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随着素质教育的发展以及新课程改革的不断深入,体育教学作为推进素质教育的重要组成部分,在高校体育教学中的地位越来越凸显.排球运动是当今学校体育教学中较为重要的运动项目,深受学生喜爱,然而传统的排球教学由于教学观念的束缚,教学模式、教学方式、教学方法比较单一、枯燥,学生的学习兴趣低下,导致排球教学效率、教学质量低下.笔者结合自己多年的教学经验,总结了以下几种培养学生学习兴趣的途径,旨在提高排球教学的质量. 相似文献
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排球教学比赛是体育教学的重要组成部分。如何提高学生对学习排球课的兴趣,首先要根据具体情况来分析学生对排球课的认识;通过抽样调查和多年的教学经验总结,培养学生对排球运动的兴趣,是让学生从排球教学比赛中体验到参加排球运动的乐趣,进而促进学生学习各项技术的需求和积极性,最终达到锻炼身体、促进健康的目的。 相似文献
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通过文献查阅和访谈，对高校排球运动的开展及学生排球兴趣培养现状进行了分析，发现高校排球教学存在教学模式滞后、后备人才断层、各种排球活动减少以及缺乏推动学生排球兴趣的氛围等问题，指出高校排球教学质量的提高和校内排球的推广，必须以培养学生的兴趣为基础，以实现高校排球运动的普及和深入发展为目的，并提出了建立新的教学模式、构建新型训练网络等建议。 相似文献
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<正> 一、问题的提出排球专项课是高等学校排球教学的基本形式。它对于全面发展学生的身体、增强体质,掌握排球运动的知识、技术、技能,锻炼学生的意志品质,以及培养他们对体育活动的兴趣,有着积极的促进作用。因此,研究排球专项课的教材内容,改进教学方法,提高教学质量,具有十分重要的意义。近几年来,随着我国体育事业的蓬勃 相似文献
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为提高小学生排球队训练效果,老师须积极探究行之有效的教学方法。通过教学实践发现,体育游戏教学法对于排球训练而言具有很高的教学价值,以体育游戏的方式开展排球训练,不仅可以培养学生排球训练兴趣,而且还可以帮助学生更好的理解和内化知识。近年来,在国际竞赛中我国排球运动取得了瞩目的成绩,想要发展排球教育,就要从小抓起,强化小学生排球训练,将其列入素质教育中。本文将围绕如何利用体育游戏提高小学排球队训练效果展开探究,重点解析了体育游戏在小学排球训练中的重要性以及应用方法,以供参考。 相似文献
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逆向思维法在高校排球教学中的运用研究 总被引：1，自引：1，他引：0
体育教学方式、方法和教学理念的合理运用,对促进学生学习,掌握知识和动作技能起着极其重要的作用。逆向思维教学法是在遵守教学客观规律的基础上,用全新的视角对高校排球教学过程加以探索,希望通过教学方法的创新培养学生的体育兴趣,提高学生的体育能力,引导和培养学生终身体育的良好习惯,推动排球教学向着休闲化、娱乐化的方向发展。 相似文献
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目前在高校体育教学中,排球运动受学生关注的程度越来越低。为了提高高校学生学习排球的兴趣,促进高校排球运动的发展,将从排球教学的各个方面进行剖析,对排球教学的发展进行相关探索,对提高排球教学效果,完成排球教学任务,将会有很大帮助。 相似文献
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一、影响学生参与排球运动兴趣的原因分析
1、缺乏基本排球知识是影响参与排球运动兴趣的主要因素
调查中显示，由于以往传统的教学方法，使得排球的学习周期太长，且不系统，导致学生对排球技术生疏，易忘却。在教学大纲中，从小学到中学都有排球的学习内容，而调查表明有74％的同学不懂得如何打排球， 相似文献
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我们都知道,在当今的信息化大时代,体育教育并不意味着简单地教授学生的体育技能,而是专注于发展学生对体育的兴趣。但是排球的教学是属于一种技巧性的教学,不仅对学生们的排球技巧有着非常专业性的高要求,还特别注重于对学生门的兴趣培养,这些年以来虽然这方面的研究取得了一些成果,但我了解到都是从实践教学等角度去展开的,况且排球技术性要求高,难度较大,学生身体素质偏低等情况,导致学生们的运动兴趣普遍下降,如果紧跟社会发展趋势,利用信息化、高科技化以及微软涉入排球教学中,能大大提高学生们的学习兴趣,培养学生们学习积极性。笔者通过查阅大量文献,从如何培养学生的体育兴趣入手,运用文献资料法,以中学生为研究对象,从各个方面分析学生们的学习兴趣。随着教育事业的发展,教学模式也在不断革新,笔者以信息化领域下体育教学来代替传统的体育教学模式,从侧面分析了学生应如何培养体育兴趣。 相似文献
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实验证明：汲取软式排球、气排球等群众性排球运动难度低、易开展的优点;采用大幅度降低网高、相对固定位置、放宽规则尺度等弱化竞技排球的教学理念既保留了竞技排球运动的对抗与刺激、又保证让大多数普通学生快速入门。可以明显提高普通学生的成功体验和对排球运动的兴趣,学生参与的积极性显著提高。该教学理念为深化排球教学改革、促进排球运动的普及与发展不失为有益的尝试。 相似文献
