共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(2):17-19,48
阅读级别:阅读提示我们学过《我的弟弟"小萝卜头"》这篇课文,相信同学们对小萝卜头一定印象深刻。今天,请同学们阅读的《红岩》节选,也是反映小萝卜头狱中生活的。读完这篇短文后,同学们想一想:小萝卜头非常喜欢小虫,为什么抓到又放了? 相似文献
3.
4.
5.
6.
《教育前沿(综合版)》2007,(4)
《我的弟弟"小萝卜头"》一课,讲的是"小萝卜头"宋振中有革命理想,在国民党反动派的监狱里刻苦学习的故事。课文思想性强,是对学生进行素质教育的好教材,如何调动学 相似文献
7.
8.
一、电视剧里令人伤感的情景中央电视台第八套节目最近上演了一部以当年“小萝卜头跟随妈妈坐监狱”为背景的电视剧 ,拍的还不错 ,但其中一个情节却令人异常伤感。故事的情景是这样的 :监狱里的女看守拿了一把糖对小萝卜头说 :“叫阿姨 ,我就给你糖吃。”以笔者揣测 ,女看守此举只是出于对小孩的喜爱 ,并没有什么恶意或引诱他变节的企图。从小萝卜头的神态看 ,很明显他非常希望得到这几块糖 ,当他回头望着妈妈的时候 ,他妈妈坚定地摇了摇头 ,示意小萝卜头不能要。女看守最后气愤地将糖扔进牢房里边走了。这时 ,小萝卜头出于欲望的本能又想捡… 相似文献
9.
课后思考题设计精当,是九年义务教育小学语文教材的一个突出特点。实践证明,我们完全可以凭借这些思考题来有效地组织阅读教学。下面以第五册22课《我的弟弟“小萝卜头”》为例,谈谈我们的做法。 《我的弟弟“小萝卜头”》课后编写了三个阅读思考题:(1)大家为什么叫弟弟为“小萝卜头”?(2)弟弟在 相似文献
10.
新课导入中情境创设的主要方法:创设问题情境,激发学生的求知欲;创设操作性情境,培养学生的创新意识;创设实践性情境,培养学生的应用意识.新课导入中情境创设应注意的几个问题:情境创设应注重情境的真实性;情境创设应注重学生的数学现实基础;情境创设应注重学生思维的发展性. 相似文献
11.
我读完《小萝卜头在狱中》这篇课文,心中久久不能平静。我低下头,凝视着胸前的红领巾,心潮起伏。无数革命烈士用鲜血染红了红领巾,这上面也有小萝卜头的鲜血啊!革命回忆录《小萝卜头在狱中》生动地讲述了1949年重庆解放前夕,以革命烈士为榜样的小萝卜头在地狱般的牢房里,在艰难困苦中成长的故 相似文献
12.
《小萝卜头的故事》选自冀教版小学语文第五册第五单元——典范人生。课文通过小萝卜头看远山想到了家,捉虫子放虫子的所思所想两件事表现了小萝卜头虽然身陷困境,但他渴望自由,渴望家的温暖,对解放后的新生活充满了希望。小萝卜头这种善良、乐观、向上、渴望自由的精神是他人性的闪光点。这也正是他短暂人生的典范之处。基于这一立足点,在教学中设计了这样的中心话题:用心地品读这个故事,边读边想,在故事中,小萝卜头都看到了什么?他又想到些什么?你是从课文中哪儿读到的?可以在文中画一画,读一读,也可以和小伙伴说一说。课堂上,当教学到“… 相似文献
13.
14.
情境教学让政治课充满活力,创设和谐的教学情境是进行创新素质教育的重要环节.情境教学的形式多种多样:善于用语言描述情境;善于把握故事中的问题情境;让音乐、画面使学生渐入佳境:增强观赏性和参与性强的情境表演:组织学生进行充满活力的课堂辩论. 相似文献
15.
16.
广州市白云区江高镇二中初一(1)班的江东徽,外号“小萝卜头”。课间,时常有调皮的高个男生会突然伸手摸摸他的“小萝卜头”表示“怜悯”,但江东徽总是一笑了之,因为个子矮小并不是他的烦恼,在他的“小萝卜头”世界里,有太多奇奇怪怪的想法,太多让自己自信快乐的源泉。 相似文献
17.
1 问题情境与物理教学
心理学家赞可夫说:“教学法一旦触及到学生的情绪和意志领域、触及到学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度的有效作用.“心理学研究表明:当学生置身于生动教学情境时,有利于激发学习需要.课堂教学的实践也表明:只有当学生被设计的课堂情境所感染,或思维进入预定的问题情境之中时,才能取得预期的效果.学生在愉快的心情下学习,注意力集中,思维活跃,接受信息快.…… 相似文献
18.
《小萝卜头的故事》选自冀教版小学语文第五册第五单元——典范人生。课文通过小萝卜头看远山想到了家，捉虫子放虫子的所思所想两件事表现了小萝卜头虽然身陷困境，但他渴望自由，渴望家的温暖。对解放后的新生活充满了希望。小萝卜头这种善良、乐观、向上、渴望自由的精神是他人性的闪光点。这也正是他短暂人生的典范之处。 相似文献
19.
听了本学期我校的教研课,最大的感受是老师们特别注重情境的创设.创设情境,可以给学生一个研究问题的脚手架.让学生在情境中快乐地学习数学知识,同时,进一步让学生体会数学与生活的联系.情境的展开与学生的认知带给我许多启发,同时,也引起我的思考:什么样的情境是好情境?数学教学需要什么样的情境? 相似文献