共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
3.
王爽爽 《中国校外教育(理论)》2013,(11):10-10,75
为了让师生共同领略童话的魅力,我们在2012年童话读书节为全校孩子精心策划了近两个月的读书节活动,通过一系列多种形式阅读活动的开展,进一步激发了师生阅读童话的热情和兴趣,促进学校阅读生态的进一步形成。 相似文献
4.
5.
"知书·好书·乐书"读书节是华东师范大学2010研究生科技文化节首创的重要活动之一,由校研究生会联合对外汉语学院、心理学院、中文系、哲学系、历史系、数学系、古籍所、公管学院、教科学院等10个院系研究生会共同举办。在为期两个月的时间里,读书节在中北、闵行两校区共举办读书会活动12场,内容涉及文史哲、教育、管理、理学等多个学科。读书会本着"推荐一本经典著作,围绕一个话题,邀请一位专家,依托一个院系,吸引一群不同院系、不同学科学子"的宗旨,迅速在校园里掀起了一阵清新的学术之风。 相似文献
6.
杨桂珍 《中小学图书情报世界》2003,(3):46-47
今年暑假期间,为配合全市第二届读书节活动,我们县图书馆承办了全县读书节活动,参加者主要是儿童,也有一些成人。直到活动结束后很久,还有许多少年儿童到馆里询问报名及活动情况,那份热情、那份期待、那份认真,让我们却之不忍。于是我们决定延伸读书节活动,选择了一所小学校作为重点活动单位,历时四个多月圆满结束,期间感慨良多、体会颇深。 相似文献
7.
我校地处郊区城乡结合部,是原石街中学与东湖中学初中部合并而成的初级中学。在学校转向内涵发展和新课程实施的双重背景下,坚持教师发展的文化战略,提高教师人文素养,成了学校发展的当务之急。读好书可以提高人的人文修养和综合素质。因此,我校以读书促教师的专业发展,提高团队学习力。一年一届的珠溪中学读书节是我校传统特色活动,我们以读书节活动为载体,在全校教师中广泛开展读书活动,以下是我们的实践。 相似文献
8.
在文登市大众完全小学,学生们每个月都过节。
艺术节、吉尼斯节、体育节、科技节、民俗节、体验节、读书节……一年12个月,学生们也就有12个节日。这里的“节”不是某一天,而是指一个月,即每月一项主题活动。 相似文献
9.
正六年级语文最后一个单元的学习主题是"难忘小学生活",结合这一主题,我们北京市海淀区中关村第三小学在学生即将毕业的时候,开展了一系列有意义的活动——毕业课程,即学长日、活力周(篮球赛、啦啦操、军训)、创意月(课本剧、大家的歌),通过毕业课程引领学生走过"毕业季"。抓住契机,我们将毕业课程与语文学习进行整合,在课程实施过程中让学生体验生命的精彩,在语文学习中指导学生记录下精彩的活动体验,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达 相似文献
10.
11.
2015年11月9日,北京市中关村第三小学第三届读书节正式拉开帷幕。读书节开幕式就像冬天里的一把火,给寒冷的冬日带来活力与生机。从11月9日到12月11日,在这为期一个月的读书盛宴中,小伙伴们可以一起分享自己的读书单,展示自己的读书轨迹,还可以为图书代言、以书换书。本届读书节有"我为好书代言""换书活动""创意书签""图书馆寻宝"等,高、中、低三个年级不同的 相似文献
12.
本文结合学校图书馆的"三月读书节"活动,从课堂、课间、课外三个方面,浅述了广州市长堤真光中学在建设有学校特色的阅读文化中的实践和成果,以及图书馆在书香校园活动中发挥的作用。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
李俊山 《山西教育(综合版)》2015,(2):17
用心——每一处平凡都不平凡说到用心,此次采风活动的组织者把考察的第一所学校安排在阳泉矿区赛鱼小学,就足见其用心了。就像一部合唱的序曲,赛鱼小学向我们缓缓拉开了阳泉市校园文件建设的序幕。随着那位活力四射的女校长的精彩解说,赛鱼小学亮点纷呈。在这里,有以"五大主题班会"为主体的校园文化,有以回归传统教育的 相似文献
18.
一座城市的读书节活动,应成为该地区人民群众思想道德建设的品牌工程,成为创建文明城市、学习型城市的重要内容和载体。因此,在实践探索中,读书节应构建包括机构队伍、活动内容、活动资源、活动载体和评价体系等“六个一”为主要内容的强有力服务体系,确保系列读书活动顺利实施。 相似文献
19.
课题引领式教研活动是以教研组研究的课题为基础,以课题研究的一个方面作为教研活动的主题,通过"一立""二研""三试""四议""五展""六评"这六个环节而开展的一种教研活动。这六个环节还可归纳为"123",即一立主题、二次上课、三次研 相似文献
20.
"从小爱航空"的园本主题活动在孩子们心中种下了一棵航空的种子,在了解航空知识的同时,使他们树立起"从小立航空志,长大做航空人"的理想。本文详细阐述了园体课程的开展和实施,具体为:构建以主题活动为基本形式的、蕴涵本土文化的整合课程;根据幼儿兴趣、经验和需要生成各类子活动;开展丰富多彩、寓教于乐的主题特色活动,让我们的环境和教育更精彩。 相似文献