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学习动机和学习兴趣有密切的关系。兴趣是动机培养的起点,是影响学生学习积极性的直接因素。在排球教学中,为了发挥学生的主体作用,调动学生学习积极性,应把培养学生学习兴趣放在首位,这样才能迅速提高教学质量。 一、排球学习兴趣的特点 (一)学习兴趣的选择性。在排球教学中,学生学习兴趣有一定 相似文献
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探讨和实践排球教学方法,激发学生学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
在排球教学过程中，学生的学习兴趣是影响他们学习自觉性和积极性的重要因素之一。所谓学习兴趣就是学生力求认识学习对象和参与某种活动的倾向，它是直接推动学生进行学习和参与活动的一种内部动力。由于排球运动具有高度的技巧性和严密的集体性，初学很难在短时间内掌握，所以学习兴趣也就很快被抹杀了。所以说，只有对排球教学方法进行必要的创新，才能激发学生的学习兴趣，提高学生上课的积极性。 相似文献
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运用问卷调查法、专家访问法等方法，对山东省排球专选学生的专业学生基础较差的原因进行分析，指出高等院校体育专业排球专选学生的专业基础与中等学校排球运动的发展有着密切的关系，中等学校应提高对排球运动的重视程度，培养学生对排球运动的兴趣和爱好，高校要进一步搞好教学研究和课余排球训练工作。 相似文献
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软式排球教学应注意的问题 总被引：4，自引：0，他引：4
软式排球做为教学内容首次被列入中小学“体育与健康”教学大纲。这表明将会有更多的青少年加入到软式排球运动中来。软式排球教学和比赛可以借鉴室内排球的经验和规则，但不应该照搬，要有所区别，这样软排的教学质量才能提高，软排教学效果才会更好。一、软式排球教学应注意的问题１体验参与软排运动的乐趣要使学生在整个软排学习活动中保持新鲜感、浓厚的兴趣，并能不断获得快乐的运动体验与技能提高的成功感，这应是软排教学中首先要注意的问题。以兴趣引发学习热情，利用软式排球具有的球速慢、难度小、伤害少、趣味性高、娱乐性强等… 相似文献
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兴趣,是指人们对事物喜好和关切的情绪,主要表现为对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。在人们日常生活的实践活动中具有很重要的意义。目前,随着我国教育模式的不断改变,高等院校中对学生德、智、体、兵全面发展的要求也越来越高,排球教学作为体育运动教学中不可缺少的一部分课程,如何培养学生对排球学习的兴趣已经成为了大学体育教学中重要的一课。本文通过对我国目前大学生对排球兴趣的现状进行分析,并且根据其具体情况来制定合理的教学模式,从而达到对学生排球的兴趣培养。 相似文献
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郑欣 《体育科技文献通报》2006,(5)
1.高校排球教学的现状在排球课教学中经常发现,多数学生上完排球课只能掌握一些简单的基本技术,对排球运动并没有真正产生兴趣,更谈不上把排球运动作为锻炼身体的一种手段。究其原因:一方面,由于排球运动基础薄弱,很多学生没有接触过排球,在技、战术的掌握上有一定的难度;另一方面,以往多以应试教学为目的,如完成考试任务,教师和学生只在单项技术上下功能,造成比赛所学技术串联不上,比赛回合少,缺乏精彩性,使学生难以体会到排球运动的乐趣和健身价值。2.排球教学比赛的作用传统的体育教学使学生练习中缺乏积极性和主动性。在高校的排球课教… 相似文献
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比赛教学法是一种有效的教学方式,在高职院校排球教学中发挥了重要作用.本文首先阐述了比赛教学法的含义,结合高职院校排球教学现状,分析了“比赛教学法”在排球课教学中的应用实践,旨在增强学生锻炼兴趣、提高学生运动技能、增强身体素质、端正学生学习态度,促进高职院校体育教学发展. 相似文献
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“女排精神”是顽强战斗、勇敢拼搏、永不言弃,我们国人一直都钟情于排球这项运动。排球运动在高中生中也很受欢迎,也是高中体育教学中一项重要内容,对于改善学生的身心素质有重要意义。在高中体育教学中有序开展排球训练,能激发出学生对排球运动的学习兴趣,丰富体育教学内容,促进学生加强体育锻炼,提高学生的体能素质。体能训练是排球训练的基本要素,也是保证学生在训练中拥有良好心态的基础条件。 相似文献
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排球是大学生十分喜爱的运动之一,也是教学中必不可少的主要教材。如何使大学生尽快地掌握排球技术、战术,提高教学质量,加快教学进程,是大家十分关心的问题。本文通过多年的教学实践并与广大学生接触,对学生的心理活动、身体素质及专项运动水平进行了分析研究,从而在教学中采取了一些行之有效的方法、措施、进行教学,为提高教学质量,加快教学进程,提供了一些依据。 1、培养学生的学习动机和兴趣是上好 相似文献