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界定了体育文物收藏的基本内涵与主要门类,从制度建设、组织机构、市场发展及活动开展等4个层面分析了我国体育文物收藏的发展现状。指出了体育文物收藏发展中存在的认识偏差、研究匮乏及市场建设不足等问题,提出了优化文物收藏环境、发展文物收藏市场以及强化文物收藏研究等发展策略。 相似文献
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《体育收藏文化博览》是由我国体育收藏界著名学者蓝翔与李祥合著的专门性学术著作.在剖析该书描述性史实多而学术性探讨少、研究引导性突出而策略指导性缺失以及研究内容“薄古厚今”等特点基础上,从体育收藏的内涵、发展趋势以及实践策略指导等三个维度对体育收藏文化进行了深入探讨,以期为我国体育收藏事业的健康、可持续发展提供借鉴. 相似文献
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体育收藏研究已成为当前一个充满活力的学术领域,属于新兴交叉学科研究范畴。从综合著述与学术论文两个层面对现有研究成果进行了分析,采用分层次、先述后评而后进行总体综合评价的方式,对我国的体育收藏研究进行了述评。分析了体育收藏研究的主要成果及其取得的成绩,同时也指出了研究视角、研究方法、研究内容以及研究力量等方面存在的不足,并以此为依据对体育收藏研究的发展提出了建议。 相似文献
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继承文化遗产开展体育收藏 总被引：1，自引：0，他引：1
体育收藏是中国体育文化不可忽视的一个方面,本文在大量查阅文献资料的基础上,深刻地论述了体育收藏对继承体育文化遗产的重要性,系统地阐述了进行体育收藏的有效办法,并提出促进我国体育收藏发展的几点建议,以期全社会对体育收藏重视起来. 相似文献
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采用文献资料法等研究古玩收藏对养生健身的作用.研究结论:古玩收藏是一种体育文化活动,具有养生与健身价值;收藏者把玩或佩带古董,有养生与健身功效. 相似文献
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采用文献资料等方法分析体育收藏的文化属性及当下发展困境。主要结论:当下我国体育收藏业的发展困境主要缘于对体育收藏的本质属性认识不清、把握不准造成的。建议:坚持现代与传统、交换与投资、硬件与软件相结合,大力促进体育收藏业健康快速发展。 相似文献
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采用文献资料法等系统分析体育收藏的文化特征、文化属性及文化意义。主要结论：体育收藏具有鲜明的文化特征,即娱乐性、休闲性、商业性,同时有固有的文化属性,即对民族文化的传承、对传统文化的弘扬、对体育文化的延续性及对体育遗产的呵护;体育收藏是体育文化也是社会主义文化的重要组成部分。 相似文献
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杜恺 《体育科技文献通报》2014,(6):119-119,125
体育藏品一直是宣传与弘扬体育文化的一个重要载体。从我国古代体育的蹴鞠到现代奥林匹克运动的器械,这些承载着历史价值的收藏品正不断地将体育的核心价值传递给世人。本文通过研究分析篮球球星卡的收藏价值和文化内涵,得出该类收藏的前景可观,意义深远,在我国篮球迷中具有可观的推广价值,并对推动篮球运动,加深篮球文化能够起到举足轻重的作用。 相似文献
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原生态体育具有独特的教育文化价值和强身健体作用,是实现体育教师专业发展和建构特色校本课程的重要途径.本文在阐明原生态体育内涵、价值及意义的基础上,对原生态体育校本课程开发的背景与条件、开发途径、实施过程及开发对策等问题进行了纲要性研究,旨在为原生态体育校本课程开发提供一个宏观的思路与借鉴. 相似文献
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针对女子篮球运动面临的困境,对降低女子篮球篮框高度的可行性进行研究。认为降低女子篮框高度10～15厘米有助于促进女子高空技术,特别是扣篮技术的发展;降低篮框高度符合女子运动员的身体特征,顺应世界篮球运动的发展趋势,推动项目自身健康持续发展。 相似文献
