础,帮助学生夯实体育锻炼根基;以体育实践为平台,提升学生体育锻炼能力;以强体砺志为评价,树立学生锻炼自觉;以终身锻炼为目标,督促学生养成习惯等。此外,在开展体育教学的过程中,只有在政府政策、教师资源、课程资源、资金和教学环境等多方面保障下,学校才能充分发挥教学引导作用,培养学生终身锻炼的意识与能力。 相似文献
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激发厌学体育学生的学习积极性 总被引：1，自引：0，他引：1
一、从思想上转变学生对体育的态度目前中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率,忽视体育锻炼的重要性现象,以致不少学生认为只要文化成绩好,体育成绩及格就行了。从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识,对体育学习不仅积极性不高,而且存在着严重的厌学思想。因此,教师在体育教学中,首先要提高学生对体育的认识,培养和激发学生对体育运动的积极性。在具体手段上,教师可以通过各种形式的讲解、教育,有目的地举办体育讲座,宣传科学锻炼身体的方法,了解体育的功能和目的,以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性。通过体育锻炼确立科学的学习目标 相似文献
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本文以沈阳航空航天大学2016级定向运动专选课的学生为研究对象,运用毛建荣编制的《锻炼态度量表》,对学生参加体育锻炼的态度进行调查,得出结论:运用微信平台与传统定向运动模式相结合来进行教学,大大拓展了学生的学习空间,利用这一学习交流平台,教师和学生将教学在时间和空间上进行延伸,促进了定向运动教学的课内外一体化进程。运用微信平台对于提高教学效果和教学效率有很大作用。 相似文献
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高校体育旨在提高学生的身体素质,让学生以更好的状态投入到学习当中,高校体育课程的开设,不仅能够激发学生参加体育锻炼的兴趣,还可以让学生感受到体育课堂的灵活性,学生在学习上会面临着很大的学习压力,老师应该利用体育课堂的教学方式,帮助学生舒缓压力,促进学生身心健康发展,使得学生可以以最佳状态学习理论知识,本文将围绕高校体育教学过程当中影响因素和分析对策为话题进行探讨。 相似文献
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合作学习可以提高学生的主体意识,使学生从过去被动执行教师的教学计划和教学手段的过程中,转变为主动完成学习目标,从而加强了责任感,树立了良好的自尊和自信,也使学生产生更多的灵感,获取更大的收益,得到更好的体验。同时掌握正确学习体育技能的方式方法,为今后坚持体育锻炼奠定良好的基础。 相似文献
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我国于2001年启动了新一轮体育与健康课程改革,改革中特别强调了体育锻炼对当今初中生健康成长的现实意义。在新课改精神的引领下,体育锻炼成为学校体育中更重要的一项内容。体育锻炼是初中学生增强自身身体素质的一种方式,对于初中体育教师而言,要鼓励学生积极参与到类型各异的体育活动之中,不同的时期,初中体育教学的侧重点有所不同,在以往初中体育教学的重点落在了理论课程的教学过程之中,但是随着社会的发展,可以看出初中体育教学的重点逐渐成为学生的体能素养,学生在学习体育课程之后,会提升自己的体能素质,并且积极参与到各种类型的体育活动之中,这一点对新课改背景下初中生参与体育锻炼提供合理化的意见以及建议。借用心理学、社会学等学科知识对探究结果进行分析,为更好地培养学生形成终身体育意识提供参考和借鉴。 相似文献
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提高学生体能是体育锻炼标准规定的一项主要内容,对于高中学生而言,提高体能是体育教学的一项重要任务。因此,在进行高中体育教学时,教师必须遵循"健康第一"的指导思想,以体育锻炼来促进体能的增强,促进学生健康成长。面对学习压力和高考压力,体育教师要根据学生的实际情况,运用榜样模仿跟随、目标设立锚定、专项聚焦瞄准、训练方案周期、良性竞争驱动等方法来开展丰富多彩体能训练活动,切实发展和提高高中学生的体能素质。 相似文献
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体育教学中学生的自我锻炼能力即指学生通过学习与理解体育教学中的体育知识和运动技能,充分发挥主观能动性,自觉完成体育锻炼的能力。这种自我锻炼能力不仅可以保证学生的身体健康与心理健康,增强自信心,还能养成良好的学习和生活习惯,鼓励学生自觉获取体育锻炼的知识、方法以及意识,从而帮助学生塑造健全人格。所以,体育教学是否可以引导学生,促使学生学会自我锻炼,成为全面培养人才的关键所在。文章以学生自我锻炼能力的概述及意义,分析学生缺乏自我锻炼的现存问题,由此提出提高学生自我锻炼能力的有效对策,从而实现全面教育人才的教学目标。 相似文献
