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(本文原刊于《云南行政学院学报》2013年3月刊P206-P207)针对目前河南民间艺术产业发展中存在的问题和瓶颈,以文化经济的视角,重新审视民间艺术在当下社会产业发展中的时代价值和可行性,在实践层面上提出了实现河南民间艺术产业持续发展的系统战略路径,以期为河南民间艺术产业开发提供理论参考。 相似文献
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秦伟 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):79-80
民间艺术作为一种艺术形态、民众的生活方式,一直以来深切地影响着台州人的生活。民间艺术的文化时空存在、信仰观念、伦理情感、真善美的统一、精绝的艺术品展示等是我们需要学习与传承的民族精粹。关注台州民间艺术整体现状,聚焦台州的地域个案,侧重于台州优美纯朴的民间艺术形式和艺术产业经营,是目前艺术传承和艺术教育的要旨。通过调查和总结研究,观察广大民众对台州民间艺术的认知情况,解读民间艺术的运营机制并对其进行深层发掘,以便达到对台州民间艺术的整体认识和找到行之有效的传承之路是我们当代人的职责所在。本文就台州民间艺术的生存状态、继承与保护、产业开发三方面进行探析。 相似文献
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河北省民间艺术存量丰富、分布广泛,拥有巨大的发展潜力和前景,对于做大做强文化产业发挥着重要作用。但随着人们生产、生活方式的转变,民间艺术赖以生存的环境发生了重大改变,一些民间艺术形式逐渐消失,创作主体也趋于边缘化、老龄化。若要促进民间艺术的可持续发展,进行民间艺术产业开发是一条较为可行、有效的发展道路。文化产业关联效应分析结果显示,其前向关联性较小,后向关联性较大。进行民间艺术产业开发在鼓励创新的同时,要着重发挥其对相关行业的辐射作用。 相似文献
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闫庆来 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(3):101-103
艺术文化资源保护不是某一方面的问题,也不是某一部门的问题,而应形成一个多层次多角度的思考方式,立体式思考民间艺术文化的保护,把民间艺术文化保护与行政、经济、教育等环节联系在一起,形成正确的保护观.民间艺术文化资源保护体系一方面强调民间艺术文化资源的挖掘,只有发现才能保护;另一方面以原生态为切入点,强调以民众为基础还原民间艺术的本来面目,使民间艺术不失去其赖以生存的民间原生态氛围;同时还应明确政府、学者专家以及文化市场在民间艺术文化保护中的责任,即行政指导作用、教育传承作用,资源开发作用等.多层次保护体系可以有效弥补政府所实施一系列保护措施的浅泛与功利,也可以补充民间艺术文化学者提出的各种保护措施研究的传播短效,使民间艺术文化在民众氛围中自律性变迁,还原民间艺术文化的民间内涵.只有民问俗文化的自律性保护与政府保护措施、学者研究等精英文化相互配合,展开精英文化与()文化的融合,才能共同促进民间艺术文化的保护与传承. 相似文献
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仝娟 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):115-116
文化软实力已经成为国家竞争的重要内容,本文在系统总结国内有关民间艺术的研究基础上,提出市场经济条件下河南民间艺术的产业开发制约因素及实现途径,既是对民间艺术保护和提升的重要支撑,也会成为河南艺术产业发展的助推器。 相似文献
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学校艺术教育应重视弘扬优秀民间艺术资源 总被引：1，自引：0，他引：1
尹凌 《北京教育学院学报》2008,22(1):67-69
对民间艺术与学校艺术教育的关系探索,是新课程改革课程资源开发的重要内容之一。优秀的民间艺术作为一切艺术形式的“母体艺术”,是中国传统人文审美教育的重要组成部分,对培养学生的审美意识和提高学生传统文化修养有不可替代的作用。学校艺术教育应积极挖掘当地民间艺术资源,形成自身特色。本文阐述了重视民间艺术教学是当前艺术教育的必然选择和义不容辞的责任和挖掘整理民间艺术资源形成特色艺术教育的途径。 相似文献
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新课标指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养。我校民间艺术超市就为学习语文提供了丰富的资源。民间艺术超市共有1600多名学生,分别设置了舞龙、民乐、京剧脸谱、剪纸、风筝、泥塑、纸偶、结艺等二十多项民间艺术课程。这些民间艺术课程与语文教材中的综合性学习紧密相联,互相渗透,互相促进,相得益彰。可见,民间艺术这一宝贵资源为语文教学注入新的活力,极大地拓展了语文教学的空间,提升了学生语文的综合素养。 相似文献
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将本土化民间艺术引入到幼儿日常生活中,通过精心创设民间艺术教育环境,充分挖掘本地的民间艺术资源,以多样化的民间特色区域活动为亮点,让孩子在感受美的过程中自发地喜爱上民间艺术,接受民族文化的熏陶。 相似文献
