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1.
马云浩 《黑龙江教育学院学报》2000,(5):117-117
目前成人中专生缺乏好的学习习惯．学习兴趣淡薄是一个十分突出的问题。 一、学生对学习缺乏兴趣的原因 １．教材内容缺乏实用性,使学生产生厌学情绪。目前,成人中专现行的教材都是选用普通大专院校的教材。这些教材缺乏鲜明的实用性,知识的针对性。灵活性较差,对成人中专生来说,理论知识偏深、偏旧,学习的内容与实际应用相脱节,学生难以接受。这样的教学现状怎能使学生对学习产生兴趣呢？ ２．激烈的就业竞争,使学生对学习兴趣减弱。成人中专学生多数是普通中专、高中、职业高中的应试失败者,他们以失败者的心态到成人中专接受教… 相似文献
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宋妍玲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(1):93-94
一、中专生厌学的原因分析中专学生厌学的主要原因是 :缺乏崇高的理想追求 ,社会责任感淡漠 ,自暴自弃心理作祟 ;而中专教材大部分沿用的是大专教材 ,内容偏深 ,造成学生听不懂 ,丧失学习兴趣 ;缺乏专业兴趣 ,对所学专业不了解 ,不知道本专业的特点及其在社会中的重要地位和作用 ,缺乏学习热情 ;单一的课堂教学模式 ,简单陈旧的教学方法 ,激不起学生的学习兴趣。另外 ,中专学生就业难和社会的不良风气也在影响着学生 ,学生觉得“成绩好不如后门硬”,在就业无望的心态下 ,学习无用的思潮泛滥 ,严重影响学生的学习热情。二、中专生厌学心理的… 相似文献
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谈成人中专语文教学中的兴趣培养涂华伟在成人中专的理工科学生中．有相当一部分认为只要学好专业技术课就行，对语文学习不感兴趣。面对这种现状，如何搞好中专语文教学，完成教学任务，是一个值得探索的课题。笔者认为，语文教学应注意培养学生的学习兴趣。兴趣的激发中... 相似文献
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当前中专生文化基础较差，学习积极性不高。对此，在化学教学中要改变教材教法，突出化学的实用性、趣味性，努力培养学生的学习兴趣，结合中专生及专业特点，着眼于非智力因素在学生学习中的作用。 相似文献
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徐晏 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(4):48
一、培养学生的自信心经过多轮筛选后进入职业中专的学生基本处于中等以下水平,甚至还有相当一部分是“差生”。以往多次学习上的失败使他们对自己的学习能力产生怀疑。因此,在学习中他们往往缺乏努力向上的动力。针对这种情况,教师讲课时应注意由易到难,由浅入深,争取让各个层次的学生都有机会获得成功的喜悦,逐步恢复他们的自信心,从而更进一步激发他们的学习兴趣。二、做好教学内容的衔接中专数学教学与初中数学教学的恰当衔接,也是促使学生尽快适应中专学习的一个重要因素。首先是教学内容的衔接。深入研究中专教材与初中教材潜… 相似文献
6.
张彪 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(1):57-58
中专毕业生应具备实用性文章写作能力，培养中专生实用性文章写作能力，应注意选好写作时机，适应写作心理，激发写作兴趣，教授其写作范式，保持写作的连续性。 相似文献
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兴趣是激发学生学习积极性的动力．是激发创造力的必要条件。学生只有对一个问题感兴趣了．才会主动去寻技解决它的办法。如爱因斯坦所言：兴趣是最好的老师。很多中专生对计算机的认识仅限于好玩．刚开始学习热情和积极性都比较高．但在学习的过程中遇到这样或那样的困难时．就会产生厌学心理．教学因此变得逐渐困难。因此．要创设一个良好的教学氛围．不断激发学生的学习兴趣、保障教学目标顺利达成。 相似文献
9.
中专数学趣味教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
肖爱国 《职业技术教育研究》2006,(3):36-36
兴趣是最好的老师。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是目前中专数学教学的主要任务。教师应充分挖掘教材中的有趣因素与艺术魅力，运用现代教育思想、手段和多样化的表现手段，充分唤起学生的学习兴趣。 相似文献
10.
中专生英语学习的现状不容乐观,学生很难对英语学习产生兴趣,学习效果更是不佳,教师急需提高中专英语的教学质量。提高学生们学习英语的兴趣是提高教学质量的一个重要方面。本文就从英语学习的现状、产生此现状的原因及实施方案上阐述了如何提高学生对中专英语的学习兴趣。 相似文献
11.