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体育教学中对"体弱型差生"的转化 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓体弱型差生是指身体素质、基本活动能力差的学生。在各类学校的体育教学中,体弱型差生是客观存在的。他们由于身体素质差,很多教学内容难以完成,对自己的学习能力缺乏信心,课中练习不积极,经常借故逃避练习,甚至旷课,对体育课、体育锻炼失去兴趣。在体育教学中,教师怎样对此类差生进行转化,大面积提高教学质量,本人根据多年的教学实践浅谈一些体会。 相似文献
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素质教育观念逐渐深入人心,人们对于体育运动有了不一样的认识,以往人们往往认为体育锻炼影响学习成绩,不愿意学生进行体育锻炼。这样不但造成学生的身体素质下降,因学习压力多大,其学生成绩也难以保证。因此,使学生加强体育锻炼是促进学生身心发展的重要途径,篮球受到很多人的喜爱,在大学篮球课程的教学中,往往都是采取刻板的动作教学,学生只是一味的模仿,这样很难使学生掌握相关的技能。比赛教学法是一种新型的体育教学方法了,在篮球教学中利用这种方法,能够激发学生的兴趣,更好地促进学生的发展,对学生有着重要的意义。本文主要对一些比赛教学的形式进行了分析,在此基础上提出了比赛教学法在大学篮球教学的意义,希望对大学篮球教学起到一定的作用。 相似文献
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本文根据当前普通高校学生在体育锻炼中主动性严重不足的现状,运用查阅文献资料和理论分析的方法,对如何提高学生对体育锻炼的认识提出相关的问题。把提高体育课的效率、教师对体育学习的重视程度、采用灵活多样的教学方法和运用科学的理论教学作为提高学生体育锻炼和培养学生健康意识的重要途径、不断地提高学生对体育锻炼的兴趣。 相似文献
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在中职院校课程设置当中,体育课程的设置可以满足促进学生身心健康的需要,通过体育教学的过程,学生可以学会很多体育理论知识和实践技能,对于提升学生的身心素质均具有实际的意义。尤其是在当前素质教育背景下,体育教学在改变学生的身体健康意识,提升学生的心理适应能力和协作能力、时间管理能力、组织能力方面发挥的作用逐渐受到教育者的重视。现阶段,中职学生的吃苦耐劳的精神需要得到培养,身体素质逐渐下降的问题,也需要更好的通过体育课程得到解决。拓展训练是一种可以提升体育教学质量,促进学生身心健康的过程,在体育教学中的应用越来越普遍,拓展训练当中,灵活体育锻炼方式的运用,可以提升学生的身体健康水平,同时,拓展训练与常规训练比较,在内容上更加具有丰富性,可以显著提升学生的参与度。本文主要对拓展训练的基本内涵进行介绍,结合拓展训练的主要特点,对拓展训练在中职体育教学中的应用意义进行分析,通过式结合中职阶段体育教学实际,分析科学的拓展训练实施策略。 相似文献
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在传统式的中职体育教学当中,教师只是简单地为学生讲解一些体育运动的动作要领,然后再让学生进行自主训练,这样的教学方式难以激发学生主动进行体育锻炼的意识。随着我们职业教育以及素质教育的不断创新与发展,在中职教学当中以学生为主体的教学理念逐渐被认同。而小组合作学习模式能够发挥中职学生在体育教学中的主动性,在中职体育教学当中有着积极的应用意义。为此,文章采用文献资料法等研究方法,探索了利用小组合作提升中职体育教学效果实施策略,旨为促进中职体育教学的发展。 相似文献
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随着素质教育的不断推进,体育也备受人们的青睐。在高中体育教学中,高中体育教育也逐渐进入了人们的视野,促进学生的全方面发展。但是在高中学校体育教学中,还是存在一些问题,制约着体育教学的发展。高中体育教学不仅要完成相应的体育教学内容,更重要的是提高学生的运动能力,培养学生的体育意识,促进学生终身体育观念的形成。所以体育教师要积极转变思想,为学生创造良好的学习环境,使学生养成终身体育锻炼的良好习惯。 相似文献
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为进一步提高学生对健美操课的学习兴趣和终身体育锻炼能力,笔者在教学实践中对2007级护理班的两个班的学生进行教学改革,并进行了成绩分析,取得了显著效果,为体育教师在健美操的教学中提供一些见解。 相似文献
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北方高校冬季体育不同项目教学对大学生能力及体育态度的影响 总被引：3，自引：3，他引：0
研究冬季体育教学的不同项目和内容所产生不同的作用及对提高学生体育实践能力和培养体育态度的效果,对于进一步有针对性地进行冬季体育教学,满足不同学生的体育需求,确立培养大学生坚持长年的体育锻炼,养成终身体育意识和能力,具有重要的指导和实践意义。就此提出一些参考建议。 相似文献