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了解、帮助、关爱、转化后进生是实现素质教育的重要环节。我国近代教育家夏丐尊说过：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。”没有爱就没有教育。真诚的热爱学生是转化后进生、做好班主任工作的重要工作方法之一。 相似文献
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李绍能 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z1):73-74
<正>在学校教育中对"后进生"的教育,除了讲明道理、矫正习惯、优化心理素质之外,促使其转化的关键就在于把爱给予每一位后进生。爱是教育的基础,只有热爱学生,才能教育好学生。"后进生"就像多病的孩子,更需要爱的雨露滋润,这就要求教师克服偏见和困难,给予后进生应有的爱、更多的关怀和进步的阶梯,把更多的爱洒向"后进生"。 相似文献
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要培养学生高尚的道德情操,良好的学习心态,健壮的体魄,必须热爱教育事业。多年的教学生涯中,我深深体会到爱是教育的基础,"没有爱就没有教育"。教师的工作能否打开学生的心扉,取得学生的信任,用爱心教育学生就显得尤为重要。一、真情关爱是转化后进生的基础高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育 相似文献
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为全面贯彻党的教育方针，由应试教育向素质教育转化，更好地沟通学校、家长与学生三者之间的联系，操行评语的改革势在必行，特别是对后进生，操行评语的撰写尤为重要。写操行评语必须注意对后进生心灵和人格的尊重，对学生心灵和人格的尊重是实施情感教育的基础，是转化后进生的需要，有情才能打动学生的心，情是评语的灵魂，教师只有发自内心地爱学生，爱后进生，才能发现后进生的闪光点，只有尊重后进生，信任后进生，才能使后进生保持良好的心理状态，从而易于接受教师的教育。因此，撰写评语必须尊重学生人格，不能带有挖苦口吻，珍惜… 相似文献
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做好后进生的转化工作，是全面提高教育质量的关键环节。因此说教育工作者必须要研究后进生的心理特点，了解青少年学生的心理发展规律，才能使教育工作更有实效性。大量的教育实践证明，只要教育、教学得法，没有一个学生可以被认为是不可救药的。教育的艺术就在于善于拨开学生眼前的迷雾，点燃学生心中的希望之火，帮助学生体味到上进及学习取得成功时的欢乐，诱发学生的责任心和荣誉感。具体有以下做法： 相似文献
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王丽娟 《希望月报(上半月)》2004,(4)
通过多年来的工作实践,我深深地感受到一点:“热爱学生,关心学生”是做老师的天职,也是沟通师生之间情感的最好方式。没有爱,就没有真正的教育,特别是后进生的转化,尤其需要得到教师真诚的爱。 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。在多年的班级工作中,我深深感到,班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,形成一个良好的班集体,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。尊重热爱学生,关心后进生师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。好学生就不用说了,每个老师都喜欢好学生,… 相似文献