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高校体育医务监督的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着人民生活水平的提高，体育已经成为人们一种健康的行为方式，体育由一种理论和技能的课程学习转化为在“健康第一”思想指导下，以安全卫生、科学有效、增强体质、增进健康、提高体育素养、促进身心发展为目标，体育医务监督是达到这一目标十分重要的环节之一，笔者就新形势下高校非体育专业的体育医务监督作一个讨论。 相似文献
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自然辩证法是马克思主义哲学的理论基础,是探究自然界和人们认识自然和改造自然的一般规律,对自然科学的内容和自然科学的产生和发展历史进行哲学层面的概述。自然辩证法是一定历史条件下的时代产物,是智慧发展的结晶,它不仅保留了传统哲学的精髓,还有着现代科学的特点。蕴含着科学的世界观和人生观,更是一种指引现代人价值观的方法论,对人类生活的思想价值和社会实践有着重要的指导意义。从自然辩证法的不同方面分析体育教学,为体育教学奠定坚实的理论基础,并引导学生树立正确的人生观和价值观,使体育教学的内容与学生的身体发展规律相适应,促进体育教学相关理论的发展。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析等方法,对“概念体育”的提出、沿革与发展过程进行了梳理,对我国体育教学改革进程中进一步落实“健康第一”、“终身体育”理念的意义进行了阐析,并从课程改革需求的角度解读“概念体育”的实质与内涵。研究认为,借鉴美国“概念体育”教学理论的经验,从教学观念、教学内容以及教师角色进行调整,坚持运动实践和活动教育,但重点转向“运动的人本价值”而非运动技能本身,使学生明了“运动对人和人的生存与生活如同氧气一样不可或缺”,努力实现体育课程与科学的高度融合,构建健康观念、普及健康科学知识,养成健康生活方式,使学校体育价值长远有效,才能使学校体育教育迈上健康之路。 相似文献
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在当今经济、政治、文化等各领域全球化高速发展与以知识经济为主的社会中,为了适应发展趋势和融入整个社会群体,作为体校专业队的青少年运动员更要做好学习文化课知识与提高运动训练水平的相结合,从而为发展体育事业和实现正确的人生价值与目标打下良好的基础。体育运动学校作为培养运动员的主要渠道,对运动员的全面发展起着决定性作用。 相似文献
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体育游戏的发展,是当前体育教育的热门话题。学生们最喜欢的学习方式之一就是在游戏中学习。在游戏中,学生的体质不但能够加强,提高免疫力,还可以在游戏中学到知识技能。在体育教学中有效地利用体育游戏,有利于体育教学的高效开展。本文指出了在体育教学中运用体育游戏,增强了学生团结协作的意识,使学生的性格更加开明,同时还能提高教师的教育教学水平。将体育游戏运用到体育教学中是当前形势发展的必然要求,本文还就体育游戏在体育教学中的运用进行分析。 相似文献
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日本体育法及其对我国相关体育立法的借鉴 总被引：9，自引：0，他引：9
体育法是一定社会政治、经济、文化的反映。作为发达国家,日本的体育法也具有某些独特的特点,譬如《日本体育运动振兴法》涉及的体育是为促进身心健康发展而进行的竞技比赛和体育锻炼;体育管理体制是政府与社团相结合的管理体制;《体育彩票法》的出台规范了与体育彩票相关的问题以及募集更多的资金来促进体育运动的发展;而在体育运动商业化方面,职业运动员合同、俱乐部会员合同等是典型的表现;至于解决体育争议,则有日本体育仲裁庭进行仲裁。我国在某些方面也应当借鉴日本体育法制的某些做法,修改、完善我国的体育法制度。 相似文献
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建设高校体育文化是社会主义核心价值体系大众化的有效途径,也是提升我国文化软实力的必要手段。基于社会主义核心价值体系,构建高校体育文化发展路径必须以社会主义核心价值体系为思想指导;以高校体育文化特质性建设为主线;以"以人为本、创新为先"制度建设为保障;以高校体育课程文化建设为主题;以高校体育教师队伍建设为依托;以高校体育文化软环境建设为基础,同时防止去意识形态性、过度政治化和泛形式化三种倾向的影响和制约。 相似文献