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1.
记忆方法在英语学习方面起着至关重要的作用。然而,高职英语教材多以课文材料为主。本文详细阐述了英语单词的重要性和记忆的几种方法,有助于高职学生摆脱传统死记硬背的模式,更好地掌握英语词汇。 相似文献
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记忆方法在英语学习方面起着至关重要的作用。然而,高职英语教材多以课文材料为主。本文详细阐述了英语单词的重要性和记忆的几种方法,有助于高职学生摆脱传统死记硬背的模式,更好地掌握英语词汇。 相似文献
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影响英语教学成绩的非常关键的因素是学生的英语记忆水平,在教学中如何根据教师与学生的心理因素,科学有效地进行课堂教学,提高学生的英语记忆水平,笔者作了简要的探讨。 相似文献
4.
<正>在英语学习中,很多学生认为记忆单词是最头痛的事。经过几年的英语教学实践,笔者总结出了一些记忆英语单词的方法,能使学生在较短的时间内,将单词背得又快、又熟,同时也提高了英语教学的课堂效率。一、联想记忆在教英语单词的同时,笔者把音、形、义一起教给学生,使学 相似文献
5.
记忆英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。笔者从农村学生识记单词的实际情况出发,结合5年的教学经验,从创设最佳心理状态和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨,以吸引专家、同行的眼球转向农村英语教学这个广阔领域。 相似文献
6.
本文论述了英语教学中词汇教学的重要性,目前英语教学的困境。指出了解决问题的方法,就是要遵守词汇记忆的规律,给学生进行瞬时记忆训练,及根据遗忘规律,有计划的重现巩固单词。 相似文献
7.
词汇是英语教学中的重要环节,但是多数教师对于学生的词汇记忆提供的帮助并不多。大部分学生对于记忆策略没有什么概念,一般都是采用的死记硬背的老方法。本论文首先通过问卷调查得出结论学生认为单词是需要记忆的,只是没有很有效的记忆方法。然后通过记忆策略之一的关键词法的试验研究证明这一方法对单词记忆是很有帮助的,从而也说明教师在教学过程中应有意识地帮助学生掌握一些记忆策略来提高单词记忆效果。 相似文献
8.
生物化学具有概念多、分子结构式多、反应式多、物质名称多及反应途径多等特点,在教学中,教师应因材施教,激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学氛围,使学生以饱满的热情、顽强的意志,系统地记忆所学知识,提升学生的综合素质,进一步提高学生的记忆能力。本文介绍了几种常用的记忆技巧,即理解记忆、兴趣记忆、口诀记忆、归纳记忆、协同记忆,最后指出形式多样的评价反馈也是提升学生记忆能力的有效方法。 相似文献
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词汇是英语教学中的重要环节,但是多数教师对于学生的词汇记忆提供的帮助并不多.大部分学生对于记忆策略没有什么概念,一般都是采用的死记硬背的老方法.本论文首先通过问卷调查得出结论学生认为单词是需要记忆的,只是没有很有效的记忆方法.然后通过记忆策略之一的关键词法的试验研究证明这一方法对单词记忆是很有帮助的,从而也说明教师在教学过程中应有意识地帮助学生掌握一些记忆策略来提高单词记忆效果. 相似文献
10.
本文试图提醒读者,在中级英语教学中一直被忽视的学生科学的、大量的英语知识的“记忆”,实质上是学生英语能力培养中一个至关重要的问题。记忆环节不仅不能被忽视,而且教师还应在记忆上着力,最终使英语知识的记忆和英语能力的提高形成良好的互动。 相似文献
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本文试图提醒读者,在中级英语教学中一直被忽视的学生科学的、大量的英语知识的"记忆",实质上是学生英语能力培养中一个至关重要的问题。记忆环节不仅不能被忽视,而且教师还应在记忆上着力,最终使英语知识的记忆和英语能力的提高形成良好的互动。 相似文献
13.
本文从记忆原理切入,结合作者的教学经验,详细阐述了英语词汇记忆中的若干重要原则和实践技巧,反思了目前英语词汇教学和学生英语词汇记忆中存在的主要问题,重点分析教师在课堂教学过程中如何培养学生探索适合自己词汇记忆和扩展的方法、途径,以及教师在学生词汇记忆过程中的作用,以期能对英语教师和学生有所帮助. 相似文献
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本文从记忆原理切入，结合作者的教学经验，详细阐述了英语词汇记忆中的若干重要原则和实践技巧，反思了目前英语词汇教学和学生英语词汇记忆中存在的主要问题，重点分析教师在课堂教学过程中如何培养学生探索适合自己词汇记忆和扩展的方法、途径，以及教师在学生词汇记忆过程中的作用，以期能对英语教师和学生有所帮助。 相似文献
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如何在英语教学中应用心理学,制定符合学生心理活动规律的教学方法,提高教学效果？文章从三个方面阐述了在教学实践中心理学的应用,即一方面激发学生学习动机,端正学习态度;另一方面,指导学生提高记忆效率;另外,要指导学生提高课堂效率。 相似文献
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通过分析高职院校学生在英语词汇学习方面存在的主要问题，提出了多种切实可行的符合高职学生学习特点的英语词汇记忆方法。这对帮助他们解决英语学习途中遇到的拦路虎，提高英语实际应用水平有重要意义。 相似文献
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通过分析高职院校学生在英语词汇学习方面存在的主要问题,提出了多种切实可行的符合高职学生学习特点的英语词汇记忆方法,这对帮助他们解决英语学习途中遇到的拦路虎,提高英语实际应用水平有重要意义. 相似文献
20.
高职英语学习中,最主要的问题是词汇量的问题。本文调查了高职新生英语词汇量．发现新生的词汇和高职英语教育课程要求有很大差距,要想在较短的高职英语学习阶段达到要求,学生必须理解和掌握词汇记忆策略和方法,以提高词汇学习能力。 相似文献