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电教媒体作为常规教学的辅助手段,为组织教学提供了丰富的教育资源,拓延了多维的教学时空现代,同时也为小学数学教学提供广阔的舞台。电教媒体可为数学课堂的好帮手：一、电教手段的最佳选用,能调动学生的学习积极性,激发他们的求知欲望。二、电教媒体的合理利用,能增大课堂容量,提高教学效率,有效的完成教学任务;三、电教媒体提供的探索性学习的直观环境,能帮助突破学习的重难点;四、电教媒体是为学生拓展自主学习、动手实践、合作探究的自由空间的创造有利条件。 相似文献
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在新经济常态下,要求教育更好的服务于生活,让教育贴近生活,以便能够更好的满足人们对生活的需求。通过将"生活化"教学策略合理的应用到小学科学的教育过程中,让丰富的生活知识更好的服务于现代教育,充分激发学生的学习兴趣,促使学生自主的投入到小学科学课堂的学习中。本文通过具体论述生活化教学在小学科学教育中的应用策略,旨在为提升小学科学教育水平提供可参考的资料。 相似文献
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在课堂上教师应认真研究学生的认知现状、学习需求和发展可能,充分利用好数学课堂提供的空间和舞台,采取有效的教学手段和措施,以自主探究与合作学习为主要学习方法的课堂教学形式,使教学过程成为学生自我探索、自我创新的过程,达到全面提高学生数学素质的目的。 相似文献
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在课堂上教师应认真研究学生的认知现状、学习需求和发展可能,充分利用好数学课堂提供的空间和舞台,采取有效的教学手段和措施,以自主探究与合作学习为主要学习方法的课堂教学形式,使教学过程成为学生自我探索、自我创新的过程,达到全面提高学生数学素质的目的。 相似文献
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说话教学是小学语文教学中的重要组成部分,采用电化教育手段为阅读教学和写作教学服务,可促进学生语言能力的发展“说”既可为听、读、写之间架起桥梁又可进一步巩固听、读、写教学的效果。因此在说话教学中,采用电教手段也是极为可取和有意义的。 相似文献
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用电教手段优化数学教学是当今数学教育的新趋势。着重阐述了在课堂教学中如何恰当地应用电教手段以提高课堂效率和教学质量。 相似文献
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随着社会的不断发展,传统的教育教学方式已经不能体现自身的优势,也难以满足学生在课堂学习过程中的实际需求。因此,教师要结合现代化信息技术手段,利用现代教学方式的辅助优化课堂教学结构,加强课堂教学氛围和教学情境的创设,为学生学习效率的提升奠定坚实的基础。在中职古诗文教学的过程中,合理运用微课有利于学生对重难点知识的理解,加强学生的综合鉴赏能力,构建高效课堂,推动学生的个性化发展。 相似文献
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随着科学技术的发展,现代课堂教学方式与传统课堂教学方式相比发生了翻天覆地的变化,除却教学理念的重大转变之外,就是电教课件参与辅助教学时的重大作用了。它改变了以往的“黑板＋粉笔＋挂图”的传统教学方法,以更形象、具体、生动、活泼的形式展示教学内容,给课堂注入了无限的生机和活力。在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力,提高课堂教学效率,让学生真正快乐学习,学得有趣,学得有效。但任何方式都有其两面性,过多的依赖电教课件辅助教学,也会给学生的思维发展带来不利的影响。只有做到多媒体与教学科学有机地结合,才能发挥其最大效能,并且避免或消除它的消极作用。下面我谈谈在教学中的几点感受。 相似文献
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随着教育不断的面向人文化、素质化方面的发展,"导学案"教学在初中物理教学中的地位也越来越高,在教学中的优势也越来越大。在初中的物理教学中,合理的运用"导学案"教学法,有助于打造高效的课堂,同时还能提高学生的自主学习能力。本文主要是从初中物理教学进行研究,结合当前教学状况,再加上教师教学心得,分析初中物理的"导学案"教学的优点所在,满足了学生的需求,达到了高效课堂的目的。 相似文献
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在小学信息技术课堂中,传统的教师讲授、学生模仿操作的教学方法既浪费了课堂上大量的宝贵时间,也抑制了学生的发散思维与创造思维的发展。华南师范大学博士生导师郭思乐教授在《教育走向生本》一书中提出"先做后学",为信息技术教学提供了一种新的思路。本文就"先学后做"还是"先做后学"展开讨论。 相似文献
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随着科技的发展,电教多媒体等先进的教学设备也走进了课堂,以计算机技术和网络技术为主体的现代教育技术的发展,为小学英语创设了良好的外部环境,为教学工作提供了更加广阔的空间,为激发学生的学习积极性、进一步实施素质教育、提高教学质量铺平了前进的道路。一、多媒体课件能激发学生学习英语的兴趣多媒体课件由图形、音像、文本、动画等多种煤体信息组成,因而不仅可给学生多功能、多方式的刺激,而且能充分调动学生的学习积极性、主动性。如在教学食品单词时,由多媒体呈现出直观、鲜明的立体图象,学生的兴趣一下就被激发出来,投入到单词的… 相似文献