李巨书 《吉林广播电视大学学报》2013,(2):141-142
由于中专学生英语底子薄,学习方法缺乏,导致很多学生对英语提不起兴趣。笔者通过对语音、语法词汇等英语学习方法的介绍,化繁为简,帮助中专生克服英语学习的障碍,提高兴趣,激励他们巧学英语。 相似文献
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朱玉玲 《山西教育学院学报》2000,3(1):53-54
成人中专学生基础差异大，学习缺乏压力等因素导致了作弊现象的发生，加强学生教育，大胆地进行教材，教学改革，科学考试，严格考试管理是杜绝考试作弊的有效措施。 相似文献
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濮益周 《牡丹江教育学院学报》2003,(4)
中专语文教学如何在激活中专生创新思维品质上花功夫,使中专生在课堂和课外均能成为学习的主体,这是中专语文教学的关键所在。阅读与作文是中专语文教学对中专生进行思维训练的两个主阵地。我们必须挖掘教材的内涵,激发写作灵感,让思维训练成为中专语文教学的主要环节。 相似文献
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这几年，中专招生形势较严峻，新生文化基础差已成为中专一个普遍的问题。客观地说，这些学生并不笨。他们的考分低当然有原因，其中重要的一点就是自身非智力因素的影响。如何调动学生的积极性，引导他们主动学习，这是教师要着重考虑的问题。这几年来，我们在想方设法激发学生学习兴趣的同时，加大了师生双边活动的力度，并且取得了比较好的效果。下面就将这项探索的体会介绍一二。一、对新生学习兴趣的一些调查与思考对新生的调查表明，很大一部分学生对文化基础课不感兴趣。我们在代上某班语文课时，提出了在别的班也问的问题：“中专生… 相似文献
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自我效能感与成人教学 总被引：2，自引：1，他引：2
编者按：成人教学应“以学生为中心，以教师为主导”已成为大家的共识，成人教学中的学生学习心理日渐成为教学研究关注的对象。本期编发的《自我效能感与成人教学》、《谈成教学员学习动机的调控》和《如何激发成人中专学生的学习兴趣》三篇文章，分别从学习心理的三个方面：学习的自成效能感、学习动机和学习兴趣来探讨成人教学的改进和发展。希望作者、读者更多地关注这方面的问题，欢迎来稿发表自己的新见解。在影响成人学习的诸多因素中，自我效能感是一个不可忽视的重要心理因素。自我效能感是对自己能否胜任某一任务的认知，是对自己… 相似文献
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通过多年的一线教学工作,我们中专教师越来越深刻地认识到这样一个问题：高中教育的非义务性决定了并非所有的初中毕业生,都能成为高中生,这就给那些中考落榜的中专生带来了沉重的打击,由于自身成绩较差,加之感到前途渺茫,使得学生对学习失去兴趣,尤其是对数学这类基础学科的学习更是感觉枯燥乏味．改变这一现象,已经成为我们一线教师急需解决的问题．笔者认为应着重从以下几个方面去提升中专生数学学习的兴趣． 相似文献
18.
张彪 《濮阳教育学院学报》2001,14(1):57-58
中专毕业生应具备实用性章写作能力，培养中专生用性章写作能力，应注意选好写作时机，适应写作心理，激发写作兴趣，教授其写作范工，保持写的连续性。 相似文献
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由于中专招生政策发生了重大的变化，中专生由昔日的百里挑一，变成了今朝的来者不拒。中专生的素质也发生了翻天覆地的变化，他们风华正茂，却不爱学习，不求上进。经过多次观察和调查发现，其主要原因是学生对学习没有兴趣。从心理学角度看，兴趣是人的一种个性心理特征，它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。兴趣是激发情感的诱发剂，是主动学习的启动力。培养学生的学习兴趣，是教学成功的重要条件。 相似文献
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邢虹 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):107-108
当前,学习动机、学习兴趣、学习习惯和学习毅力是影响中专生学习成绩与能力提高的最主要的四尢因素。培养中专生数学学习的主动性也必须在这几个方面加强．尤其是学习动机与学习救力两个方面。只有针对中专生的特点．采用切实可行的教育教学方法。学生学习数学的主动性才能够被激发出来。 相似文献