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正一、与教材合理结合,亲近民间艺术教材是最主要也是最重要的课程资源,我首先在教学中根据本地民间艺术的情况,选取与教材相适应的民间艺术,将教材与民间艺术融会贯通,使学生对优秀的民间艺术有一定的了解,培养学生对民间文化艺术的热爱。在湘版二年级教材中我做了一些试尝。比如《快乐的舞蹈者》,本课难 相似文献
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洪二丽 《安徽广播电视大学学报》2012,(4):38-40
孝感是一个典型的孝文化城市,也是一个特色民俗和民间艺术丰富的城市。从地方特色文化发展与旅游开发的角度出发,分析孝感特色文化旅游资源现状及存在问题,并在此基础上提出:孝文化、民俗文化和民间艺术携手共进,以孝文化为主题,在孝文化资源开发中充分发挥民俗和民间艺术的魅力。 相似文献
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川西民间艺术资源在幼儿教育中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
课题组所在的成都是一个有着悠久历史和丰富民间艺术资源的城市。本着传承和发扬民间艺术之精髓、促进幼儿全面发展的根本目的，课题组充分挖掘了童谣、剪纸、川剧等民间艺术资源蕴涵的教育价值，与幼儿园教育教学实现了较为完美的结合，使幼儿在获得艺术熏陶的同时，更是获得了主动发展。 相似文献
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晋城市有着大量优秀的民间音乐舞蹈艺术文化遗产和丰厚的旅游资源。近几年,旅游产业快速发展,建立具有地方特色的景区文化,形成特色的文化旅游项目,是各个景区发展中需要解决的重要问题。充分利用本土的民间音乐舞蹈资源,通过民间音乐、民间说唱、民间歌舞等多种形式建设具有地方特色的景区文化,既为民间艺术提供了生存环境,又有利于景区的持续发展。 相似文献
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设计思路
《民间游戏与幼儿园课程资源的探索性研究》是我园承接的中国学前教育研究会“十一五”课题。围绕这一课题,我们从美术角度挖掘、整理适合幼儿学习的民间艺术,引入到幼儿园日常教学活动,让幼儿初步认识中国民间艺术的种类,感受民间艺术的美,产生学习民间艺术的兴趣,激发对中国民俗文化的喜爱之情。 相似文献
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秦杨 《湖北第二师范学院学报》2013,(10):66-68
安徽文化创意产业应带动动漫产业的健康发展,探讨和研究徽文化与动漫技术的内容和艺术形式语言上的关联,对徽州民间艺术进行全面、系统的研究,力求在民间艺术研究的现代文化创意上有所突破.揭示现代动漫与传统文化影响下的审美共性,总结整理满足现代人回归传统心理需求的资料,无疑是动漫产业与地方文化创意产业的协调发展的重要问题. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(13)
皖西文化源远流长,其民间艺术表现出了鲜明的地域文化特色.同时,该地区是皖江城市带示范区域,承担着振兴相关产业的时代重任,然而,服饰文化产业和服装设计行业的发展仍然相对滞后.通过对皖西地域文化特征、民间艺术表现形式和区域市场环境的深入调研与分析,探析出其中的艺术精髓和现代服装设计的契合点.此研究将为皖西民间艺术的深入挖掘和地方服装品牌的打造提供参考. 相似文献
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民间艺术是农耕文明的产物,彰显农民的价值观和审美情趣,是农民喜闻乐见的文化娱乐形式。若按新农村文化建设的要求,科学利用农村民间艺术资源,发挥民间艺术在新农村文化建设中的功能优势,积极开展具有浓郁地域特色的群众文化活动,对于农村和谐社会的构建、乡风文明的重塑,农民精神文化需求的满足,农村经济发展的提高发挥着客观功效,也是有效地传承和保护本土民间艺术并形成民间艺术"文化自觉"的重要举措。 相似文献
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本文通过分析广西少数民族民间艺术现状,总结了广西民族民间艺术资源与高校艺术教育相结合的经验。就如何把广西特色民族民间艺术融入高校教育中去,汲取本地少数民族民间艺术精华,树立广西艺术教育的新理念,办出广西高校艺术专业特色,培养新一代民族文化艺术的继承者和传播者进行了探讨。 相似文献
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一、以民间艺术教育为切入口,积极搞好校本课程的开发。我们以《充分利用当地民间艺术资源,开展艺术活动,提高学生素质的研究》课题为抓手,积极开发了校本课程。在教材选择上,我们引导学生以访谈、查找资料、采风等形式,着力收集和挖掘本地民间艺术资源,去被学术界誉为“中国第一库”的镇江民间文艺资料库进行了走访和资料的查阅;到镇江市博物馆进行参观,指导学生走访了本地的民间艺人,听取了专家对镇江民间艺术的门类与活动介绍,欣 相似文献