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张晓玮 《吉林广播电视大学学报》2014,(8):57-58
本文采用基于项目和任务的课程设计思路,从课程改革的理念与思路、课程体系、教学方法与手段等方面,探讨当前高职教育《园林植物保护》课程教学内容的改革与创新,以解决在该课程的教学中出现的学生学习兴趣不高、学习内容难懂晦涩、师生缺少交流、教学效果不理想、学习内容脱离实际、学生操作能力难以达到职业能力鉴定的要求等诸多问题。 相似文献
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作为通信工程专业的一门必修课,《天线与电波传播》在教学过程中存在学生学习兴趣不高、无法正确把握该课程在无线通信领域的地位与作用等问题。为改善这一问题,笔者在《天线与电波传播》的教学过程中,通过增加实验教学环节,充分利用多媒体教学手段,激发了学生的学习兴趣,强化了学生对基础理论和基本概念的理解,取得了良好的教学效果。 相似文献
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《机电传动控制基础》课程是机械类工科中的核心课程。针对目前该课程在本科生的教学培养中存在的实验内容陈旧、学生兴趣不高、管理机制落后等突出问题,提出本课程教学的实践体系改革,引入新的实践教学新模式,从而提升教学效果,满足机械类本科生对该课程知识学习培养要求。 相似文献
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外贸跟单课程教学与外贸企业对跟单人才需求不相适应,课程存在教学内容枯燥,学生学习兴趣不高;课程体系建设不完善,重点不突出;课程教学内容理论多、实践少,学生缺乏感性认识等突出问题.本文提出聘请企业一线能手带产品和案例进课堂等几点建议以期达到提高外贸跟单课程教学效果. 相似文献
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表面活性荆化学是高校制浆造纸专业学生必修的一门专业课程.本文针对本课程教学特点以及存在的问题,就如何激发学生的学习兴趣、提高该门课程的教学效果等做了一些探索和改革.实践表明,学生的学习兴趣和教学效果得到了明显提高. 相似文献
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张艳芳 《河北工程技术职业学院学报》2013,(3):25-28
针对目前高职院校学生普遍存在的学习基础差、学习兴趣不高、自主学习能力不强的现状．在VB程序设计课程中采用循序渐进的教学方法，以更好地引导学生逐步掌握知识．不断产生成就感。从而提高学习兴趣。实践表明。使用该教学方法可以获得较好的教学效果。 相似文献
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何常香 《中国科教创新导刊》2009,(34):97-97
离散数学是计算机科学中基础理论的核心课程,该课程概念多,理论性强,高度抽象。学生学习兴趣不高,教学效果不理想。因此,课堂教学是提高教学水平和质量的关键所在。文章从教学环节、教学方式、教学思想等方面提出在课堂教学中的对策和措施。 相似文献
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《信号与线性系统专机》课是工科院校电了、例算机与自动控制类专业的一门十分重要的专业基础课程。这门课程是物理问题与教学表达和论证用结合的学科。它的理论性很强，难于理解，学生学习起来不易掌握，常常兴趣不高、所以要想教好这门课程，就必须不断地改进教学方法，提高学生的学习积极性。我在教学文践中进行以下几点尝试。取得了较好的教学效果。一、增加学生学习兴趣兴趣是学习自觉性的起点，对于一门课程的兴趣能唤起学生的学习热情。没有学习兴趣就不会有智慧和灵感．怎样增加学生的学习兴趣呢？在教学中我发现，学生对纯理论性的… 相似文献
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针对编译原理课程与多门课程相关、内容抽象难学、学生积极性不高、师生交互困难等问题,利用Wi-ki的使用简便、内容开放的优势,建立编译原理的动态学习档案和成果档案.有效跟踪与了解学生学习的情况,方便学生查找资料,有利于学生进行自主式学习,有利于教师与教师、教师与学生、学生与学生进行交流,共同探讨学习中的问题,从而提高教学效果. 相似文献